学生干部的领导力和执行力PPT课件.ppt

学生干部的领导力和执行力 汽车学院学生干部培训 主讲人 马思思2015年9月4日 1 3 20 2020 第一部分 什么是 领导力 和 执行力 第二部分 如何提升学生干部的领导力第三部分 如何提升学生干部的执行力 培训内容 2 3 20 2020 第一部分 什么是 领导力 和 执行力 3 3 20 2020 导入 工作效能 执行效果 耗费心力 4 3 20 2020 一个成功的领导者 不仅要 领 还得要 导 导不是强人所难 导不是威逼利诱 而是基于素质 品行和修养的修炼而吸引着别人自愿追随 管理大师麦克斯威尔 领导力是影响他人的一种能力 北大学者杨壮 领导力是指个人具有的能激励他人完成任务的一系列特性或特征 毛泽东 一 领导力的概念 领 导 领导领 导 能力 力量 领导力领导者利用组织赋予的职权和个人魅力 指挥 命令和引导 影响下属为完成工作目标而努力工作的能力 5 3 20 2020 领导者 1 有下属或追随者 2 拥有指挥 命令和引导 影响下属的能力 3 共同完成工作目标 领导力 1 非天生具有 2 交易行为 3 互相影响 平等 问题1 领导力的核心是什么能力 一个好的领导者是什么样的 6 3 20 2020 二 领导力的划分 社会或组织赋予职务 地位 权力与个人无关 只与职务发生关系 不是外界附加源于个人自身 与职务没有关系 问题2 为什么学生干部在组织岗位同学工作时 有的人阻力很大 有的很小 有的团队中的个人并不突出 但整体强大 7 3 20 2020 执行力源于企业管理 就是贯彻实施计划的能力 狭义的执行力 一个人的执行力或某一件事的执行力等 广义的执行力 一个组织 一个企业的执行力 也即企业 组织在达成目标过程中所有影响最终目标达成效果的因素 对这些影响因素进行规范 控制及整合运用并最终达到预期目标的过程和能力 个人的执行力决定组织的执行力 三 执行力的概念 8 3 20 2020 第二部分 如何提升学生干部的领导力 9 3 20 2020 典型例子 野牛型领导 雁群型领导 10 3 20 2020 典型例子 风与火 中描写沙丘鹤 这些飞越万里关山的大鸟具有三种显著的品质 首先 它们轮流当领头鸟没有永远在最前方领航的 第二 它们会选择那些能够化解矛盾的鸟作为领头者 第三 当一只鸟在前面领路时 其他鸟儿一定会用嗷鸣声表达对它的服从和应和 11 3 20 2020 学生干部应具备的领导力 对群众学生的领导 管理对团队内部学生的领导 管理 一 学生干部领导力的构成 具体包括四个维度 1 品德 2 态度 3 知识 不做阐释 4 能力 12 3 20 2020 一 公正 其身正 不令而行 其身不正 虽令不行 以身立教 为人楷模 公正公平 保持集体荣誉感 不偏不倚 发挥学生干部的榜样作用 品德 13 3 20 2020 从制度建设谈起 1 要公正合理地制定规则 保证工作的公平性意见集中 讨论并统一 多角度思考如何制定规则 评优 面试的选拨 如何做到公正 2 对规则保持强烈的敬畏感和尊重感 自己严格遵守自己制定的规则 提高要求 谨记身份 发挥表率作用 坚持原则 灵活得当 不因感情的亲疏和熟识关系而偏移 利益冲突 便利职权 14 3 20 2020 3 制定规则 遵守规则 执行规则 赏罚得当 规则内 严以律己 统帅他人 规则外 少数服从多数 是则赏 否则惩 日常工作 工作决策 15 3 20 2020 二 爱心与耐心服务意识和 蜡烛 精神 想他人之所想 急他人所急 用智慧之眼去再一再二而再三 授之以鱼还是授之以渔 16 3 20 2020 三 热心热心国家天下事 博学热心所修专业 平衡学习和工作热心公益事业 心胸热心班级事务 群众基础热心所从事的工作 以组织为家 品德是建立威信和群众基础的有力武器 17 3 20 2020 学生干部的三种不成熟工作态度 1 自我意识强 服务精神弱 思考问题从自己出发 不愿意吸收他人意见等 2 心浮气躁 急功近利 厌烦简单重复的事务性工作 缺乏精益求精 敷衍 3 心理脆弱 情绪不稳定 遇到困难退缩 遇到不熟悉的事务性工作推脱 态度 18 3 20 2020 一 认真求真务实 拒绝浮躁 切忌追名逐利 从我做起 从小事做起 平和的心态面对竞争和压力 注重细节 步步为 赢 重视积累 水滴石穿 积累的关键是总结 如何有成熟的态度 二 责任明确自身责任 是学生 是干部 是学生的干部 学会担当 勇于担当的信念 乐于担当的精神 善于担当的心理品质 践行 要做学习上的楷模 工作上的表率 合作中的纽带 生活上的榜样 19 3 20 2020 三 努力知行结合 勤读善学 