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思想品德中考分册复习 第一单元 笑迎新生活主观题部分11、创建优秀班集体有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。（1）这段材料体现了该班什么特点？ （2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？ 12、体味学习苦与乐某校师生在学习把握学习新节奏一课时，针对“学习是一件苦事还是一件乐事”开展了一次主题班会。请你参加这次主题班会，完成下列问题。（1）情感体验（请按照以下格式写出你的情感体验）例：有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这时我感受到了学习的快乐。我的体验： （2）各抒已见小明说：“学习是件痛苦的事。”小刚说：“学习中充满快乐，应该珍惜。”你赞同谁的观点？请说明理由。（3）总结归纳“学习是一件苦事还是一件乐事”这个辩题，经过辩论，最后应该得出的结论是什么？（13、适应教学新特点进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候他不想听，慢慢地对语文没什么兴趣了。根据材料请回答：（1）李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？（2分）（2）如果李明这样继续下去，会有什么后果？（2分）（3）如果你是李明，你会怎么办？（2分） 14、实践与探究进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。假如你是该班的一名同学，根据所学内容回答下列问题：（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析（2分）（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么启示？（2分）（3）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。（2分）（4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？（4分）第一单元 笑迎新生活主观题部分（答案）11、创建优秀班集体每个人都各尽所能，发挥所长，奉献集体。创建优秀的集体，需要全体同学与老师一道共同努力：要确立共同的目标，作为前进的动力；要每个同学在集体中找到自己的位置，各尽其能、发挥所长，奉献集体；要班级成员团结协作，互助前行，使每个人能在集体中不断成长。12、体味学习苦与乐（1）此题答案开放。例：为了迎接考试，我放弃休息时间，集中精力复习，结果功夫不负有心人，我获得了年级第一的好成绩。当时我非常高兴。（2）同意学习是苦的，因为学习需要克服困难，动手动脑，刻苦努力。同意学习中充满快乐，因为在学习的过程中，我们逐渐了解世界的奥秘，好奇心不断得到满足，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 （3）答案开放。如：学习对每个人来说都是苦乐交织的；或在享受学习过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断提升我们的精神境界13、适应教学新特点（1）李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。（2）如果李明这样继续下去，语文成绩会继续下降，甚至会慢慢影响自己的数学成绩，不利于他的全面发展。（3）如果我是李明，我会要求自己去适应不同老师的教学方式，从中寻找学习的乐趣，提高自己的语文成绩。14、实践与探究（1）中华人民共和国义务教育法对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。作为青少年学生有责任和义务通过受教育掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更好的报效祖国和服务社会打下坚实的基础。厌学，甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现，也是对自己不负责任的表现。 （2）珍惜受教育的权利和机会，珍惜现在的大好时光，把握好自己的学习生活，刻苦学习，提升自我。（3）格言：少壮不努力，老大徒伤悲；少年不知勤学早，白首方悔读书迟等。事例：匡衡凿壁偷光等。（4）要明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力；要向学习好的同学看齐，并能虚心地向他们请教；要增强自己的自律意识，专心致志地学习；要制定明确的学习计划并切实执行，做学习的管理者。第二单元 认识新自我主观题部分11、紧急避险在紧急情况下保护生命，请掌握以下求生知识：（1）在紧急情况下怎样呼救? （2）遇到溺水者，如何救助? （3）房屋着火了，怎样保护自己? （3分）（4）请写出本地区的急救电话、报警电话、消防电话。 