于都五中2012-2013学年上学期第一次月考七年级语文试题.doc

班级： 姓名： 考号： 密 封 线 内 答 题 无 效 于都五中20102-2013学年上学期第一次月考初一年级语文试题命题：陈金元 时间：150分钟 总分：120分亲爱的同学：走进2012年的9月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开，就请你细细品味，精心耕耘吧！题号一（12分）二（22分）三（30分）四（6分）五（50分）总分得分一、语言知识及其运用（12分）1、请将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。（2分)读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。歌德2、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A诱惑（yu） 耸立（shng） 藐小（mo） B痴想（ch ）屡次（l ） 凹凸（o ）C凝成（nn）嶙峋（xn）虾蟆（xi） D瞬间（shn）迸溅（bng）鹤唳（l）3、下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分） A小心冀冀 前途茫茫 昂然挺立 B庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和 C庞然大物 万花灿烂 明查秋毫 D盘虬卧龙 忍俊不禁 怡然自得4、结合语境理解下列句中加点的词语，不正确的一项是（ ）（2分）A那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯。）B我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。（“前途茫茫”指前面的道路上景色不好，一片昏暗。）C只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。）D是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？（“一丝不苟”的意思是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。）5、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）（2分）A仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。B紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。C我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。D山那边的山啊，铁青着脸。6、下列句子中有语病的一项是（ ）(2分)A过了一阵子，我突然渐渐地弯下了腰。B小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。C世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园，山川中那条清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。D这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。7、下列说法不正确的一项是（ ） （2分）A王昌龄是盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。“秦时明月汉时关，万里长征人未还”即出自他手。 B李白在听到王昌龄被贬官的不幸遭遇后，写诗从远道寄给他，传递同情和关切之情。 C本诗前两句着力写景，后两句侧重抒情，情景交融是本诗的一大特色。 D诗人通过丰富的想象，寄对朋友的怀念和同情于无知无情的明月，予抽象的“愁心”以物的属性，使月人格化。 8、对“杨花落尽子规啼”一句的作用分析错误的一项是（ ）（2分） A点明时令：杨花落尽，表明春天已经过去，盛夏已经到来。B渲染气氛：黯淡，凄楚的气氛。 C杨花象征漂泊不定，如友人的身世。子规啼鸣象征离愁别恨，与友人分离的痛苦。 D烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛 （二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”注：炳烛：点烛。 盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。9、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）A. 安有为人臣而戏其君乎 B. 安有为人臣而戏其君乎C. 安有为人臣而戏其君乎 D. 安有为人臣而戏其君乎10、解释文中加点词语的意思。（ ）（2分） 何（ ） 少（ ）11、翻译下面句子。（2分）盲臣安敢戏君乎？ 12、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心?师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思? （2分） 13、这则故事告诉我们的道理是什么? （2分） （三）古诗文积累（8分）14、填补下列句子的空缺或按要求填空。（每空1分）（1） ，青山郭外斜。（2） ，潭影空人心。（3）曲径通幽处， 。（4）曹操龟虽寿一诗中的千古传诵的名句是：“老骥伏枥，志在千里。 ，壮心不已。”（5）夜雨寄北想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是： ， 。（6）从你积累的古诗词中，搜索出一个写“月亮”的完整的诗句。 ， 。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成15-20题。（17分）抬起头来做人梁文福那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。15、结合第段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2分）答： 16、5肯定比500小，在第段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢？（2分）答： 17、阅读第段回答。（1）简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。（2分）答： （2）简要说说加点的两处“抬起头”有何相同之处？有何不同之处？（2分）答： 18、文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？（3分）答： 19、“小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。”小男孩此时想说什么？为什么又没开口？你能揣摩出小男孩此时的心理吗？请试作一段心理描写。（3分） 20、文题“抬起头来做人”有何深刻含义？试结合文章内容阐述这一文题所蕴含的哲理。（3分）答： （二）阅读下文，完成第21-24 题。（13分）淡 竹苏沧桑（1）初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。. （2）他是竹植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。（3）稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语（4）几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊我要生存！我要开花！我要结果！（5）甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着狗奶妈的乳头。（6）甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？.（7）他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全这样才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。（8）可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。（9）真是空的吗？（10）不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙有与生俱来的一些坚持，有人生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。（11）那一节节空里，是永远的满盈。.