《能量之源一光与光合作用》学案.doc

能量之源一光与光合作用学案一、预习目标预习“绿叶中色素的提取和分离”实验，初步把握实验原理、目的要求、材料用具和方法步骤。二、预习内容：绿叶中色素的提取和分离实验1实验原理：绿叶中的色素不止一种，不溶于水，但可以溶于 ，所以可以用 来溶解提取色素。它们在层析液中 不同，在滤纸上的扩散 也就不同，这样，在滤纸上可将各种色素分离开。这种分离色素的方法叫 法。2目 能量之源一光与光合作用学案 的要求：（1） 能量之源一光与光合作用学案 。 （2） 。3材料用具：新鲜的绿色叶片(如菠菜叶片)。 干燥的定性滤纸，棉塞、试管架，小试管，小烧杯，研钵，玻璃漏斗，尼龙布，毛细能量之源一光与光合作用学案吸管，剪刀，培养皿盖，药勺，量筒(10mL)。 无水乙醇， ，二氧化硅，碳酸钙。4实验步骤：(1)提取色素称取绿叶剪碎 ，得到滤液。研磨时要在研钵中放入少许 能量之源一光与光合作用学案和 。(2)制备滤纸条：如何制备 。(3)画滤液细线：画线的要求是 。(4)分离色素：将适量的层析液倒入试管中，将 轻轻插入 能量之源一光与光合作用学案层析夜中，随后用 塞紧试管口。注意，不能 。也可用小烧杯代替试管，用 盖住小烧杯。5观察和记录：三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写在下面：课内探究学案一、学习目标1说出绿叶中色素的种类和作用。2正确使用实验器材，完成“绿叶中色素的提取和分离”的实验操作。二、学习重难点：说出叶绿体中色素种类及作用。三、学习过程探究一：绿叶中有哪些色素呢?1实验原理：（1）色素提取的原理： （2）色素的分离原理：2.阅读教材P97-99讨论回答下列问题：（1）下列试剂的作用是什么？ 无水乙醇的作用： 二氧化硅的作用： 碳酸钙的作用： 层析液的作用： 过滤研磨液时，能否用滤纸过滤？为什么？（2）滤纸条为什么要剪去两个角? 为什么要重复画滤液细线?如果只画一次会怎么样呢?(3)收集到试管中的滤液，为什么要用棉塞塞严管口？层析时烧杯要加盖，为什么? 为什么滤液细线不能触及层析液?如果接触了又会怎么样呢?（4）滤纸条上出现了几条不同颜色的色素带，其排列顺序怎样?能量之源一光与光合作用学案宽窄如何?这说明了什么?3结果及分析从色素带的宽度知色素含量的多少依次为： 。从色素带的位置知色素溶解度的大小依次为： 在滤纸上距离最近的两条色素带是 ，距离最远的两条色素带是 （ ） （含量 ） （ ）叶绿体中的色素 ( ) （含量 ） （ ）探究二：绿叶中四种色素对光的吸收有什么差别吗?1.叶绿素a和叶绿素b主要吸收： 胡罗卜素和叶黄素主要吸收： 2.思考题：(1)叶片呈现绿色的原因是什么?(2)为什么许多植物到了秋天叶子就变黄了?红叶是怎么回事呢? (3)温室的顶棚用红 能量之源一光与光合作用学案色玻璃还是绿色玻璃好?四、反思总结色素的种类颜色含量溶解度扩散速度吸收光谱叶绿素(占总量 )主要吸收 主要吸收 类胡萝卜素(占总量的 )主要吸收 主要吸收 五、当堂检测1提取和分离绿叶中色素的正确 能量之源一光与光合作用学案顺序是 ( )A进行纸层析制取滤液在滤纸上划线将实验材料剪碎后研磨B制取滤液进行纸层析在滤纸上划线将实验材料剪碎后研磨C将实验材料剪碎后研磨在滤纸上划线制取滤液进行纸层析D将实验 能量之源一光与光合作用学案 材料剪碎后研磨制取滤液在滤纸上划线进行纸层析2.在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是 ( )A橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素C蓝绿素的叶绿素a D黄绿色的叶绿素b3用纸层析法将色素进行分离，在滤纸条上出现的最窄的一条色素带的颜色是 ( )A黄色 B橙黄色 C黄绿色 D蓝绿色4.刚光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱就会出现一些黑色