九年级化学导学案第四单元.doc

第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源【学习目标】：1描述水资源的现状。2. 会概述合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，能够解释水资源的重要性【预习导学】认真阅读课文回答下列问题：1自然界中的水分布状况如何？ 2水在工农业生产中有哪些用途？3水源污染来自哪几个方面？ 4爱护水资源的途径有哪两条？5生活中你有哪些节水方法？【学习研讨】：（一）：人类拥有的水资源（二）：爱护水资源1、节约用水讨论：如何节约用水？你有哪些节约用水的建议，说出来与大家共享。2、防止水体污染：思考：根据水体污染的主要原因，我们可以采取哪些措施预防和消除水体污染？【针对性训练】：1、下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（ ）A 水 空气 B 自来水 氧气 C过氧化氢溶液 水 D 磷 二氧化碳2、水是人类生活中不可缺少的物质，日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中正确的是（）它是纯天然饮品，不含任何化学物质它含有人体所需的矿物质和多种微量元素它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益 蒸馏水不属于纯净物3、下列现象不会造成水源污染的是（）造纸厂的废水直接排入附近河流中 农药化肥的流失植物的蒸腾作用 生活污水的任意排放4、下列工业、农业和日常生活中的用水方式不宜提倡的是（）流水漂洗衣物 农业上对农作物采用滴灌供水工业用水循环使用打扫教室时，先喷洒水后扫地5、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（ ）A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少C、淡水资源不充足，且分布不均匀D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕6、下列节水措施不合理的是（ ）A、直接用工厂排出的废水灌溉农田 B、推广使用节水器具C、洗脸、刷牙时随手关闭水龙头 D、用洗菜、洗衣服的水冲厕所7.为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（ ）A、抑制水中所有动植物的生长 B、推广使用无污染能源C、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放D、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水 8.“南水北调”工程已经全面动工。（1）“南水北调”说明我国的水资源分布状况是 。（2）“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：先节水，后调水，如图所示标志中属于节水徽记的是 ，请你分析该徽记，说出其中一种象征意义 。先治污水后通水，请你任举一个造成水体污染的原因： 。先环保后用水。9、按要求书写化学反应文字表达式： 有水参加的分解反应 ； 有水生成的分解反应 ； 有水生成的化合反应 。课题2 水的净化【学习目标】：1会说出软水与硬水的鉴别方法。2会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法3总结两种基本操作的方法：蒸发和过滤。【预习导学】1）自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水是纯净物还是混合物？2)天然水是怎样摇身一变，成为你随时可以饮用的纯净水的呢？3)除去水中不溶性杂质的方法是 。4)自来水厂净水的过程是 ，其中属于化学变化的是 。5)明矾是常用的 剂。活性炭在净水过程中起什么作用？ 。6）软水与硬水的区别是什么？鉴别二者的方法是什么？7）硬水转化为软水的常见方法有哪些？【学习研讨】：（一）、净化水的方法： 、 、 、 过滤：注意事项 “一贴、二低、三靠”。制作过滤器时滤纸要紧贴漏斗内壁，（简称 “一贴”）;而且滤纸边缘要低于漏斗边缘。过滤时，盛浑浊液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器。