12、青春诊所 在不知不觉间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡。随着身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，这些变化让我们感到既新奇又困惑。（1）请你为下面一位“病友”诊断“病因”，并开出“处方”。症状：我是一名班干部，最近一遇到不顺心的事，便忍不住要发火，弄得全班同学都开始讨厌我，我的心情格外沉重。病因：处方：（2）青春期我们都会遇到这样和那样的烦恼，我们应该如何克服青春期的烦恼？（6分）13、祝福青春青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量；青春是书架，是智慧；青春是一把竖琴，是快乐在人生画卷里,青春如一首优美的诗歌,激情的呐喊,去捕捉梦幻的韵味,让我们打开心灵的门窗,迎接旭日的光芒,珍惜青春, 寄语青春。根据材料，请回答：（1）决定青春最重要的因素是什么？ （2）当我们走进青春大门的时候，充满美好的理想。让我们为班级的伙伴写一句青春的寄语，带着彼此的祝福，开始青春的远航! 14、实现生命价值著名作家巴金在一篇文章中写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴的死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”（1）请你列举两例现实生活中不珍爱生命健康的行为。（2）春夏秋冬，寒暑易季，而对自然界生命的变迁，我们会有无限的感慨。那么你准备如何使你的生命之树常青，让生命更有价值，更有意义？（3）请写一句生命箴言： 15、树立自我新形象在一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，车上没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉快。不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸的厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思的念叨着：“对不起！对不起！”只见那位姑娘皱紧了眉头，急促的拍打着衣服，如遇见瘟神般的把身子闪开，一边说着：“真倒霉！”一边将头转向了车外。再看她，她仍以刚才的姿势坐着，我却再也不感到赏心悦目了。根据材料请回答：（1）“漂亮”姑娘为什么不能令人赏心悦目？ 人的内在美与外在美有什么联系？（2）如何全面认识自己？（3）你最想改正的缺点是什么？改正这一缺点后你想树立自己什么样的新形象？19、开发自我潜能江南同学自感非常爱好音乐，老师常说她的舞蹈跳得好，还说她唱歌像百灵鸟在歌唱，她经常代表班级和学校参加大型的文艺活动，每次都能取得很好的成绩，让同学们都羡慕不已。江南觉得自己在音乐方面有潜能，于是她打算开发自己的音乐潜能，她请朋友为自己画了一副“未来音乐家”漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀音乐家”、“我相信我一定能成功”，他还坚持每天锻炼，不断提高自己的能力。根据材料请回答：（1）江南同学是通过哪些途径认识自己的潜能的？ （2）江南同学又是怎样进一步发掘自己的音乐潜能的？ （3）发现自己的潜能，首先要正确认识自己，你可以通过哪些途径来正确认识自己？ 第二单元 认识新自我主观题部分（答案）14、紧急避险（1）提示：大声向周围的人求救，打电话给父母、老师（2）向周围的人求助、实施人工呼吸等。（3）拨打119消防电话，向周围的人求救，想办法自救。（4）急救电话120，报警电话110，消防电话119 15、青春诊所 （1）病因：初中学生正处于青春期，情绪冲动而强烈，起伏变化大、不稳定。处方：学会主动控制情绪（如：自我暗示、心理换位、学会升华等）（2）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；自己也要学会当自己的“心理医生”。如：情绪不好时，可以听听音乐或打打球；孤独时，可以与同学聊聊天、给朋友写写信等。16、祝福青春（1）心境。(2)符合题意即可。如：青春是活力的象征,蕴涵智慧、勇敢和意志;；真正的青春只属于那些力争上游的人；青春是一棵常青树,永不凋零； 珍惜青春年华,点燃青春激情；青春是憧憬，是理想。让我们展开双臂，迎接美好的明天。17、实现生命价值(1) 如：生病不及时医治；不积极参加体育锻炼；到危险水域游泳等。永不放弃生的希望。肯定生命，尊重生命。追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。当自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（3）我的生命箴言如：永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；珍爱生命，让有限的生命焕发光彩；让生命之花绽放；生命需要呵护；生命需要相互关爱；多彩的生命，多彩的人生。18、树立自我新形象（1）她虽然外表美丽，但她的言行显示自私、冷漠的内在修养，缺乏起码的道德素质。 