九年级第三单元自然界的水复习学案.doc

第三单元 自然界的水 复习学案一.复习要求1认识水的组成。能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物。2认识物质的微粒性，能用微粒的观点解释某些常见的现象。3知道分子和原子的区别和联系。4了解自然水和纯水的区别和自然水的天然净化。5了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等人工净化水的常用方法。6知道硬水和软水的区别以及硬水的危害。会用简单的方法区别硬水和软水。7了解世界水资源的分布状况，认识到水资源综合利用和保护水资源的重要意义。8认识“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性。认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。9认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。二、基础知识回顾1. 水通电两电极有产生，正极产生，负极产生，水通电的文字表达式为 ， 正、负极气体的体积比为，水通电的实验证明了水由和组成，或者说一个水分子由、构成的。2、熟记下列概念，并举例说明： 单质纯净物物质化合物混合物3 、氢气的物理性质为。化学性质 可燃性。文字表达式为，不纯的氢气（混有或）遇明火有可能，所以点燃H2前要。另外任何或如果跟充分混合，遇明火都有可能发生爆炸。4、分子的概念。原子的概念。分子和原子的根本区别：，物理变化时，分子本身，在化学变化中，分子变成，原子又重新组合成。也就是说，在化学变化中，变，不变。5、分子基本性质：分子的质量和体积很。分子不断。分子间有。分子由构成。如一个氧分子由构成。同种分子性质，不同种分子性质。原子和分子具有相似的性质。热胀冷缩的现象体现分子的性质是。6、水的净化方法有、，净化效果最好的是。可用于吸附的物质有、。7、硬水是，软水是。加入区分。如果是软水，如果是硬水，降低水的硬度的方法有（生活）、（实验室）。8、水体污染的来源有 （三点）。防治水体污染的措施有、。爱护水资源从、两方面采取措施。三、重点、疑点讨论.甲同学说：“水是由氢气和氧气组成的”， 乙同学说：“水是由两个氢原子和一个氧原子构成的”，他们的说法对吗？2.原子是化学变化中最小的微粒，所以原子不可能再分了。3.经过沉降、过滤、消毒后的水是纯净物。四、知识能力训练1、（10云南楚雄12）用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是（ ）A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:12、（2010辽宁鞍山，3）下列有关水的说法正确的是（ ） A水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 B无色、无臭、清澈透明的水就是纯水 C电解水能生成H和O，二者体积比为2：13、（2010甘肃兰州，2）生活中常见的下列物质中属于纯净物的是（ ）A硬水 B粗盐 C生铁 D纯碱4、（10济宁11）我们接触到的下列各组物质，都属于纯净物的是（ ）A食醋、精盐 B白酒、纯碱C铝合金、生铁 D红磷、氧化铜5、（10广东省3）下列物质中，属于纯净物的是 （ ）A黄酒 B矿泉水 C24K黄金 D铁矿石6、（福建省福州3）图l所示实验主要说明（ ） A分子很小 B分子间有间隔 C分子不断运动 D分子可以分成原子7、（10哈尔滨8）.对下列事实解释不正确的是（ ）选项事 实解 释A体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积热胀冷缩B一滴水中大约有1.671021个水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大8、（10红河8）下图是水的微观层次结构，图中右侧“”表示 （ ）9（福建南安7.）灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（ ） 10、（10山西3）下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（ ）A.自然沉降 B.活性炭吸附 C.过滤 D.消毒剂消毒11、（10重庆綦江）玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。下列说法错误的是（ ）A井水是混合物 B静置对井水有净化作用C用肥皂水可以检验井水的硬度 D用过滤的方法可以使井水软化12 .（10长沙41）井水中通常含有较多的钙、镁离子，如果想知道某井水是硬水还是软水，可以用_检验。为降低水的硬度，可采用的方法是_。13、(10茂名1)下列行为不会对环境造成污染的是（ ）A、将生活垃圾就地焚烧 B、大量使用农药防治病虫害 C、生活污水直接排入江河 D、工业废水经处理后循环再利用14、（10长沙14）今年我国西南地区出现了严重的干旱，缺水给当地居民的生活造成了极大的困难。下列有关水的说法中，正确的是（ ）A.水分子是由氢分子和氧原子构成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的C.大量使用化肥和农药，不会造成水体污染 D.浑浊的河水经过滤后可得到纯净物-水15、 2010年9月21日，我市马贵、大坡等地发生特大洪涝灾害，灾情发生后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_进行检验，生活中常通过_的方法降低水的硬度。（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：_ _。五、课后反思我学会了我还没完全理解的内容有解决办法1、自己查资料（ ） 2、和同学讨论（ ）3、向老师提问（ ）第三单元自然界的水复习学案一、水1、水的组成：（1）电解水的实验A.装置水电解器B.电源种类- C.加入硫酸或氢氧化钠的目的- D.化学反应： 产生位置 正极 负极 体积比 质量比 F.检验：O2-出气口置一根 的木条- H2-出气口置一根 的木条- ， （2）结论：水是由 、 元素组成的。一个水分子是由 构成的。化学变化中，分子可分而原子不可分。2、水的化学性质 （1）通电分解 （2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如： （3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如： 3、水的污染：（1）水资源A地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 B海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是 ，最多的金属元素是 ，最多的元素是 。 C我国水资源的状况分布不均，人均量少 。（2）水污染A、水污染物： ； ； 。B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染4、水的净化（1）水的净化效果由低到高的是 静置、 、 、 （均为 方法），其中净化效果最好的操作是 ；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是 。（2）硬水与软水 A.定义： 硬水是含有较多 的水；软水是 可溶性钙、镁化合物的水。B鉴别方法： C硬水软化的方法： 、 D长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料， 还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。、其他（） 水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。（） 水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在； CuSO4+5H2O = CuSO45H2O水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。二、氢气H21、物理性质：密度 的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）2、化学性质：（） 点燃可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属） 2H2+O2=2H2O 点燃前，要 （方法： ）现象：发出 色火焰，放出热量，有 产生（） 还原性（用途：冶炼金属） H2 CuO = Cu + H2O氢气“早出晚归” 现象： ，试管口有 生成（小结：既有可燃性，又有还原性的物质H2、C、CO）、氢气的实验室制法原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2 Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2