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2014二年级数学下册第二单元表内除法（一）整理和复习教案 第 二单元 课题：整理和复习 备课人：1课时数：1 教材解读：本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用26的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。教学目标A类让学生在具体的情境中体会除法运算的含义 B类会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称 C类结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯预习作业教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）学生学习活动设计意图 第一版块：【 5分钟 】 小组比赛背乘口诀。 让四人小组说说本单元你学到了什么知识。 全班汇报四人小组讨论的结果。 小组比赛背乘口诀。 让四人小组说说本单元你学到了什么知识。 全班汇报四人小组讨论的结果。由简单的、有提示性的问题引入，采用学生自己解决问题的方法，不仅回顾了所学知识，而且为学生搭设了中间问题，起到了桥梁、铺垫的作用，为学习新知打下了基础，并为学生顺利解决后面问题提供了保障。 第二版块：【 15分钟 】 师生共同梳理第二单元的内容。（1）除法的含义。（2）用26的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。放手让学生主动探索解决问题的方法，培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。请学生说一说解决问题的过程和结果。在“说”的过程中，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数学知识解决问题的成功体验。 第三版块：【 15分钟 】 从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。 （1）除法的意义。 （2）用26的乘法口诀求商。 （3）用除法解决简单的实际问题。练习学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。让小组充分发挥作用，以点带面，以面带点，让小组里的每个孩子思维都能得到发展。学生说得有道理，答案正确，就给予肯定和鼓励，激发学生探索的欲望，增强学生学好数学的信心。 第四版块：【 5分钟 】师生共同小结本节课
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