一个人的美是内在美和外在的美和谐统一，外在美在一定程度上能反映内在美，内在美对外在美起促进作用。（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。（3）答案开放。如我最想改正的缺点是脾气暴躁、爱发火，从而树立谦和、宽容，温文而雅的形象。 19、开发自我潜能（1）通过自我观察；通过他人和集体对自己的评价认识自己的潜能。（2）经常给予自己积极的暗示。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。在实践中激发潜能，从小事做起。（3）通过自我观察认识自己；通过他人认识自己；通过集体了解自己。第三单元 过富有情趣的生活主观题部分11、情绪是把双刃剑情景一：七年级学生小君在期中考试时，因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，她十分难过，哭着跑出了考场。情景二：七年级学生张强在期中考试时，把本属于自己强项的英语考砸了，他很难过。试卷发下来后，他冷静分析了自己出错的原因，并记录在册，还写下了“失败是成功之母”的语句来激励自己。（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？（2）这两种不同的情绪各自会产生什么样的影响？（3）你认为哪些情绪会对自己产生积极的影响？哪些情绪会产生消极的影响？12、学会调控情绪星期天，外面淅淅沥沥地下着雨。场景一：小明气恼地推开门，埋怨道：“真气人，下雨了，怎么去踢球？！”场景二：小华打开窗户，深吸一口新鲜空气，高兴地说：“这声雨下得真及时，真是春雨贵如油。”场景三：小冬要去图书馆，他认为下雨没关系，“下雨有什么？拿把伞不就得了！”（1）对同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪表现呢？（2）你知道有哪些调节情绪的好方法呢？13、恰当表达情绪语文考试的成绩公布了，李晔考得不好，想到回家要挨妈妈批评，心里很难过。同桌的薛阳考得不错，他不禁喜形于色，大声地对周围同学说：“我妈妈早说了，如果这次考好了，就给我买我想要的漫画书。到时候借给你们看。”李晔听到这话，一声不响地出去了(1)情绪的表达是否只是自己的事情？（2）看到同桌李晔考得不好，薛阳应该怎样做？（3）我们应当如何克服不良情绪？14、辨别情趣雅与俗菁菁和丽丽是同一个班的同学，但菁菁喜欢摄影，暑假中，他们一家去旅游，拍了不少照片，其中有一张照片还获得了摄影比赛大奖呢！而丽丽热衷于追求时尚，看到别人有什么时髦的东西，即使自己不需要，也让她妈妈去买，有时甚至打扮得不像中学生的样子，由于她把心事用在穿着打扮上，严重影响了学习成绩。（1）菁菁和丽丽对生活情趣的追求有什么不同？ （2）两种不同的情趣观，对她们的生活学习各有什么影响？（3）我人的身边哪些情趣是高雅的？哪些是庸俗的？15、分清好奇与从众高某上街购物，见到街头有一处排起了长长的队伍。他觉得非常好奇，心想：他们排这么长队在干什么？转念一想：管他们在干什么，我赶紧站到后面排队，千万别错过了购买促销商品的机会。可是等排到跟前，他才发现这么多人原来是在排队上厕所（1）好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响？（2）高某的做法是一种什么心理的表现？我们的身边有类似的形为吗？（3）这种心理有什么危害？16、培养高雅情趣法国著名作家雨果，20岁时就开始发表作品，29岁时就创作出了轰动文坛的长篇小说巴黎圣母院。可是在他向艺术高峰继续攀登时，忽然患上了心脏病。但雨果并没有因此而失去生活的信念，他散步、做操、打拳、游泳、爬山在广泛的兴趣爱好的陶冶中，在大自然的爱抚下，他增强了体质，恢复了健康。60岁时，他又成功地创作了一部鸿篇巨著悲惨世界。（1）雨果的生活情趣体现在哪些方面？ （2）高雅的生活情趣对雨果产生了什么影响？（3）我们应当如何向雨果学习追寻高雅的生活情趣？第三单元 过富有情趣的生活主观题部分（答案）11、情绪是把双刃剑（1）小君的情绪表现是消极的，她没有调控好自己的情绪；张强的情绪表现是积极的，他善于理智调控自己的情绪，并且调控得十分恰当。（2）积极的情绪状态会对人产生积极影响，可以充实人的体力和精力，提高个人的学习效率和能力，促使我们健康成长；消极的情绪状态会对人产生消极的影响，会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事；小君的情绪不利于她的学习，而张强的情绪将有利于他的学习，促使他不断进步。（3）高兴、适度的紧张等情绪反应可能会对自己产生积极的影响；伤心、气愤、发怒等情绪反应可能会对自己产生消极的影响。12、学会调控情绪（1）情绪与个人的态度紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。（2）注意转移法（如改变注意焦点，分散注意力，改变环境法）；合理发泄法（如在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）；理智控制法（如自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法）13、恰当表达情绪 (1) 人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。