玻棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸。过滤器中液体要低于滤纸边缘。漏斗下口要紧靠下面烧杯的烧杯壁，使滤液沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅。以上即为过滤操作中的“一贴、二低、三靠”。思考：如果通过过滤得到的滤液仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？思考：如果通过过滤得到的滤波仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？讨论：日常生活中还可以采用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体，得到较纯净的水。（看课本-自制净水器）（二）、自来水厂净化水的过程（三）硬水与软水的区别1什么叫硬水？怎样证明某些水是不是硬水？ 2使用硬水给生活和生产带来的危害。（看课本）3硬水的软化方法实战问题：如果我们在野外只有浑浊的水，你将如何操作得到饮用水？【针对性训练】：1水是一种 单质化合物纯净物混合物（ ）A B C D2人体内含量最多的物质是 （ ）A 氧气B水 C蛋白质 D脂肪3下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是 （ ）A加肥皂水搅拌B加入明矾，搅拌 C溶解食盐D观察颜色4下列物质中属于纯净物的是 （ ）A河水 B海水 C蒸馏水 D矿泉水5下列变化属于物理变化的是 （ ）A 水电解B氢气燃烧 C 呼吸过程D酒精挥发6下列说法中有错误的是（ ）A过滤操作可以除去水中的不溶物 B蒸馏水是净化程度较高的水C锅炉用硬水7纯水是色味清澈透明的液体。含有较多可溶性 化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结成 。课题3 水 的 组 成【学习目标】：1能概述水在自然界的存在状况和分布情况。2会说出电解水的实验装置、操作、现象【预习导学】认真阅读课文回答下列问题：1. 地球上哪里有水？水有什么用途？2. 在水的电解实验中，正极产生 气，负极产生 气；他们的体积比是 ，因为有新物质生成，是 反应过程，它的文字表达式为： 3. 水究竟是由哪些元素组成？它是属于纯净物还是混合物？是单质还是化合物？它是否属于氧化物？4.检验氧气的方法是 ；氢气在空气中能燃烧吗？不纯的氢气在空气中燃烧会产生什么现象？5.简单总结氢气的物理性质有哪些？根据氢气的物理性质可用哪些方法收集氢气？物理性质：无 、无 、 于水的气体 。氢气的收集方法： 排空气法（因为氢气密度比空气 ）；排水集气法（因为氢气 于水）【学习研讨】：1.水的物理性质2实验探究：水的组成演示实验31：电解水实验，注意观察实验现象并记录。现象： 结论： 物质种类物质组成纯净物混合物元素种类单质：由 元素组成的纯净物化合物：由 元素组成的纯净物。讨论：氢气H2 氧气 O2 水H2O在组成上有什么不同？（从元素种类的角度去考虑） 【针对性训练】1.下图是电解水的示意图。（1）写出带标号仪器的名称：A_；C_。（2）写出A、B内收集到的气体的名称：A内气体_。B内气体_。其中A与B体积比为；（3）反应的文字表达式：_。（4）用燃着的木条分别放在A、B管口，分别观察到了不同的现象，在A管口的现象 ，在B管口的现象： 该实验能得出哪些结论：（1）_；（2）_；2.将下列物质：空气；氧气；水蒸气；高锰酸钾；铁粉；氮气；稀有气体；铝箔；海水；过氧化氢溶液，用序号填空：属于纯净物的有，属于混合物的有；属于单质的有，属于化合物的有；3水是一种 （ ） 单质；混合物；化合物；纯净物；氧化物A. B. C. D.4关于水的组成说法中正确的是（ ）A水是水元素组成 B水是由氢气和氧气组成C水是由氢元素和氧元素组成 D水的组成很复杂，至今没有明确的答案5. 有关水的叙述中，错误的是（ ）A.在通常状况下，水是无色无味的液体 B.水在通常状况下很稳定C.在0 时，水会形成冰和水组成的混合物D.纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠.6、右图是电解水的实验装置，据图回答电解一段时间后， 试管的水位下降快，它和另一端试管内的气体体积比为 如何检验A试管内的气体 在实际试验中，氧气和氢气的体积比往往略大于2:1,是推测原因可能是 （提示：鱼类能在水中生存是因为水中能溶解一定量的氧气，而氢气却很难溶于水） 课题4 化学式与化合价（1）【学习目标】:1、会指明化学式的涵义2、会写出单质及简单化合物的化学式的书写方法概括出书写化学式的方法重点：化学式的含义难点：能用化学式表示物质的组成【预习导学】： 认真阅读课文后请你尝试回答下列问题：1化学式是指用 的式子。