九年级化学全册第九单元金属第三节钢铁的锈蚀与防护快乐学案.doc_第1页
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文档简介

钢铁的锈蚀与防护学案教师寄语：一份耕耘必有一份收获。学习目标：1、记住钢铁生锈的条件，说出哪些因素会加快钢铁的生锈速度。2、记住防锈的原理，说出常用的防止生锈的方法3、说出正确处理锈蚀金属的方法重难点：钢铁生锈的条件预习导学：1、根据金属活动顺序表推知：铁是一种化学性质_（活泼或不活泼）金属，铁在纯氧中能大燃烧，写出其燃烧的化学方程式：_。2、阅读教材，根据自己的理解，小组讨论，你认同哪些规律，你还有哪些不同的见解。学习过程：（一）根据前面的讨论，阅读教材42页第一段，完成下面的内容：1、钢铁生锈的条件：钢铁与空气中_、_共同作用，生成铁锈（主要成份内份外是_，化学式是_）2、铁锈和Fe2O3从物质分类的角度看，有什么不同？3、“铁锈覆盖在铁表面，可缓解钢铁的生锈”，你同意这种说法吗？若不同意，请说明理由？4、根据生活观察和小组调查，你认为哪些因素会加快钢铁的生锈？5、根据生锈的条件推断，教材活动天地中的5支试管，哪支生锈最快？5支试管分别是为了控制实验中的什么变量？（二）减缓钢铁锈蚀的方法1、根据钢铁生锈的条件，你认为怎样防止钢铁生锈？2、仔细观察生活中的钢铁制的。一般采用哪些措施防止生锈？他们的防锈原理是什么？（三）废旧金属的回收利用：1、观察生活中钢铁制品的锈蚀，你认为应当怎么正确地处理这些“废品”。反馈总结：本节课我学到了那些知识？有什么启发？课堂达标：1、下列有关使用和存放铁器的方法正确的是 （ ） A 铁制容器盛放硫酸铜溶液 B 铁器长时间放在潮湿的空气中 C 用铁制容器盛稀盐酸 D 用铁器盛放烧碱2.下列有关金属和金属材料的说法不正确的是 （ ） A 铁有良好的导热性，常用来制作炊具 B 铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会生锈 C 废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染 D 铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化3.小丽发现钢铁生锈能够巨大的损失，如果我们合理地利用其反应原理，那么就能够“化不利为有利”。她查找有关资料知道，现在有一些食品包装袋内使用了“双吸剂”铁粉。原因是_反应，而且由于铁锈具有_结构，使更多的气体验生活被吸收，可以更好地防止食品腐败。4.铁钉在空气中与_和_等物质相互作用容易生锈；铁丝在纯氧中燃烧的化学方程为_；
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