情绪的表达并不是自己的事情，个人情绪的表达需要考虑他人的感受。我们应该学会在适当的场合、用合适的方式发泄自己的情绪。同时，同学、朋友之间，还应该懂得并做到分享快乐、分担忧愁，应理解他人的感受，学会关爱他人。（2）安慰李晔，鼓励他振作起来，和自己共同进步。（3）我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。喜怒哀乐，不忘关心他人,学会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。掌握排解不良情绪的方法。如转移注意法，合理发泄法、理智控制法等。14、辨别情趣雅与俗（1）菁菁对生活情趣的追求是高雅的，而丽丽对生活情趣的追求是庸俗的， （2）高雅生活情趣有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求，庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。（3）略15、分清好奇与从众（1）将好奇心转化为浓厚的兴趣，就可以培养自己高雅的生活情趣（2）这是盲目从众表现；看别的同学吸烟，自己也吸；看到别的同学染头发，自己也染；看到别人“为朋友两肋插刀”，自己也积极参与等。（3）我们要学会鉴别不同情趣，盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，仅有可能在生活中犯错误、闹笑话，还会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不不利于我们身心的健康发展。所以，从众、“随大流”要有选择，有分析，有比较，不能盲目。16、培养高雅情趣（1）他散步、做操、打拳、游泳、爬山（2）它不仅使雨果锻炼了身体，恢复了健康，而且开启了智慧，取得了事业的再次成功。（3）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径第四单元 过健康、安全的生活主观题部分10、身边的诱惑鱼儿看到鱼饵的美味，却未曾想到美味后的银钩，它没能抵住诱惑；机灵的老鼠看到木板上的佳肴，却没看见佳肴下的钢夹，它没能抵住诱惑。在日常的生活和学习中，我们也常常会受到各方面的诱惑。例如，在做作业的时候，精彩的电视节目对我们来说就是一种诱惑。（1）在看电视与做作业只能选择其一的时候，我们应该怎么做？（2）我们还会经常受到哪些诱惑呢？（3）不良诱惑有哪些危害？11、抵制不良诱惑北京奥运会上狂揽8金的菲尔普斯，被誉为奥林匹克史上最伟大的运动员，然而，仅仅5个月之后，菲尔普斯吸毒丑闻被披露，整个世界为之震惊。2009年2月1日，英国世界新闻报网站传出了爆炸性新闻：菲尔普斯吸食大麻！并配发了相关照片。原来“菲鱼“因在参加聚会中赌博输了钱，便借用大麻烟排遣郁闷心情。美国游泳协会发表声明称，对菲尔普斯的行为感到非常失望，同时宣布对菲尔普斯实行禁赛3个月的处罚。2月11日，菲尔普斯就吸毒事件致歉中国粉丝，告诫众人远离毒品。（1）菲尔普斯受到了哪些不良诱惑的影响？（2）菲尔普斯吸毒事件给我们哪些警示？（3）我们应当如何抵制不良诱惑？12、健康成长需保护16岁的小创原本是一个好学生。自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，经常旷课，不完成作业，他的爸爸非常气愤，用笤帚殴打他，老师也非常气愤，经常罚他面壁而站。从此，小创夜不归宿，经常吸烟、赌博、到网吧玩游戏，甚至结伙抢劫财物。后来，经过多方面的帮助教育，小创经过一番思想斗争，他幡然醒悟，决心彻底改掉以前所有的坏毛病。（1）小创受到了哪些侵害，沾染上了哪些不良诱惑？（2）你认为小创怎样才能从不良诱惑的泥潭中走出来？（3）小创要健康成长，你认为他应该得到哪些保护？（4）小创的事例给你哪些启发？ 13、机智应对险情 当我们在生活中遇到各种异常和危险情况，而且援助不能及时到位时，我们要果断地进行处理，机智勇敢地进行自护自救。当你碰到下列情景时，你会怎么做？（1）看电影时，电影院突然发生火灾。（2）放学时，一阵闪电过后，突然下起了雷雨。（3）球赛结束，观众如潮水般涌向出口，混乱不堪。（4）你和朋友放学途中路过一家电子游戏厅，你眼睁睁地看着朋友受到游戏厅老板的拉拢，走进了电子游戏厅。（5）放学路上，歹徒要抢你的钱物。14、活动探究我们的生活精彩、新奇，充满无限乐趣，但也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。对此，我们要学会识别、抵制不良诱惑，要敢于说“不!为了保护自己不受这种诱惑和侵害，襄樊市某中学开展了以“拒绝不良诱惑，增强防范意识”为主题的创建平安校园活动。我制订每位同学都制订了自己的“创建平安校园计划书”计划一：拒绝不良诱惑（1）我受到的不良诱惑有（举一例）：（2）给我带来的不良后果是：(3)勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。