2019年领导干部讲话艺术.doc

2019年领导干部讲话艺术 92019年领导干部讲话艺术讲话是领导者的一项基本功，是领导工作的主要手段。 无论是定政策、作指示、安排工作、部署任务，还是发动群众、教育群众，都需要讲话来完成。 然而，长期以来，人们没有把领导讲话提高到语言艺术、领导艺术的水准来认识、在许多场合领导者讲话“照本宣科”、“目中无人”或是“信口开河”、“喋喋不休”的现象较为普遍。 所以，提高领导干部的讲话水平，增强讲话中“演”的功效，是当前各级领导干部都应普遍增强的能力素质。 一、突破思想误区。 增强“演”的意识受演讲比赛、电视辩论赛的影响，人们往往把领导者的“讲话”与“演讲”截然分开，认为领导讲话只需注重讲话内容，如果注入“演”的成分，就会显得虚假、造作。 有的认为表情丰富、动作夸张是个性张扬、不够稳重的表现，这是一种误区。 领导干部讲话是指领导者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言，面对广大听众宣传政策、发表意见、部署工作、组织活动、抒发感情，从而达到感召听众并付诸行动的一种现实的社会实践活动。 领导讲话虽然以“讲”为主，但还要体现“演”。 既要体现主题内容与表达形式的统一，又要实现听众的听觉与视觉统一。 它不仅要把事和理讲清楚，让人听明白，而且还要把事物和道理讲得生动、形象、感人，既有情感的激发力，又有声态并作的审美感染力。 在实践中，领导者讲话活动的种类繁多。 场景各异;主题多样，内容广泛，特点各异，听众也是形形色色。 但有一个共同特点，即都是听众听觉和视觉的接受对象和欣赏对象，都必须唤醒听众的视觉和听觉共同参与。 “讲”是有声语言，它承载着领导者的思想和感情，直接作用于听众的听觉器官，产生效应。 态势语言(包括表情、手势、身体姿态)则是“演”，它配合有声语言，表达着领导者的思想情感;加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的不足。 它主要作用于听众的视觉器官，在听众心里引起美感，得到启示，产生效应。 领导者的讲话如果只有“讲”而没有“演”，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少感染力和号召力。 只有既“讲”又“演”，既是听觉的又是视觉的，才能体现一般演讲的本质属性，也是领导干部讲话中必须遵循和把握的规律。 因此，领导者要突破思想误区，增强讲话中“演”的意识，提高锻炼的自觉性，如熟悉讲稿内容、设计适当的动作手势，选择恰如其分的服饰妆容等，以增强讲话中“演”的功效。 当然，领导者讲话一定程度上有别于演讲比赛的，由于是比赛，会增加些表演的成分，演讲者要激-情流畅地背诵讲稿，动作手势较为夸张，声音更高亢，服饰妆容也更为讲究。 二、采用单层结构。 增强“演”的节奏感领导干部的讲话大多数是在听众没有视觉参考的情况下所进行的口语表达方式，这对演讲内容的结构有较高的要求。 因为讲话受时空的限制，“讲”和“听”都是在瞬间完成的。 听众在跟随领导“讲”的同时，很难清楚地记忆复杂的层次关系。 有关研究表明，人们走出演讲会场时，大脑中的直接记忆大约30个字左右。 现实活动中，多层复杂的结构，适用于一些高层的、重大的、正式的会议或场合，讲话内容从 一、 二、 三、到 (一)、 (二)、 (三)再到 1、 2、 3、甚至还有 (1)、 (2)、 (3)。 由于讲话稿事先已分发给了与会人员，听众有了视觉参考材料，领导者“照本宣科”即可。 然而，现实工作中，大多数场合的领导