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2014六年级语文下册第三单元教案 课 题10.十六年前的回忆课 时第1课时教学目标1学会14个生字，能正确读写“书籍、抽屉、肥胖、魔鬼、苦刑、匪徒、拘留”等词语。2能正确、流利地朗读课文。3了解课文主要内容，理清课文叙述顺序。4通过体会描写李大钊被捕前、被捕时言行的句子，感受李大钊同志的革命精神，接受革命传统教育。教学重点1有感情地朗读课文，理解课文内容。2. 指导学生读准后鼻音“刑、哼”；着重指导书写“魔、哼、舅”三个生字。3. 理清课文叙述顺序。教学难点1初步感受李大钊同志的革命精神。课前准备1搜集关于李大钊的资料。2查阅事件的时代背景。3制作多媒体课件。教学环节 教师引导 学生活动设计意图一、学生阅读“单元导读”，明确本单元学习目标。二、激情导入 三、课题质疑，激发学习兴趣。四、初读课文，整体感知。1. 同学们，今天我们一起走进第三单元，请自读“单元导读”，看看这一单元的学习内容、学习方法有什么特点？1. 同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，怀念离世的朋友。但老师认为我们更应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的勇士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动，为邱少云烈火烧身而震撼，更为狼牙山的五壮士而激动。今天，让我们在清明节即将来临之际，一起走进第10课，深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱李大钊同志。（板书课题）1看到课题，你最想知道什么？2让我们带着这些疑问一起走进课本寻找答案吧。1出示自读要求，布置学生自由轻声读文，做到读准字音、读通句子，并寻找自己心中疑问的答案。2检查读文情况，相机学习生字词并理解意思。书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、严峻、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬。3默读课文，思考：课文按时间顺序写了李1. 学生阅读“单元导读”，明确本单元学习目标。1齐读课题。1. 学生自由谈心中的疑问。1.明确自读要求，并自由轻声读文，找出答案。2. 多种形式读词语，
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