为什么一种纯净物只有一个化学式？2. 化学式能表示哪些意义? , , , .3. 符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？H: , 2H: , H2: ,2H2: .4. 单质是指 ；化合物是指 ；氧化物是指 ；【学习研讨】：一、 化学式思考：下列物质中哪些是单质？哪些是化合物？并将其化学符号写在相应横线上。(1)铜 (2)硫 (3)二氧化碳 (4)氧气 (5)水 (6)氯化氢 (7)氦气 (8)氨气单 质 纯净物 化合物 讨论（1）物质的名称能表示出物质的组成情况吗？（2）表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗？请以水的化学符号H2O为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的？通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗？二、化学式表示的意义。你能以Cu以为例说出元素符号表示哪些意义吗？你看到“H2O2”最想知道什么呢？（化学式所表示的意义）A、表示 B、表示该物质 C、表示组成物质的 D、表示一个分子中 E、表示组成某物质的元素 三、化学式中元素符号周围的数字的意义一个硫酸分子中含有4个氧原子一个硫酸分子中含有1个硫原子一个硫酸分子中含有2个氢原子3个硫酸分子3 H2SO4 四、化学式的写法和读法 （阅读课本P84 ）1、 单质： 金属、固体非金属（碘除外）、稀有气体等化学式的写法： 气体非金属化学式的写法：2、 化合物：【针对性训练】：1.下列符号中，既可用来表示一种物质，又可用来表示一种元素，还可用来表示一个原子的是（ ） A、C B、O C、2C D、CO2.1985年科学家发现了C60分子，它由60个碳原子构成，形状像足球，又叫足球烯。下列有关C60的描述正确的是 （ ） A、它是一种复杂的混合物 B、它由60个碳单质构成C、它是一种单质 D、它是一种化合物3.地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合（）A、CaO B、Al2O3 C、SiO2 D、Fe3O44、如下图，这四位同学描述的可能是下面的同一个化学符号 （）A、HClO B、O3 C、NO2 D、H2O5. R元素原子的最外层电子数为2，下列关于R原子和R离子的说法正确的是（ ）A.化学性质相同 B电子层数相同 C相对原子质量相同 D最外层电子数相同6、下列符号只有微观意义的是（ ） ACl2 B2N2 CCu DCO27.保持氢气化学性质的粒子是 （ ） A H B. H20 C. H2 D. 2H8. 下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是（ ）A都含有氧气 B都含有氧元素 C都含有氧分子 D都含有2个氧原子9. 蔗糖（C12H22O11）是生活中常见的食品之一，它由种元素组成，各元素的原子个数比是，它的一个分子中共有个原子。10. 用元素符号或化学式填空4个二氧化碳分子； 3个钾原 ；氢气 ；一个氢分子。11. 甘油在印刷、化妆品等工业中常用作润滑剂，也可用来制造医药和炸药。根据甘油的化学式C3H8O3，你能得出哪些信息？ ; ; ; .课题4 化学式与化合价（2）【学习目标】：1熟记常见元素及原子团的化合价，并复述。 2能利用化合价推求化学式。【旧知回顾】：1、写出下列物质的化学式：铁： 氧气： 铜： 硫： 磷： 金： 镁： 氮气： 氖气：2、画出钠和氯的原子结构示意图3、写出上述元素两两结合，可能形成的化合物的化学式 其原子个数比为 4、纯净物均有 的组成，所以一种纯净物只有一个化学式。5、 单质是 的纯净物，可用元素符号直接表示单质的化学式的物质有 、 、 ，有些非金属气体如氧气、氮气、氢气等的一个分子里含有两个原子，它们的化学式分别是 。 化合物是 纯净物，化合物的种类很多，请写出前面学过的一些化合物的化学式 。【预习导学】：认真阅读课文后请你尝试回答下列问题：1形成化合物的元素有固定的 ，化合价是表示 数目。