中考语文考前100天复习古诗词鉴赏四.docx

中考语文考前100天复习古诗词鉴赏四专项训练二 课外古诗鉴赏一、山水田园(一)(2014扬州梅苑双语学校模拟)田家郑獬(xi)田家汩汩流水浑，一树高花明远村。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。【注释】浑：这里是满的意思。残照：夕阳。1.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。2.云本无知，诗人却怨云“不知”这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？(二)（2015原创）蝶恋花范成大春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远。江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧。【注释】此词是词人退居苏州期间所作，写的是苏州附近的田园风光。画舫：彩船。夷犹：犹豫迟疑，这里是指船行迟缓。江国：水乡。谷雨：二十四节气之一，在清明之后。看看：转眼之间，即将。1.词的上片与下片分别描写了什么景象？表达了词人怎样的思想感情？2.“春涨一篙添水面”一句写景可谓绝妙，请作简要赏析。3.下面对这首词的赏析不正确的一项是( )A.上片写春水上涨、芳草嫩绿、鹅儿嬉戏，透出了生命的温馨与活力。B.“谷雨才耕遍”中的“才”字，流露了词人对农事迟晚的不满情绪。C.全词散发着浓郁而恬美的农家生活气息，流露出词人对乡村景色的赞美之情。D.本词写景细腻，绘形绘色，动静结合，刻画了清新、明净的田园风光，令人陶醉。二、爱国忧民(三)（2015原创）金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【注释】本诗写于1279年诗人战败被俘，被押往大都，途经金陵之时。此时南宋已亡，金陵已被攻破四年。离宫：即行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以有离宫。1.诗句“ ”描绘了国土沦陷后的凄凉悲惨的景象；面对残酷现实，身为囚徒的诗人已经无能为力，只能发出“ ， ”的感慨。(用原句填空)2.请举出诗中运用的一个典故，并说明其表达作用。(四)(2014潍坊)诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。1.上阕两句暗用班超投笔从戎“以取封侯”的典故，回顾了怎样的生活往事？2.下阕结尾三句抒发了作者怎样的思想感情？三、怀乡思友(五)(2014黄冈)不见杜甫不见李生久，佯狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。【注释】这首诗写于诗人客居成都初期，诗人此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。世人：指统治集团的人。匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。1.结合具体诗句，分析诗中李白的形象。2.阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。(六)(2014杭州二模)雨夜(明)何景明院静闻疏雨，林高纳远风。秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。 短榻孤灯里，清笳万井中。天涯未归客，此夜忆江东。【注释】笳：一种乐器。万井：古制八家为井，后以井指乡里、家宅，此处指许多村庄。1.“短榻孤灯里”中的“孤”字表达了诗人怎样的内心情感？2.诗中“秋声连蟋蟀，寒色上梧桐”两句为后人传颂，请作赏析。四、赠友送别(七)（2015原创）浪淘沙把酒祝东风欧阳修把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？【注释】且共从容：能留下一起和美相伴。紫陌：指郊野的大路。总是：大多是，都是。1.这首词是欧阳修与友人梅尧臣在 旧地重游有感而作，词中伤时惜别，抒发了 的感叹。2.下面对词的赏析不正确的一项是( )A.“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？”是以乐景写哀情。B.这首词从追忆昔日携手游玩的欢乐，到今日独自赏花的孤独，再到叹惜明日渺茫不可预料的苦闷，在时间上跨了去年、今年、明年，空间上由聚合到分散，在感情上由欢快到悲恨，词的境界一层一层开拓深化。C.这首词把别情熔铸于赏花中，将三年的花加以比较，层层推进，以惜花写惜别，构思新颖。D.这首词语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，是一首绝妙的作品。(八)(2014资阳改编)淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。1. 诗中第一、二句写了哪些内容？有什么作用？2.诗歌的第三句，写“风笛”和“离亭”有何作用？五、托物言志、借物抒情(九)（2015原创）小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。【注释】杜荀鹤：晚唐诗人，出身寒微，才华出众，却报国无门，一生潦倒。1.诗中的两个“凌云”含意各有不同，前者指，后者指。诗人以“小松”象征出身低微的士人的精神。