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一年级上册谁说得对第一课时教案1、学会本课六个生字新词，会用“周围”、“指着”说、写句子。2、图文对照理解课文。培养学生仔细观察周围事物的兴趣和能力。3、能说出第三自然段中句子之间的先后顺序。4、能流畅地朗读课文，背诵课文。教学重、难点：理解句子意思和课文内容，能说出第三自然段中句子之间的先后顺序。教学准备：放大课文、挂图。教学方法：观察法、讲解法、练习法教学时间：5课时教学过程：第一课时教学内容：学习生字新词，预习课文教学目的：学会本课六个生字新词，会用“周围”、“指着”说、写句子。预习课文，了解课文内容。教学过程：一、导入新课。师：同学们，你们平时有没有注意月亮和云彩哪个跑得快？有两个小朋友为月亮和云彩谁跑得快而争论起来，一个说月亮跑得快，另一个又说云彩跑得快，谁也不让谁。那么他们到底谁说得对呢？今天我们来学习第2课谁说得对。板书课题，读课题。二、学习生字新词1、学生默读课文，勾画出不认识的字。xio yng n xn李晓 大勇 暗下来 不 信ch qu tu树杈 却 透过2、在课文中划出带生字新词的句子。3、借助拼音读字音，指图或联系上下文理解词语的意思。读句子。三、巩固1、读词语，讲词义。2、指导书写，写生字新词。四、作业1、抄写生字新词。2、读课文。课后分析：本课的生字新词除了“透过”相对难理解些外，其他的词语都容易理解。在举例、演示中，学生也掌握了“透过”的意思。 2016
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