化合价有 之分。2化合物中元素 为零。化合价的表示方法是 。3. 化合价规律有哪些？4.熟记 常见元素的化合价：H、K、Na、Ca、Cu、Ba 、Al 、Zn 、O 、Cl、 S 、F 、Mg、Ag 熟记常见原子团的化合价：OH、 NO3 、NH4 、SO4 、CO35.如何根据元素化合价书写化合物的化学式？6. 元素化合价的表示法和离子符号的表示法有什么区别？【学习研讨】：（一）化合价1 化合价的标法111223正价： H K Na Ca Cu Al 212负价：O Cl S12211根价： OH NO3 SO4 CO3 NH42.化合价的确定及其规律a、化合物中：氧为 价，氢为 价，金属元素一般显 价，非金属元素一般显 价。b、两个零：化合物中各元素的化合价的代数和为0；单质中元素的化合价为0。3. 化合价及根的化合价的记忆，记忆P85表4-2化合价记忆歌诀：一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷。二三铁、二四碳，硫有负二正四六，铜汞二价最常见。正价负价要分清，莫忘单质价为零。 （二）化合价的计算与应用根据化合价原则书写化学式，看P86页例题小结写法：一排顺序二标价，三是关键要交叉；下标能约要化简，最后一步是检查。（写、标、交、简、查）根据化学式（或原子团的化合价）推断元素的化合价。例：试确定KClO中氯元素的化合价。（钾为+1价，氧为2价）根据化合物中元素正负化合价代数和等于零的原则求氯元素的化合价。设：氯元素化合价为x+1+x+（2）=0 x=+21=+1则：KClO中氯元素的化合价为+1价。练习：KCl中Cl_价 KMnO4中Mn_价 K2MnO4中Mn_价H2SO4中S_价 Na2CO3中C_价 Ba（OH）2中Ba_价（三）化学式的读法化学式的读法：先写的后读，后写的先读。氧化物：“氧化某”、“氧化亚某”“几氧化几某” 酸：“氢某酸”“某酸” 碱：“氢氧化某”、“氢氧化亚某” 盐：“某化某”、“某化亚某”“某酸某”、“某酸亚某”【针对性训练】：1、下列符号只有微观意义，而无宏观意义的是（ ）A、H B、N2 C、CO2 D、2H2O2、水的化学式为H2O，过氧化氢的化学式为H2O2。关于它们的组成叙述正确的是（ ）A、都含有氢气 B、都含有1个氢分子C、组成元素的种类相同 D、都由氢原子和氧原子构成3、下列说法正确的是（ ）A、在化合物中原子正负化合价代数和等于零 B、单质的化合价为零 C、单质分子的化合价为零 D、单质里元素的化合价为零4、元素M在化合物中只有一种化合价，则下列化学式有错误的是（ ） A、M(OH)2 B、MCl3 C、M2(SO4)3 D、M2O35、在KMnO4、K2MnO4中，下列叙述正确的是（ ） A、锰元素的化合价相同 B、含有相同价态的原子团 C、含有不同价态的原子团 D、两种化合物的名称相同6、下列说法正确的是（ ）A、在同一种化合物中，同一种元素的化合价一定相同B、在所有的化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价C、一种元素在不同的化合物中可能表现不同的化合价D、在化合物中，氧元素通常显-2价，氢通常显+1价，原子团中各元素的化合价代数和为零课题4 化学式与化合价（3）【学习目标】： 1、让学生通过交流，能利用相对原子质量和相对分子质量来计算物质的组成 2、能看懂某些商品标识的物质成分和含量并会计算重点：有关化学式的计算难点：有关化学式的计算【学习研讨】：研讨一、物质的相对分子质量例1、 试求CO2、H2O的相对分子质量CO2的相对分子质量=12+16*2=44H2O的相对分子质量=1*2+16=18物质的相对分子质量=_练习1：试求出KClO3 CuSO4.5H2O相对分子质量 研讨二、物质组成元素的质量比例2、 求CO2中碳、氧元素的质量比CO2中碳、氧元素的质量比=12:（16*2）=3:8物质组成元素的质量比=_练习2：已知四氧化二氮的化学式是N2O4，则氮、氧元素的质量比是_原子的原子个数比是_研讨三、物质中某元素的质量分数例3、 求NH4NO3中氮元素的质量分数N%=（14*2）（14*2+1*4+16*3）100%物质中某元素的质量分数=_练习3：求出下列化肥中氮元素的质量分数CO(NH2) 2 (NH4)2SO4 NH4HCO3研讨四、计算一定质量的化合物中含某元素的质量例4、66g CO 2中碳元素的质量为多少？mc=66g*(1244*100%)=18g某元素