请你举例说出抗拒不良诱惑的方法。（4）战胜不良诱惑可以用避开诱因等方法，针对我的不良诱惑我的具体措施如下： 计划二：防范校园侵害，加强自我保护（5）我观察到在我们的校园周围存在的不法侵害。（至少举一例）（6）面对不法侵害，要依靠智慧并采取机智灵活的方法与其斗争。请你说出一些保护自己的智慧和方法。我总结（7）青少年应如何正确保护自己？第四单元 过健康、安全的生活主观题部分（答案）10、身边的诱惑（1）保持坚定的意志，继续把作业做完，精彩的节目是看不完的。沉迷其中，必然会影响学习。（2）金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒和邪教的诱惑（3）影响身心健康；无心学习，成绩下降，荒废学业；容易走上违法犯罪的道路等。因此，我们青少年要健康成长，就要学会拒绝不良诱惑。11、抵制不良诱惑（1）赌博、吸毒 （2）“人无完人”， 菲尔普斯也不例外，我们应当学习他刻苦拼搏的精神，而不是盲目崇拜；赌博是一种不正当娱乐，危害极大；毒品不但危害整个社会，还会毁掉自己的青春和未来，我们要远离毒品；生活中经受不住不良诱惑，就会带来不良后果。（3）拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。正确方法有：避开诱因法。婉言谢绝朋友，提高自制力。专时专用，改正不良习惯等。联想后果法12、健康成长需保护（1）侵害：爸爸和老师的侵害；诱惑：哥们义气、吸烟、赌博、网吧游戏等不良诱惑。（2）A、培养坚强的意志或自制力；B 面对不良诱惑，保持清醒的头脑，靠理智来摆脱诱惑；C，婉言谢绝所谓朋友的邀请，慢慢脱离不健康的朋友圈：D、远离网吧，避开诱因；（3）家庭保护、学位保护、社会保护 （4）要提高道德水平、增强法制观念，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法犯罪的事情。或：重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。13、机智应对险情（1）保持冷静，找到并跑向最近的安全出口，掩住口鼻，迅速离开现场，不盲目乱跑。（2）在教室里等雨稍小或没有雷电时再走；不站在树下避雨，不走在铁路边。（3）站在原位，不跟着拥挤，等人少了再出场。（4）可以对朋友进行劝阻；可向老师、家长反映；可向有关部门举报游戏厅老板的行为等。（5）机智灵活地同歹徒周旋，借机逃离；机智地向路人求救；暂时妥协，记住歹徒相貌特征，及时报警。14、活动探究（1）根据自己实际情况答题，答案多元。如：不良书刊的诱惑，经常忍不住把它们带进课堂，上课偷偷看。（2）根据自己实际情况答题，答案多元。如：上课时注意力老不集中，学习成绩下降等。（3）避开诱因法。婉言谢绝朋友，提高自制力。专时专用，改正不良习惯等。（4）根据自己实际情况答题，答案多元。 如：避开诱因法：销毁不良书刊。 （5）答案多元，如高年级同学欺负低年纪同学。（6）遭遇意外险情和伤害时，要保持冷静，采用机智灵活的救助方法与不法分子作斗争。尽量减少不必要的伤亡，力求在不伤害自己的前提下，巧妙的将不法分子抓获。采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”、求助他人、利用环境等。（7）保持高度警惕是避免侵害的前提。用智慧保护自己。遭行之有效的好方法有：如设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。用法律保护自己。如采取正当防卫、打110报警、向法院提起诉讼、揭发检举等法律手段。七年级思想品德（下册）第一单元 做自尊自信的人主观题部分11、做一个善于尊重他人的人 情境一：小红手里拿着西瓜，一边走，一边吃，把西瓜皮扔得满地都是，引得路人侧目相看。情境二：小明经常拿同学的生理缺陷开玩笑，搞得同学很尴尬，大家都不愿与他交往了。请你回答：(1)小红、小明为什么得不到别人的尊重？(2)为了赢得他人的尊重，我们应该怎样做？(3)在日常生活中尊重他人最基本的表现是什么？我们应如何尊重他人？12、知耻与自尊有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生记取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每当学生毕业时，他们都会得到这样一枚戒指，戴在手上。“耻辱戒指”随时提醒他们要认真工作。 请你回答： (1)耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？(2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？13、享受尊严，珍惜自尊2010年3月5日，十一届全国人大三次会议在北京开幕，温家宝总理作政府工作报告。温家宝在报告中强调：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”请你回答：（1）当经历百年沧桑的香港回到祖国怀抱时，作为一个中国人你有什么感受？ （2）如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？