苏教版五年级语文下册第7单元测试卷.doc

20062007学年度下学期小学语文单元测试卷 五年级下册第七单元试题（命题人：李夕思） 学校 班级 姓名 成绩 一、识记(15分) 1看拼音写出下面的词语（选答四个即可）m zh u rn d tn shn jin x i chun cn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2选出下面有没有错别字的一组（ ） A 一克千金 芳草如茵 风雪交加 B. 老生长谈 心悦成服 络绎不决 C水土不服 惊涛害浪 挺而走险 D逆来顺受 替天行道 志存高远3用“发”组词，并恰当地搭配起来（不重复使用，写出四个即可）。（ ）作用 （ ）创造 （ ）文章（ ）问题 （ ）事故 （ ）群众 4根据课文内容填空。六月二十七日望湖楼醉书是 代诗人 的作品。诗的前两句是 ， 。而晓出净慈寺送林子方则是 代诗人 的名篇。诗的后两句是 ， 。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有 在跳动。江两岸， 、 和 ，在江天交界处 地 着， 着。望月二、理解（15分）5请为下面的加“ ”的字选择一项恰当的解释，在序号上打“”。特异功能：不同的 另外的 特别的奋不顾身：前来购买东西的拜访看注意；照管素不相识： 颜色单纯 本色；白色本来的；原有的 素来；向来6请你写出与下列词的意思相反的成语。（选答二个即可）爱财如命（ ） 不劳而获（ ） 不求甚解（ ） 众说纷纭（ ）7读下面的四个句子，其中第（ ）和第（ ）句的意思相同。 李伟知道这件事是王哓哓干的。 这件事是王哓哓干的，李伟不是不知道。 李伟不知道这件事是王哓哓干的。 这件事是王哓哓干的，李伟是知道的。 8阅读下面的语句，判断句意，正确的打“”，错误的打“” “似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩。”写出了灰椋鸟叫声响亮。（ ） “来深圳的游客很多。”和“深圳来的游客很多。”意思一样。（ ） “小花长得很象她爸爸。”这句话中用上了打比方的方法。（ ） 9下面是论语中的内容，你是怎么理解的？请用简要的句子写出来。 “己所不欲，勿施于人。” 三、应用（15分）10、阅读下面文段，补充标点符号。江两岸 芦荡 树林和山峰的黑色剪影 在江天交界处隐隐约约地伸展着 起伏着 月光为它们镀上了一层银色的花边11综合改错（改出三处即可）这里景色秀丽。村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。12给下面的句子换两种说法，并使原来的意思不变。当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是不会找不到春天的。（1） （2） 13.排列下面错乱的话，在括号中写上序号。（ ）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？（ ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。（ ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来人类生物呢？（ ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。（ ）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？ 14. 在一次歌曲演唱颁奖大会上，一位女歌手因没有获得好的名次，当场扔下话筒扬长而去。如果下列几个人物在现场，他们怎么说？一位小姑娘不解地问妈妈： 一些热心歌迷惊讶地说： 一位德高望重的艺术家严肃地说： 如果你在场，你会说： 四、分析（25分）甲：重温下面一篇课文的片段，判断下面各句说法的正误，正确的打“”，错误的打“”灰椋鸟：一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。15“一开始、一小群一小群、陆续”是说灰椋鸟分批归林。（ ）16“大部队、排空而至”写出了灰椋鸟的多、壮观。（ ）17“老远就听到它们的叫声”是说灰椋鸟的叫声特别响亮。（ ）18可以看出灰椋鸟喜欢群居，总是成群结队地生活在一起。（ ）19先回来的鸟儿不停地叫是为了呼唤亲人和相互交流见闻。（ ）20这段话先写灰椋鸟分批归林，再写归林后的活动。（ ）21最后两句采用拟人手法，写出灰椋鸟归林后的热闹景象。（ ）乙：阅读伞花一文，完成2227题伞花酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕开满了五彩缤纷的“伞花”。上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了: 是谁绘就这雨中奇景? 是谁引来这独特的花朵? 哦, 是滋润人们心田的春雨, 是这造就色彩的时代!22把短文中括号里不正确的词划去。23“饶”字是_结构。用音序查字法查音序_，用部首查字法先查“_”部，再查_画。“饶”字第三笔的笔划名称是_。“饶”在字典里的解释：丰富；多另外添饶恕；宽容姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。24根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。（1）车来车往，像流水一样连续不断。（）（2）色彩鲜艳，繁多凌乱。 （）25 用直线划出表现文章中心的句子。26根据文章第二自然段内容填空。在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是_的伞，_的伞，_的伞，_的伞，其中详写了_的伞。27从文中找出一句你最喜欢的句子，工整地抄写在下面的横线上，并说出喜欢的理由。你喜欢的句子是： 喜欢这个句子的理由是： 五、习