中学信息技术知识体系九年级（下册）.ppt

初中阶段信息技术学科教材体系 9年级 下册 九年级 易语言程序设计 九年级 下册 1 程序设计基础知识1 1初中阶段的学习旨使学生初步体验算法思想 学习算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用 1 2初中阶段的教学 应注意对学生兴趣的培养 为高中阶段学生的学习打好良好的基础 1 3帮助学生初识算法和程序设计在计算机解决问题中的地位和作用 1 4体验用自然语言 流程图或伪代码等方法描述算法的过程 本册教材属于初中信息技术学习内容的拓展部分 通过对本册教材的学习 使学生初步掌握程序设计的思想与方法 激发他们学习设计计算机程序的兴趣 考虑到初中学生从未接触过程序设计知识 从年龄 知识结构 认知能力等特点 在授课时应注意把握深度 避免过多过细的涉及易语言的细枝末节 本册教材的教学重点 组件的概念和常用属性的设置及应用 程序的三种基本结构 顺序结构 选择结构及循环结构 本册教材的教学难点 理解数据类型及变量的概念 理解事件驱动的概念 学会编制循环结构的程序 第1节编制我的第1个程序通过观赏与使用几个易语言列程 初步认识易语言的集成开发环境 激发学生学习 程序设计 的兴趣 通过编写一个简单的易语言程序 掌握标签和按钮的生成及属性的设置与修改 初步学习怎样设计程序代码 体会程序设计的思想 本节的重点 易语言编程环境中的组件箱及工作夹中的属性选项卡 组件属性的设置及修改难点 通过设计程序代码修改组件属性 事件驱动 九年级 下 教学重难点提示 第2节数据类型 变量及表达式数据是程序操作的对象 要让程序对不同数据进行操作 就要在操作前先对数据进行描述 定义相关数据类型的变量 然后用命令对数据进行操作 相应的的表达式 最后得到操作结果 显示结果 因此 本节各项内容相互关联密不可分 本节的重点 使用变量 用运算符构造表达式难点 数据类型 变量 第3节命令 事件驱动 顺序结构程序通过学习让学生进一步认识程序设计中最基本的结构 顺序结构 明白 事件驱动 在程序设计中的重要地位 领会 命令 在程序设计中的作用 开拓学生思维 鼓励学生大胆尝试 自主探究 本节的重点 命令的一般使用方法 初步理解事件驱动程序 初步掌握顺序结构程序设计的思路与方法难点 通用对话框组件的使用 画板组件中画图命令的使用 第4节选择结构程序和算法本节对易语言中的三个选择结构命令均作了详尽的讲解 展示了易语言中三种选择结构命令的功能 同时 随着学习的深入 算法 及 算法分析 也到了正式出场的时候 通过选择结构广泛的应用于程序设计中 了解和掌握了选择结构可以让我们考虑问题更全面 思维更严谨 做事更周全 本节的重点 理解程序的选择结构 正确使用三种选择结构命令编写简单的程序难点 理解三种选择结构语句的执行过程 用流程图描述算法 第5节循环结构程序循环结构在程序的三大结构中最复杂最难理解也最能体现程序效率 易语言提供了三种实现循环结构的命令语句 每种命令均有各自的适用范围 但在某些时候它们又可以 神奇 地相互转换 本节的重点 理解程序的循环结构 会用循环语句设计程序难点 理解循环结构程序 第6节数组数组在程序中使用最为普遍 因此 联系实际学习数组在程序中的初步运