（3）如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿，有点儿口吃，你将怎样维护自己的尊严？ 14、做自信的中国人我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以，中国的经济太落后!”童第周听了很生气，他一字一顿地说：“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。怎么样，你敢吗？”此后，童第周更加发奋读书。不久，童第周被授予博士学位。授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。童第周激动的说：“我是中国人!我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨!” （1） 看了童第周的事迹，你认为在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？（2）结合自己实际谈谈如何在生活中培养自信？15、【扬起自信的风帆】材料一：七年级学生小林一度沉迷于电子游戏机。经老师多次教育帮助，他逐步认识到玩游戏的危害，但他总认为自己是个差学生，做什么事都提不起精神来。材料二：小菊刚参加女子特警队时，曾因自己的个子矮、貌不出众而苦恼，其他队员也认为她不是干这一行的料。但小菊没有自暴自弃，经过刻苦训练，终于成为一名出色的特警队员。阅读上述材料，结合所学知识，请回答：（1）小林和小菊的表现说明了什么？（2）请你给小林提几条建议。第一单元 做自尊自信的人主观题部分（答案）11、做一个善于尊重他人的人(1)因为他们的行为不文明、不道德，是一种不懂得尊重自己，也不尊重他人的行为，一个不懂得尊重自己，也不懂得尊重他人的人，是得不到别人尊重的。(2)为了赢得别人的尊重，首先必须自己尊重自己，同时也要尊重别人。(3)在日常生活中尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 要尊重他人，第一：要善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷的欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。第二，学会尊重，不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。12、知耻与自尊 (1)应当牢牢记住，因为知耻而后勇，我们应该在失败中，在耻辱中吸取教训，奋发图强，才可能洗刷耻辱，扬眉吐气，做到真正的自尊。(2)这个故事告诉我们，做人要有羞耻之心，知耻是自尊的重要表现，如果一个人对自己不恰当，不合适的行为，不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远也不会有自尊，知耻可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。（4分）13、享受尊严，珍惜自尊（1）作为一个中国人，感受到无比的尊严和快乐。（2）家庭条件差的没必要自卑，条件好的也没必要自傲，要维护他们的自尊，就必须学会尊重他人，要做到有礼貌不傲慢，不觉得自己在别人之上，不压低别人抬高自己，不讽刺别人吹捧自己，处处谦虚谨慎，既能维护他人自尊，也能赢得他人的尊重。（3）对待自己的不足没必要产生不必要的心理压力，要有一颗平常心，以平常心对待自己的生活、学习，其次，要敢于暴露自己的不足。第三要用真才实学充实自己，用真诚待人来完善自己。14、做自信的中国人（1） 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的信心才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的信心就没有任何意义和价值。在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。（2）看到自己的进步与长处。增强信心与实力。自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量。15、【扬起自信的风帆】答：（1）人要全面地、发展地看待自己，不要自暴自弃，要有自强不息、勇于开拓、积极进取的精神。（2）找老师、同学谈心，请求他们帮助自己树立信心。要自立自强，自觉抵制不良诱惑。要善于发现自己的长处和进步。制订合乎自己实际的学习计划，全心投入到学习和生活之中。第二单元 做自立自强的人 主观题部分10、自立与自主 “小红进步了”(让我再睡一会) (上学是自己的事情) 看图回答下列问题：(1)小红以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？(2)你认为自立自理的关键是什么？(3)小红的变化对你有什么启示？11、走向自立近年来，“陪读风潮”在一些地区逐渐兴起，一些家长甚至从幼儿园、小学开始，就不惜代价到学校附近租房陪读。（1）上述现象反映了这些孩子容易缺乏哪一品质？ （2）你赞成家长“陪读”吗？说说理由。