将专业知识与从事的学生工作相结合锐意进取 志存高远 积极思考 稳中求变 做到工作思想 欣欣向荣 工作形式 新颖独特 工作实质 深入人心 20 3 20 2020 能力 1 2 3 认知领悟能力 组织协调能力 实务操作能力 21 3 20 2020 一 认知领悟能力 二 组织协调能力组织能力 授权能力 冲突处理能力 激励下属的能力 做到 高度信任 真诚尊重 主动关心 用其所长 热情帮助 三 实务操作能力1 基本操作能力 包括基础的计算机应用能力 良好的社交能力 较好的文字处理能力 2 持续学习力 3 实践能力 能力 22 3 20 2020 学生干部领导力的四个维度 品德 公正 爱心 热心态度 认真 责任 努力知识能力 认知与感悟能力 组织协调能力 实务操作能力 您的标题 品德 作风 品格照人心 能力 作风舞人心 能力安人心 总结 真心换真心 23 3 20 2020 第三部分 如何提升学生干部的执行力 24 3 20 2020 一 好的执行力 能干事会干事干好事 牛人的执行力准则 1 立刻回答 是 好 没问题 态度坚决 2 在规定的时限内完成工作任务 3 记住交办事项的要点 保质保量 不打折扣 4 完成任务后 有汇报反馈 25 3 20 2020 执行人的原因 对工作的标准不清楚 注重细节少 模糊执行 明白吗 明白 实际 执行中查找问题少 理性思考不够 有效沟通少 交流不够 横向 纵向确认不够缺乏锐意创新 办法少 受监督 指导少 被问责追究责任不够 执行人做好没啥好处 做坏没啥坏处 二 执行力差的原因和表现 26 3 20 2020 领导者的原因 领导者不知道要干什么 领导者不知道怎么干 领导者干起来不顺畅 领导者不知道干好了有什么好处 领导者知道干不好没什么坏处 27 3 20 2020 对组织来说 提高执行力应从下列5点着手 一 目标明确 组织的战略 计划 二 方法可行 如三权分立的面试方法 三 流程合理 标准化的傻瓜流程 四 激励到位 精神激励比物质更有效 五 考核有效 考核的公平性 二 如何提升学生干部的执行力 28 3 20 2020 四 个基本要求和实现 四 个到位 四个基本要求 1 自动自发 有主观能动性和预见性 2 注重细节 紧记要点 熟悉各工作标准 3 言出必行 行必有果 出问题敢于负责 4 正确处理部署工作与研究工作的关系 请示工作和汇报工作的关系 二 如何提升学生干部的执行力 29 3 20 2020 1 工作部署和研究工作的关系 接受工作部署与同上级一道研究工作是不同的 应该加以区分 部署工作 只能服从 有意见可反映 行动上服从 研究工作 是共同商量问题 或者是上级有了想法 仍想听到不同的意见 任何想法都可提 一旦讨论定下来 必须服从 2 请示工作和汇报工作的关系第一要讲程序 不能越级 经同意再上报 第二 不能多头请示 特别是不能利用多头请示搞实用主义 因为易形成上级间的矛盾 甚至造成不团结 第三 不能只讲问题不拿解决问题的办法 部长在听取下属请示工作时 不要急于表态 要反问请示工作的同学 你打算怎么办 如果请示工作的同学一时想不出办法 请他回去想好了办法再来 4 正确处理工作部署与研究工作的关系 请示工作与汇报工作的关系 请示工作 要注意准确领会上级的意图善于观言察色 揣摩意图善于获取信息 情报善于表达自己对意图的疑问 汇报工作讲程序 但层级制没有特别严格汇报时 如大boss提出质疑或意见 应及时进行二次汇报汇报的内容可以是工作进展 也可以是工作结果事后汇报要有命必复 30 3 20 2020 想人所想 体人所难 指导式用人 用人不疑 专人负责 不做无用功 及时了解进展 掌控大局 合理时间规划 人员安排 分工协作 用人择优 提高效率的团队才能成为最终的胜者 竞争与合作的基础 团队执行力的重要一环 全面的考虑和计划 保证任务的流畅顺利进行 31 3 20 2020 第一 不要冒险给新来的干事安排新的重要工作 第二 仔细推敲安排 尤其要把握好任务的核心和性质 第三 着眼于一定数目的候选人并扬长避短 第四 与几个曾和候选人一起工作过的人讨论每一位候选人 第五 确保被任命者了解工作任务 第六 及时纠错 如果一个职位或命令接连使两个人栽了跟头 领导者不要再去乞求 伯乐 发现新的 千里马 而应该取消这一职位或命令 除非有所改变 否则只会重蹈覆辙 如何带领部门 选合适的人 做合适的事 32 3 20 2020 思考到位 考虑问题要周密 细致计划到位 计划要有科学性 预见性和针对性 检查到位 执行前 执行中 执行后都要参照执行标准进行检查 监督 验收到位 参照标准 看哪些做到了 哪些没做到 哪些做到了 但没做好 原因何在 有何建议