中考复习简单机械学案.doc

第十二章 简单机械复习学案一、复习目标：1认识有关杠杆的几个概念知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用2认识定滑轮、动滑轮、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用，会根据要求使用和组装滑轮组。3知道有用功、额外功、总功理解机械效率，会计算机械效率会测定滑轮的机械效率，并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。二、复习过程：考点一杠杆1.在力的作用下，能 的硬棒叫杠杆。杠杆 的点，叫支点。使杠杆 的力叫动力，阻碍杠杆 （填转动、移动、运动）的力叫阻力。从 到动力 （填作用点、作用线）的距离叫动力臂。从 到阻力 （填作用点、作用线）的距离叫阻力臂2杠杆的平衡条件是： ，用公式可表示为 。动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力F1就是阻力F2的 。3三种杠杆：（1）省力杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，省了 ，费了 。（2）费力杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，费了 ，省了 。（3）等臂杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，既不省力也不费力。例题1：在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡，这样做是为了便于测量 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节例题2上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.实验次数动力F1 / N动力臂L1 / cm阻力F2 / N阻力臂L2 / cm11.510121201031201.510(1) 将表格中的实验数据补充完整.(2) 小明的第3次实验存在错误，其错误是 _ _.(3) 该实验中进行多次实验的目的是什么？ _ _考点二滑轮定滑轮1定义： 。 2特点：（1）可以改变 ；（2） （省力情况）；（3） （省距离情况）；（4）实质： 。动滑轮1定义： ；2特点：（1） ；（2） （省力情况）；（3） （省距离情况）（4）实质： 。滑轮组考点三：机械效率1_叫有用功；_叫额外功；_叫总功。2. _叫机械效率。用_表示总功，_表示有用功，_表示机械效率。计算机械效率的表达式是：_。物理意义：某起重机的机械效率是70%，它表示_？3提高机械效率的办法主要有哪些？_。例题1（2013天津中考）建筑工地上，工人师傅将图18所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物。（1）请在图中画出滑轮组的绕线；（2）利用此滑轮组，工人用500N的力将1200N的重物匀速提升4m，求：滑轮组的机械效率例题2(2013河北省)如图，重为1140 N的物体，它与水平地面的接触面积为1.5103 cm2。工人师傅用600N的力匀速提升物体，物体的速度为0.2m/s。（不计摩擦及绳重）求：（1）工人师傅拉绳的功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）体重为450N的小明用此滑轮组提升物体，但物体没有被拉动，物体对地面的最小压强为多大中考试题演练1比较普通剪刀、理发剪刀和剪铁皮用的剪刀，其阻力臂最短的是（ ）A普通剪刀B理发剪刀C剪铁皮用的剪刀D都一样 2（1）在图1甲中，作出力F的力臂；（2）作出乙图F1的力臂；（3）作出丙图F的力臂。图13如图2所示，当两个小孩坐在跷板上处于平衡时，他们的（ ）A重力相等B距支点的距离相等C力和力臂的乘积相等D以上答案都不正确4如图2所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则：以图甲方式最多可提升重为 N的物体；而以图乙方式最多可提升重为 N的物体。图2图15一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图3所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是 图。F图4图36在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图4所