（3）用你的亲身经历，说一说上述缺乏的这一品质对自己各方面的成长有哪些好处？ 12、人生自强少年始小涛出生不久，父母就离异，他与母亲相依为命，生活艰难。不幸接连而来，他有患了糖尿病。从此，打针吃药成了他的家常便饭。不能吃糖和一切含糖多的食品，上学后，为了不耽误妈妈上班，他随身携带药水和针具，自己给自己打针。他的双臂因打针过多而逐渐萎缩。尽管遇到这么多困难和不幸，他依旧努力学习，成绩始终名列前茅。他对班级工作认真负责，代表学校参加区里、市里、省里的各种活动，多次为学校争得荣誉，获得了“中国好儿童”“十佳少年”等荣誉称号。阅读上述材料，回答下列问题：(1)从小涛等自强者成功的过程中，你悟出了什么道理？请说出来和大家分享。(2)风采已经见证，榜样力量无穷。你将怎样像小涛那样做到自强？13、学习榜样荣获“感动中国2007年度人物”称号的李丽，是湖南衡阳市“李丽家庭教育工作室”、公益网站“丽爱天空”的创办人。她自幼患病，加之遭遇严重车祸，下身完全瘫痪。2005年至今，她先后举行家庭教育和心理健康教育系列讲座，听众达10万余人次，许多人从中受益。同时，她也被称为“湖南的张海迪”。阅读上述材料，回答下列问题：（1）李丽的自强精神主要表现在哪些方面？（2）我们中学生为什么要培养自强精神？ 14、人生当自强2008年6月，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合发出关于表彰“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的决定。中央文明办组织编写了抗震救灾英雄少年一书，介绍了20名“抗震救灾英雄少年”和30名“抗震救灾优秀少年”的事迹，激励全国青少年向他们学习。请回答：（1）抗震救灾英雄少年身上体现了哪些优秀品质？ （2）联系自己的经历和体验，谈谈坚强意志的表现有哪些方面？ 第二单元 做自立自强的人 主观题部分（答案）10、自立与自主(1)没有认识到培养自立能力要从一点一滴的小事做起，依赖父母，不能自己的事自己做。因为他认识到要独立生活，就要告别依赖，做到自己的事情自己负责任。(2)明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。(3)青少年要立足于当前学习、生活中的问题，从小事做起，逐步摆脱对父母、老师的依赖，培养自立意识和自立能力。11、走向自立（1）缺乏自立的品质。 （2）不赞成。因为家长陪读不利于孩子自立能力的培养。（3）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识，逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人12、人生自强少年始 (1)人生自强少年始。自强是进取的动力，自强是通向成功的阶梯。 (2)理想是自强的航标。战胜自我，是实现自强的关键。扬长避短是实现自强的捷径。13、学习榜样（1）困难面前不低头，不丧气；身残志坚，自尊自强，活出了一个人的尊严；忘我奉献，为社会贡献自己的力量等。（2）因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用，自强是一个人活出个性、活出尊严、实现人生价值的必备条件，是我们健康成长，搞好学习，将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。14、人生当自强（1）体现了坚强的意志，不怕困难的精神，百折不饶的毅力。（2）意志坚强的人，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识；意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动；意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不饶的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。第三单元 做意志坚强的人 主观题部分11、磨砺意志一位著名的体操教练到业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在是难分上下。于是，他当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立。而那位教练却躲到一边，悄悄观察这些孩子们的反应。10分钟过去了，20分钟过去了最后，这个教练终于选择了几个坚持到最后的孩子做他的队员。（1）你认为这位教练选拔队员时，重点关注了队员的什么素质？（2）为什么要关注这些？12、抵制诱惑在日常生活和学习中，我们常常会受到各方面因素的干扰，例如：在做作业的时候，精彩的电视节目对我们来说就是一种诱惑。请你回答：（1）在看电视与做作业只能选择其一的时候，我们应该怎么做？（2）我们还会经常受到哪些诱惑呢？ （3）克服诱惑需要有坚强的意志，你有哪些磨炼意志的方法？ 13、挫折面前也从容美国女作家和教育家海伦凯勒在一岁半的时候，被一场重病夺去了视力和听力，接着，她又丧失了评议表达能力，遭遇到人生最大的厄运。