五年级语文(第三单元)检测题.doc

五年级语文下册期末第三单元检测题 五（ ）班 姓名： 成绩： 一、口语交际语文课程标准要求我们“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度”。可是，有一位同学执笔姿势不正确，字也写得不漂亮，别人批评他，他还说，我能用电脑打字，又快又好，还花那么多时间练字干什么？你认为这位同学说的对吗？谈谈你的观点。 二、看拼音，写字词。 cng hu w r do zi hui nn gn j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chn b ling 大( ) （ ）国 桥（ ）（ ）重 （ ）目 高（ ）灰（ ） （ ）绿 冰（ ）三、把下面词语补充完整，并选填入句中。实（ ）实说 面不（ ）（ ） 安（ ）乐（ ）了（ ）指（ ） 不（ ）代（ ） 完（ ）无（ ）1、对敌军情况我方已（ ），有备无患。2、这信物关系重大，一定要（ ）地保护好。3、面对敌人的拷打，革命志士（ ），视死如归。四、选词填空。严 肃 严 厉 严 格 1、父母对我的学习一向（ ）要求。2、面对楚王的侮辱性问话，晏子（ ）地回答，不卑不吭。即使也 不管也 是还是 宁可也不 如果就 1、看着（ ）你风刀子硬，（ ）我们的骨头硬。2、（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。3、邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。4、（ ）只剩下一个人，我们（ ）要渡过江。五、把下面的对联补充完整。（1） 地满红花红满地 （2） 一夜五更，半夜二更有半 （3） 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） （4）楼外青山，山外白云，云飞天外 六、理解课文，填空。梁国 / 杨氏子 / 九岁，甚 / 。孔君平 / 其父，父 / 不在， 乃 / 。为 / 设果， 。孔 / 指以示儿 / 曰(yu)：“ ”儿 / 应声答曰：“ ”。杨氏之子是个 的人。七、查字典。 “张”字在字典中有以下几种解释： 使合拢的东西分开 陈设；布置 扩大；夸张 看；望 商店开业 量词 姓下面的“张”字分别是什么意思？把序号填在括号里。1、张小红噘着嘴，很不高兴地走了。 （ ）2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。 （ ）3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。 （ ）4、街对面有一家新商店，今天开张营业。 （ ）5、起风了！快把帆张起来吧！ （ ）6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。 （ ）7、他只是在虚张声势而已。 （ ）八、按要求写句子。1、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 改为转述句： 2、在老师的耐心指导下，同学们的朗读显著地提高了水平。 修改病句： 3、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ 改为陈述句。 4、没有一个人不认为他是一名优秀运动员。 改为肯定句： 5、我们得保证那东西完好无损。 改为双重否定句： 6、垂柳的倒影映在溪水中。改为拟人句： 九、阅读短文，完成练习。好斗的螃蟹我家不远的地方有一条小溪，溪底的岩石下藏着螃蟹。一个星期天，我和同学们快快乐乐去小溪捉螃蟹。小溪的水很清，可以看见溪底铺满的卵石。我掀开一块大卵石，只见一窝大大小小的螃蟹，慌慌张张地横着身体向四周逃走。可是，那八条腿支撑的黑褐色的“铁甲”，显得有些呆笨。我伸出双手，捉了其中最大的一只，不好，这只螃蟹挥动着大钳子，狠狠地钳了一下我的手掌。我忍着痛，连忙把它扔进带来的一个空罐头筒里。不一会儿，又捉了三四只。回到家里，我把它们放进一个圆圆的玻璃缸中，每天放学总要观察好几回。螃蟹很好斗。它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一忽儿上，一忽儿下，威风凛凛。那神气不像是关在缸中的“俘虏”，倒像是凯旋的将军。它们仿佛不甘寂寞，两只螃蟹竟然打起架来。它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。我越看越觉得有趣，心想：难道它们也在学“打擂比武”吗？刚才还斗得挺凶，一会儿又息戈言和了。它们各自悠闲自得地爬来爬去，甚至有时竟会一只爬在另一只背上，一层层叠起来，就好像在玩“叠罗汉”游戏。一天傍晚，我发现缸里少了两只螃蟹，赶紧四下寻找。只见一只躲在桌下，一只已经爬到墙角。我抓回了这两个“逃兵”。螃蟹这些家伙，不仅好斗，还有点儿“狡猾”呢。1、按要求写词。快快乐乐： 威风凛凛： 2、短文写了螃蟹哪两个习性特点？其中那个祥写，那个略写？ 3、用“ ”画出螃蟹好斗的语句。4、概括主要内容： 十、作文在你成长过程中，有许多的“第一次”。第一次参赛，第一次出远门等，促使你不断成长。以“第一次 ”为题，写一篇文章。字数450字以上。好斗的螃蟹阅读答案1、按要求写词。快快乐乐： 威风凛凛： 2、短文写了螃蟹哪两个习性特点？其中那个祥写，那个略写？ 短文写了螃蟹哪两个习性特点： 螃蟹好斗； 螃蟹爱玩“叠罗汉”游戏。 其中螃蟹好斗这个内容写