带风景的儿童人物画.doc

带风景的儿童人物画、动物画创作张向坤课程名称儿童画创作课程性质必修课章节名称儿歌、儿童故事画插图简笔画创编授课方式项目教学法教学学时2课时授课时间2010年4月职业背景分析儿童画创作部分是幼教专业的重中之重，通过对本节课的学习，学生能够独立完成儿童画创作，并在以后的幼儿教学中熟练的、灵活的运用。教学目标和任务 目标知识学习儿童画的创作知识、掌握创作方法。能力学习应用儿童画的创作方法，并且能够解决构图和上色过程中出现的问题，做到主题突出、层次分明、色调统一，最终能够独立完成创作。情感培养学生的审美情趣与艺术修养，并且用自己的语言去表现美，表现一份童真。任务创作一幅带风景的儿童人物画动物画任务重点儿童画的穿做方法与步骤任务难点构图、上色过程中的主次关系，层次关系的表现，画面整体的把握项目任务1、儿童画创作之如何立意与构图2、儿童画创作之色彩的表现方法项目准备教师准备人物、动物画的构图，色彩范图学生准备铅笔，橡皮，素描纸，色彩工具等等任务完成过程：任务环节教师任务学生任务项目任务（一）立意、构图项目任务讲解儿童画的创作方法与步骤以及其中容易出现的问题有哪些。学生根据老师的讲解明确哪些具体方法与步骤，并独立完成构图一幅。实施过程1、 综述儿童画的分类，并且由此引出课题：带风景的儿童画创作（附图一）2、 儿童画的创作方法与步骤：a、 先拿出一些相关的儿童画示范给学生欣赏，即本节课所学主要内容（附图二）b、 讲解儿童画的步骤：立意物体形象设计构图上色（本项目只解决前三个问题，色彩后面再讲）3、 儿童画构图中应该注意的问题有哪些？、物体的主次关系：即物体所占空间位置大小的比例，1大2小、2大1小b、物体的聚散关系：2聚1散（以三个主体物为例）师画图做简单的示范1、学生根据教师的提问回答：儿童画的分类有哪些？并根据图例意义分别指出其对应的类别。2、通过图例让学生指出与之前学习的儿童画的不同之处，自己有没有信心画的更好？3、先让同学们想想：根据图例，在构图中会出现哪些问题，讨论后回答，并讲出自己的理由。4学生通过学习进行课堂创作：带风景的儿童画构图（人物画或者动物画）任务成果总结1、老师点评：优秀作品和较差作品，并进行阶段小总结。2、引导学生进入项目（二）1、学生自评。2、学生之间互评，并指出优劣之处，怎样取长补短。项目任务（二）赋色目标任务要求要求学生独立完成自己的构图并且进行上色，讲解其中应该注意的一些问题。按老师的要求独立完成对构图的上色，实施过程1、讲解色彩中应注意的问题并提问。a、冷暖关系：前暖后冷b、层次关系：前景背景背景前景草地中景绿树后景蓝天白云2、完成上色3发放学生自我评价表1、学生在教师的带领下复习色彩的基本知识，学生为主。2、观察图例（三）并提出自己的问题。3、完成上色。项目任务情况总结1、收集学生自我评价表；2、总结学生在完成任务时存在的问题。1、学生自评；2、填写自我评价表并上交；3、对老师授课的要求。课外任务张贴学生作业，共同评议，对优秀作品给予表扬，并鼓励同学多做课余的练习。任务反思附表1：学生任务完成自我评价表：项目任务：带风景的儿童人物画、动物画创作评价内容任务评价指标分值自我评价小组评价任务准备情况认真按照要求准备完成2有想，但是忘记了1不准备0任务执行情况按照要求独立完成2能够完成，但是速度很慢1在老