中考经验交流材料 .doc

集思广益迎中考 群策群力结硕果中考经验交流材料 谭家湾中学 裴长生各位领导、同仁们： 大家下午好！受县教研室的委托，我很荣幸的在这里跟大家交流和学习2013年中考工作的经验，因此很感谢领导对我校教育教学工作的重视和大力的支持！众所皆知，教育教学工作是一个学校的中心工作，而毕业班的教育教学工作又是中心工作中的“中心”。因此，对于毕业班的教育教学工作，每个学校都非常重视。我校也不例外。 去年我校初三中考学生仅有35名，上县一中线人数为10人，二中线人数为30人。我校加强了毕业班的管理力度。以下是我校去年抓毕业班工作的一些做法： 一 德育先行（一）、学生思想教育工作1、把做好毕业班学生的思想工作作为毕业班教学工作的前提。毕业班学生的思想波动比较大，只有稳定他们的思想是才能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校要求班主任、代课教师先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法、以及对毕业以后去向的选择，然后对症下药对学生进行相应的教育。各科任老师积极配合，利用自习课、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。2、 强化校园文化氛围，做到环境育人。养成教育的重视与培养。我校以“读书改变命运，习惯成就未来”为校训，宿舍区以“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为全面育人理念，潜移默化熏陶学生养成良好的生活和学习习惯，塑造了学生健康的人格，特别是初三班教室标语“好习惯成就一生，坏习惯毁人前程”，更是从对比的角度教育了学生，警示学生要养成好读书、勤学习、会做人的好习惯。、理想信念、惜时、孝敬父母的教育与影响。教室、宿舍、墙壁标语的内容都是经过认真思考、探讨最后才定下来的，它深刻体现了我校的全面育人理念。如：“对生活我们充满希望，对未来我们抱有理想，正是理想和希望激励我们共同远航”、“今天辛苦一阵子，明天幸福一辈子”、“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”、“谁能掌握今天，谁就能拥有未来”、“远大抱负始于初中，辉煌人生起于今日”等标语就是针对缺乏自信心的学生而设置，意在让学生对生活充满希望，树立远大理想，激发学生学习热情。再如：“不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝”、“早来会儿，晚走会儿，抓紧时间多学会儿”等标语就是教育学生要珍惜时间，抓紧时间全身心投入到学习中。再如：“父母养育辛苦，报恩唯有读书”、“谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会”等标语就是从正面和反面对学生进行了“孝敬父母，读书报答”的教育。恒心、耐心的教育.如：“脚踏实地海让路，持之以恒山能移”、“贵在坚持，难在坚持、成在坚持”、“想要壮志凌云，干要脚踏实地”、“成功来自坚持，执着创造奇迹”等标语就是要教育学生学习要持之以恒、脚踏实地、勤奋刻苦，才能有所成绩。 总之，校园墙壁张贴的各类名人简介和名人名言，使文化建设成了我校“默默无闻”的教育管理软件，在潜移默化中学生受到了教育，最终形成良好的校风、班风、学风。 （二）、初三教师思想工作 1、人性化的管理，稳定教师思想 我校教师大多生在农村、长在农村，学校根据这种情况，在食宿等方面给他们提供了诸多的方便，因此所有教师都是“以校为家”，都能够安心的、脚踏实地的、全身心的投入到教学工作中。 学校统一供热水、供电、每月分发营养品（鸡蛋或蜂蜜等），切实解除了教师的“后勤”之忧，这样既减轻了教师的生活负担，又让他们有了足够的精力和饱满的热情从事教学工作。对教师嘘寒问暖，关心教师日常工作和生活。如果我了解到教师家庭生活或工作中有了困难，我就会竭尽所能，伸出援助之手，使其顺利度过难关，安心工作。 对待教师工作中的不足和漏洞，我虽然作为领导，也是一位长者，但是我从未当众批评，以宽容之心包容教师，等有合适时机找该教师谈话交流，帮助他找出工作中的不足和漏洞，然后共同分析，找出解决的办法，这样既保护了教师的自尊心，又提高了教师的教学能力，同时使教师在修身养性方面得到了提高。 2、科学合理分配教师，全面提高教师素质农村学校师资短缺，但是我本着“好钢用在刀刃上”“各有所长、各有所短、取长补短”的原则合理配置代课教师，使每个年级、各门科目、每位教师都能够均衡发展，既能让教师发挥自己的长处，也能在所带科目上有自己的竞争对手和学习榜样，从而提高个人素质和能力。 