2.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A.第一、二句生动地刻画出小松由小而大，发展变化的情景。一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力。“出”是“刺”的必然结果，也是它未来“凌云”的先兆。B.第三句由描写转入议论，讽刺社会上的一些小人见风使舵、前倨后恭、趋炎附势、溜须拍马的时弊。C.本诗运用了托物言志的写法，埋没于深草里的“小松”，正是诗人的自我写照。D.由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对小松的描写精练传神，描写和议论，抒情和哲理，都达到了有机统一。(十)（2015原创）北陂杏花王安石一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。【注释】本诗写于王安石贬居江宁(今南京)之后，是他晚年心境的写照。陂：池。这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁。雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。1.结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。2.你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好?为什么?3.诗歌后两句主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？六、边塞征战(十一)塞下曲(其一)李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注释】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。1.诗的一、二两联表现了边塞生活 、 的特点。2.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？3.全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？(十二)(2014射阳模拟)从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。【注释】呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。1.根据全诗中将军的形象，展开合理想象，用生动形象的语言，描绘“独领残兵千骑归”一句的画面。2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？【参考答案】(一)1.明2.在诗人的眼中，“云”被人格化了，表面上是对“云”的责怪、埋怨，实际上表达了诗人对夕阳下美景的喜爱眷恋之情。(二)1.上片侧重写乘船游湖所见的水涨草绿、鹅儿戏水、微风拂岸的江南自然春色；下片侧重写词人在船上所见的农事；表达了对乡村美景的喜爱和赞美之情，对淳朴、宁静的农家生活的向往之情(满足感、认同感)。2.示例：这是对春天来了，冰雪消融后的河水的描写。运用拟人手法，写出了水涨起来之后湖面因涨水而加宽的景象。3.B(三)1.草合离宫转夕晖 山河风景元无异 城郭人民半已非2.示例一：“旧家燕子”运用“旧时王谢堂前燕”的典故，表达王朝衰落、人事变迁的历史沧桑感和百姓失去家国后流离失所的痛苦。示例二：“啼鹃带血”用神话中蜀王杜宇的典故，表现诗人心怀故国，至死不渝的英雄气概和坚定不移的民族气节。(四)1.为建功立业，戍守边关驰骋疆场。2.抒发了对南宋统治者的不满，以及壮志未酬、无力报国的悲愤感情。(五)1.“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。2.抒发了对好友李白的挂念；对李白才情的赞赏；对李白怀才不遇的境况的同情；同时也抒写了自己与李白有同样遭遇的感慨。(答出两点即可)(六)1.表达诗人在深秋的雨夜里的寂寞凄凉之感以及思乡之情。2.运用对偶的修辞手法(对仗工整)，“秋声”“寒色”渲染秋风夜雨的凄清氛围，表达出了诗人在外漂泊的浓浓乡愁。(七)1.洛阳城东 人生聚散无常2.D(八)1.交代了握别的时间和地点，美好的春光。朋友分手的离情别绪，恰好与这大好的春光形成鲜明的反差，烘托了离人的特殊的情境。2.“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象征别离的意象”)，能烘托诗人别离的愁情。(九)1.小松 大松 不甘被埋没2.B(十)1.示例：傍水而开的杏花，妖娆绚丽，水中倒影荡漾，树上水下的杏花相映生辉，饱含着浓郁的春意。2.示例：好。一个“绕”字，使春水富有动感、充满生机，表现(赋予)了春水爱花惜花的情致。3.主要运用对比的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪花般飘落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。诗人借此表达自己宁愿为理想献身也不愿陷身污浊的崇高的政治理想与高尚的情操。(十一)1.单调 清冷2.“抱”字是拥抱、怀抱的意思，生动地写出了将士们无心睡眠，怀抱马鞍随时应战的景象，表现了将士们心系战场、渴望建功立业的心情，也能表