（12）更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。.（13）他是淡竹全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。 （14）他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境，死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。（15）他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。（16）当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。（17）他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。（18）他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。（19）他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。（20）他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。（21）他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。（22）他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达” （23）他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。（24）于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。21、本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？（3分） 22、文章主要写淡竹，为什么在第3-5段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井？又为什么在第16-22段写到李白、陶渊明、郑板桥等人？ （3分） 23、赏析下面的句子。 稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志。（2分） 浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。（2分） 24、结合本文对“淡竹”的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解。（3分） 四、口语交际与综合性学习（6分）在“这就是我”综合性活动中，你一定大胆地介绍了自己，推销了自己。下面，你将会在这些情境中一展自己的风采。25、假如你在购书时，不慎将钱包丢在书店里了，你连忙回去找，你会对售书的阿姨说什么？请在下面选项中，选出你最想说的一句话。（ ）（2分）A、“阿姨，我刚才买书时，不小心钱包丢了，你是否看见了？” B、“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在这儿的。” C、“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？”D、“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”假如以上选项你不满意，请写出你要说的话： 26、假如你要应聘学校小记者，你怎样证明你能成为优秀小记者？（2分） 27、学校的“绿窗”文学社正在招收新成员，热爱文学的你，听到这个消息后马上前来应聘。可是应聘的人很多，文学社为了择优录取，要求你展示自己，推荐自己，你准备怎么说？（涉及到名字的一律用：王刚。）（2分） 五、作文（50分）28、人，总在变化从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门一个月了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？请你选择某一方面，记述进入中学后发生的一两件事情，或从接触到的新老师，与你小学时进行比较，以“我在变”为题目写一篇作文，篇幅不少于600字。400字600初二上学期第二次月考语文测试卷答案一、语言知识及其运用1、略 2.B 3.D 4.B 5.C 6.A 6.我国北方流域出现绝对性水资源短缺。7.C 8、A 9、A 10、为什么 少年 11、我怎么敢戏弄君主呢？12、前者“暮”为时间晚了，迟了。晋平公怕来不及学，学了没用了；后者“暮”指天黑、夜晚，师旷借题发挥，引出“秉烛”之喻13、有志不在年高，活到老，学到老。只要有目标，有恒心，有信心，有决定，年纪、性别、身份都是和成功无关的。或学无止境，终身学习，受益终生。14、略15、成绩较好16.从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。（意近即可）17、（1）在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。（2）相同之处是：这两处“抬起头”都包含了充分的自信。不同之处是：前一处“抬起头”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。18、这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。19、略20、一个人即使身处贫困的境地，也不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。21、托物言志（借物喻人）；抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美。 22、从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格（或运用对比手法，为下文写淡竹作铺垫）从正面表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持或超然、坦荡的个性，拥有自由快乐的心灵23、采用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了稻子作为庄稼中的精品，准备继续生长结实，走向辉煌的丰收。 语言简练，句式工整，赞扬了物质上清贫，心灵上富足的一类人。24、示例：人生要像淡竹那样刚强、高洁、淡泊、坦荡，做拥有自由快乐心灵的人。初二上学期第二次月考语文测试卷答案一、语言知识及其运用1、略 2.B 3.D 4.B 5.C 6.A 6.我国北方流域出现绝对性水资源短缺。7.C 8、A 9、A 10、为什么 少年 11、我怎么敢戏弄君主呢？12、前者“暮”为时间晚了，迟了。晋平公怕来不及学，学了没用了；后者“暮”指天黑、夜晚，师旷借题发挥，引出“秉烛”之喻13、有志不在年高，活到老，学到老。只要有目标，有恒心，有信心，有决定，年纪、性别、身份都是和成功无关的。或学无止境，终身学习，受益终生。14、略15、成绩较好16.从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。（意近即可）17、（1）在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。（2）相同之处是：这两处“抬起头”都包含了充分的自信。不同之处是：前一处“抬起头”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。18、这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。19、略20、一个人即使身处贫困的境地，也不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。21、托物言志（借物喻人）；抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美。 22、从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格（或运用对比手法，为下文写淡竹作铺垫）从正面表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持或超然、坦荡的个性，拥有自由快乐的心灵23、采用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了稻子作为庄稼中的精品，准备继续生长结实，走向辉煌的丰收。 语言简练，句式工整，赞扬了物质上清贫，心灵上富足的一类人。24、示例：人生要像淡竹那样刚强、高洁、淡泊、坦荡，做拥有自由快乐心灵的人。 初二上学期第二次月考语文测试卷答案一、语言知识及其运用1、略 2.B 3.D 4.B 5.C 6.A 6.我