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弘文教育个性化辅导授课案教师: 彭晴晴 学生: 周悦日期: 2012.7.26 星期: 四 时段: 810 课题简便计算习题课学情分析该生认真踏实，但学习能力还有待进一步提高。教学目标考点分析1.选择合适的运算定律进行简便运算；2.学会利用“拆数凑整”法；3.了解简便计算方法的多样性；4.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性；5.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学 重点难点1.选择合适的运算定律进行简便运算；2.理解不同算法的算理。教学方法讲练结合教学过程一、用简便算法解答下列各题。5525+2545 930487480 7713-1327 142586358114 195201-195 72125 （40+4）25 10432 2837+7437-372169+38+131 2524 62+359+1387845 550-34-66 53352431-297 214+37+263 94+38+106+6249035 2564125 125158813+193 12548 989-186-144600254 136101-136 3237+6837158+262+138 375+219+381+225 5001-247-1021-232 （181+2564）+2719 378+44+114+242+222 276+228+353+219 (375+1034)+(966+125) (2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999 7755-(2187+755) 2214+638+286 3065-738-1065 899+344 2357-183-317-357 2365-1086-214 497-299 2370+1995 3999+498 1883-398 1225 7524 138254 (13125)(38) (12+24+80)50 70425 2532125 32(25+125) 88125 10276 178101-178 5898 8436+6484 83102-832 7599+275 98199 12318-1233+85123 50(344)3 25（24+16） 17899+178 7942+79+7957 7300254 8100475 16800120 301002100 32000400 49700700 124824 315015 480025 21500125 2356-1379-721教学反思:三、本次课后作业： 四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：五、教师评定：1、 学生上次作业评价： 非常好 好 一般 需要优化2
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