《蜗牛的奖杯》教案.doc

蜗牛的奖杯教案一、 导入，并学习课文第一自然段。【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】1、同学们，通过上堂课的学习，你们知道（多媒体展示插图）这是什么地方？（鸟岛）对，今天我们继续学习鸟岛这篇课文，齐读课题。还记得这些词吗？谁来读一读，做小老师领着我们读一读。（点击课件）指名读，齐读。2、 通过上节课的学习，小朋友们知道鸟岛在我国的哪个地方呢？谁来完成填空：（点击课件）3、 根据学生回答，（点击：青海湖西部、闻名中外），齐读句子。（点击：）闻名中外是什么意思？（不仅中国人知道，连外国人也知道）说得真好！过渡：“海西皮”这个小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢？让我们一起来看看课文是怎么介绍的吧。 二、 学习课文第二段。 1、 轻声读第二段，思考：这一自然段告诉了我们什么？ 2、出示句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。（齐读）3、从这句话中读懂了什么？4、 （点击，）看，湖水解冻了，一群群鸟儿飞来了。你从哪个词儿看出它们不是一起飞来的？（画出：陆续）“陆续”是什么意思呢？（有先有后，一个连着一个） 5、 鸟儿们一群接着一群飞来了，这么多的鸟儿来干什么呢？（点击句子：它们在这里筑巢安家，养育后代。）指名读，齐读。6、（点击）什么是筑巢安家、养育后代呢？ 鸟儿们忙忙碌碌，有的正在（搭窝），有的正在（生鸟蛋），有的已经在（孵小鸟了）。（点击图片） 7、指导朗读：春天，鸟儿飞到小岛上安家了，多高兴啊！让我们一起把这高兴的心情融入到朗读中。 出示齐读第二自然段。 8、过渡：春天，鸟儿们从四面八方飞来，在这儿筑巢安家，养育后代。到了六月，小岛上更是热闹非凡。让我们一起来看看六月的鸟岛又是怎样的一番景象？三、学习第三自然段。 1、 轻轻读第三段，边读边想：读了这一段，你感受到了什么？出示第三段内容2、课堂交流：读了这一段，你感受到了什么？（点击：六月 最热闹）你从哪几个方面感受到了鸟岛的热闹的？（点击鸟多 窝多 蛋多）（板书：鸟多）（板书：窝多）（板书：蛋多） （点击）各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。哪些词语可以看出鸟多？（点击：各种各样 鸟的世界）各种各样：说明鸟不仅数量多，而且种类也多。有哪些种类的鸟呢？让我们一起来看一看。（点击图片） *指导朗读：这么多的鸟都飞来了，多热闹呀！谁能把这种热闹快乐的感觉读出来！ 因为鸟多，所以这里的鸟窝也多。引读：一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。从哪些词语可以看出鸟窝的多呢？（点击：密密麻麻 一个挨一个） *理解“密密麻麻，一个挨着一个”。让我们一起来看看这些这些鸟窝吧！（点击：视频） *指导朗读： 谁能把鸟窝的多读出来吗？指名读，齐读。 因为鸟窝多，自然这里的鸟蛋也多。瞧：（多媒体录象：鸟蛋）从哪些词语中可以看出鸟蛋多？（点击：窝里窝外 到处）鸟蛋是什么颜色的的呢？（点击 ）*交流：你读了这句话知道了什么？从哪些词语中读出来的？*指导朗读：多么迷人的世界呀！谁能读书鸟蛋的多来？指名读，齐读。4、六月鸟岛这热闹的景象你们能记住吗？让我们一起拿起语文书来读一读这一节。 5、（点击填空）尔后试背第三自然段。四、学习课文第四段。1、 多可爱的小鸟，多漂亮的鸟蛋，这么富有美丽而且闻名中外的鸟岛不想去看一看？（点击：第四节内容） 引读“他们伸手随处可是因为”2、点击：比较句子 这两句话哪一句好？为什么？谁来用“因为”来说一句话。3、 鸟是人类的朋友，鸟岛上的鸟之所以不怕人，会那么多，是因为大家（板书：爱鸟、护鸟）！让我们一起加入到这爱鸟的行列中去吧！（齐读最后一段）五、巩固练习（点击课文插图）看，蓝天碧水间，鸟儿飞得自由自在，多么快乐！让我们拿好书，来读读这篇课文，再仔细领略一下鸟岛美丽的风景吧。（配乐朗读课文。）六、布置作业：1 抄写生字词2 背诵课文。板书设计： 鸟多