3、荣誉大家享受，奖金尽力兑现 每学期考试结束或中考结束后，每位教师最关心的就是荣誉和奖金，我校制定了切实可行的奖惩方案，但是荣誉的名额和奖金的数目毕竟是有限的，对此，作为领导的我从不给自己留任何的荣誉和奖金，全部下达给代课教师、代课重的教师，以此提高学校教育奖励的公平性和原则性，提高教师的公平公正的竞争力。 4、走出去、学进来、充实自己头脑 每学期，我校都要委派初三教师进县城、省城等地听取专家报告和讲座；去名校听名师讲课、参观学校文化建设等，以此“取他山之玉”，改变自己的教学理念，提高自己教育教学能力。二、备考工作，学校工作的重中之重1、明确目标、责任到人依据学生在初一、初二时统考成绩，确定中考尖子生和达线生指标，并将指标下达到各班。这样，各班班主任、代课教师就能够做到目标明确、各司其职、齐抓共管，努力创造明年中考的辉煌。2、奖金激励，及时兑现,提高教师积极性制定并完善2013年中考奖惩方案加大特别奖金额，中考成绩在全县前50名内，每有一名奖班主任、代课教师、学生各300元；中考成绩在全县前100名内，奖励金额不变。单科成绩达A级，每有一名学生奖代课教师50元。对未能完成学校下达指标的班级，每缺少一名，扣班内奖金100元，扣完为止。奖金虽少，但是对教师的督促作用是非常的大，每位教师都能各尽所能、踏踏实实的做好自己的本职工作。3、巧抓初三班主任工作狠抓班主任德育工作，学生面对中考会产生种种思想压力（比如：厌学、灰心、破罐子破摔等），因此我校要求各班主任时刻关注学生的思想动态，定期不定期对学生进行前途理想教育，鼓足学生学习士气，营造良好的学习氛围；同时实现了“家校联系、共同教育”的良好局面，创造性的召开了学生家长会，这样学生、家长、老师达成了共识，随时联系、随时探讨、随时教育学生，切实提高了学生的学业成绩。上学期，初三班主任刘荣老师精心组织了一次成功的家长会，搭建了老师、家长互相沟通交流的平台，构成了家校教育网。此次家长会让学生家长了解了学校的管理方式、教师的管理策略以及学生在校各方面的表现，同时懂得了家庭教育的重要性，也学会了许多教育孩子的方法。许多家长一致认为自己会将打麻将的时间和精力用在教育孩子上，会把教育孩子当作自己家庭中的头等大事！陈星月的父亲意味深长地说：这样的家长会在农村我是第一次参加，今天我对自己的孩子以及这所学校有了更多的了解，也学会了很多管理教育孩子的方法，因此今天我耽误了几百元工钱也是值得啊！坚持情感教育为主、激发学生学习兴趣师生是一个战壕里的战友，因此教师要加强情感教育，与学生平等相待、互交朋友，师生情谊浓厚了，自然就喜欢听你的课、喜欢你教得科目了。绝对禁止打骂体罚学生，对犯错误的学生不能靠冲动和脾气来教育，要心平气和，寻找根源，通过谈心交流来教育学生。69班成绩优秀的刘晓琴同学，有“早恋”倾向，但是班主任李建平老师没有当面批评，而是通过谈心、日记批语等方法，使该生走出了早恋的误区，从而在中考时成绩高达594分，刷新了我校中考的记录。班主任经常召开代课教师会、苗子生会，特别是每次练兵考试之后，要明确重点培养对象，并挖掘其闪光点，有针对性的重点培养。尊重差生、鼓励差生，多和差生交流谈心，让差生恢复自信，使他们树立“有1%的希望，就要付出100%的努力”的理念。只要学生自信了，学习自然用功了，成绩就提高了，形成了良性循环。69班张红红同学个人坏习惯较多，喜欢“拉帮结派”，经过班主任的教育，他认识了到了自己的问题，从而有了“浪子回头金不换”巨变，中考时取得了470分的好成绩。4、 狠抓课堂教学 学校要求初三代课教师一定要开足课时，统一进度，统一每单元的重点、难点，研究讨论总结复习思路，狠抓知识的落实，都能做到“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）。教导处定期不定期检查教师备课、上课、蹲班，督促各代课教师顺利完成教学任务。 5、抓考试落实各科教师要搞好本学科章节考试、以校组织好月考、期中、期末考试，考完要做好成绩统计、试卷分析，班主任和代课教师根据学生学情，对学生进行全面分析，有计划的培养。6、召开初三教师专题会，分析学情，拟定新的教学方法；召开中考誓师大会，激励师生中考冲刺的信心和激情；召开中考苗子生会议，专题教育，扩大苗子生范围，树立学习榜样、增强学生学习信心。7、治瘸、治弱，抓好尖子生培养对个别科目薄弱的学生，班主任教育其主动找代课教师辅导，“吃偏饭”，使自己薄弱科目赶上来：各科教师在班主任的权衡下，主动找本学科成绩不佳的学生，个别辅导，解决本学科的疑难。比如：班上白建武、王志文同学英语科目极差，只有三四十分，但其他科目优等，在英语老师辅导下，成绩突飞猛进，今年中考顺利升入高中。我校初三班都是“小班制教学”，因此个别辅导、吃“偏饭”适宜继续发扬，因为教师的个别辅导是治瘸、治弱最好的良方。综上所述，初三中考备战工作是一项需要细心和耐心的工作，正因为我们在不断的探索中前进，我们将会以更加饱满的热情和执着为今年的中考工作做更大的贡献。各位领导、同仁，2013年的中考已经