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她出版了14部著作，学懂了五种文字。1959年，联合国发起学习“海伦凯勒”运动。请运用所学的知识回答：（1）海伦凯勒为什么能够成才？（2）读了上述故事，你如何理解“艰难困苦，玉汝于成”这句名言？ （3）我们应如何向海伦凯勒学习战胜生活中的挫折？14、【做意志坚强的人】在四川汶川特大地震发生一周年之际，四川省都江堰市156名中小学生给国务院总理温家宝寄去他们签名的画集美丽的花朵。2009年5月11日，温家宝总理给都江堰市全市中小学生亲笔回信，勉励他们“要以坚忍不拔的意志努力做一个有用的人，去帮助人们过上更好的生活。”（1）四川汶川特大地震中，不少儿童少年表现出了坚强的意志品质。意志坚强的人有哪些表现呢？（2）你打算怎样磨砺自己的意志？（3）为帮助灾区同龄人过上更好的生活，请你为地震中身体致残的伙伴提两条战胜挫折的方法。第三单元 做意志坚强的人 主观题部分11、磨砺意志（1）这位教练重点关注了队员的心理素质，尤其是否有坚强的意志、顽强的毅力。（2）坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。形成良好的习惯，需要坚强的意志；成就一翻事业，需要坚强的意识。事实证明，人们能否在事业上取得成功，在很大程度上并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而取决于是否具有坚强的意志。12、抵制诱惑（1）保持坚定的意志，继续把作业做完，如果沉迷其中，必然会影响学习。（2分）（2）精彩刺激网络游戏 ；各种各样的电影电视；不适合未成年人阅读的刊物。（2分）（3）树立明确的目标 ；从细微之处做起，从小事做起 ；善于管理自己 ；要主动在艰苦的环境中煅烧自己13、挫折面前也从容（1）海伦凯勒成才的原因在于她遭遇到“人生最大的厄运”时，不沉沦，顽强斗争，以坚强的意志克服了常人难以想象的各种困难。（2）“艰难困苦，玉汝于成”并不是说人只有身处逆境中才能成功，也不是说身处逆境的人都能成才，有的人被生活中的困难压倒了，有的人在逆境中放弃了自己的理想，随波逐流，这样的人当然不会取得什么成就。但是，在具有坚强意志，积极进取的人面前，逆境却可以使他们抖擞精神，发奋努力，困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成。（3）树立正确的人生目标；正确地认识挫折，采取恰当的解决办法；激发探索创新的热情；会自我疏导。14、【做意志坚强的人】（1）意志坚强的，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前；意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动；意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行；意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标；（2）为了磨砺我自己的意志，我打算做到：树立明确的目标；从细微之处做起，从小事做起；学会善于管理自己，每做一件都做周到的计划和设计，并按计划切实落实；还要主动在艰苦的环境中锻炼自己，有意识地磨砺自己；等。（3）我会劝他们做到：树立正确的人生目标；要冷静分析造成身体致残这一挫折的根本原因（天灾），学会认识到人生难免有挫折；要学会激发自身的潜力和创新热情，努力用残疾的身体去创造与健全人一样的业绩；要学会自我疏导，时时把消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气第四单元 做知法守法用法的人 主观题部分 11、请你当法官情景一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。情景二：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。结合上述情景材料，将下列备选答案的代号填入答题卷中适当的空格内。情景对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任所属违法类别一二A.行政法B.刑法C.行政制裁D.刑事处罚E.行政违法F.刑事违法G.较轻H.严重12、【做知法守法的人】为净化社会文化环境，2009年3月6日起襄樊市公安局等7部门，对全市网吧、电子游戏厅等场所进行了地毯式突击检查，查封了隐藏在11家游戏厅里用于赌博的麻将机等近50台。据悉，这些黑店名为从事电子游戏经营，暗地里从事赌博活动。少数中小学生也整夜泡在“黑店”里，白天无心上课，学习成绩越来越差；有的为了赌博千方百计骗父母的钱，有的向同学“借”钱甚至去偷钱、抢钱；因下赌注比输赢而引起打架等现象也时有发生。（1）襄樊市公安局查封“黑店”，体现了我国对未成年人哪方面的特殊保护？（2）赌博有哪些危害？请你列出两项。（3）我们中学生应怎样正确对待身边的赌博现象？13、为学校撑起一片蓝天近日，全国各地纷纷开展了打击校园犯罪，整治周边网吧活动，打击侵害师生生命财产安全的严重犯罪行为，加强了对校园周边网吧、游戏厅等特