江门幼师资格《幼儿文学》作业.doc

作业一一、填空题（20分） 1、幼儿文学对幼儿具有（）、（）、（）和（）等多种功能和价值。 2、幼儿文学的美学特征表现为具有（）的精神、（）的品位、（）的色彩和（）的语言。 3、儿歌的特殊形式有：摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌和（）、（）、（）、（）、（）等几种。 4、在情趣方面，幼儿诗重（），儿歌重（）。 5、在押韵方面，儿歌要（），幼儿诗可以（）。 6、幼儿诗可以分为抒情诗、叙事诗、（）、（）和（）等几种。 二、单选题（20分） 1、学前儿童一般是指（ ）。 A.0岁2岁 B.3岁6岁 C.6岁7岁 D.3岁8岁 2、五卷书是（ ）的。 A.印度 B.中国 C.古希腊 D.俄罗斯 3、十七世纪出版的童话集鹅妈妈的故事的整理者是（ ）。 A.夸美纽斯 B.安徒生 C.格林 D.贝洛 4、幼儿思维方面的特点主要表现为（ ）。 A.形象思维 B.直觉思维 C.行动思维 D.ABC 5、“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。”是（ ）儿歌。 A.三言 B.三三七言 C.七言 D.杂言 6、儿歌的语言要求是（ ）。 A.优美 B.含蓄 C.浅显 D.凝练 7、连锁调主要运用了（ ）的修辞手法。 A.顶针 B.拟人 C.夸张 D.比喻 8、“南北大街东西走，十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头，倒让砖头咬了手”是一首（ ）。 A.连锁调 B.游戏歌 C.颠倒歌 D.绕口令 9、幼儿诗是（ ）出现的。 A.古代 B.新中国 C.上世纪三十年代 D.五四时期 10、鲁兵的小老虎逛马路是一首（ ）。 A.抒情诗 B.童话诗 C.散文诗 D.题画诗 三、判断题（20分） 1、幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。 2、1750年前后，美国的纽伯瑞在纽约开设了世界上第一家儿童书店。 3、幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。 4、所谓“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。 5、儿歌要押韵，但有时也可以不押韵。 6、儿歌的趣味性要让位于教育性。 7、儿歌属于口头文学。 8、母爱是摇篮曲永恒的主题。 9、儿歌的语言可以随意更改，而幼儿诗的语言却不可以随意更改。 10、因为幼儿诗是给幼儿读的，所以可以不讲究意境。 四、简答题（20分） 1、幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？五、论述题（20分） 1、儿歌特别强调音乐性，为什么？作业二一、填空题（20分） 1、在中国，作家独立创作童话始于“五四”时期的（），他的童话的代表作是（）。 2、按童话的人物形象分，可分为（）、（）和（）童话。 3、幼儿童话最基本的艺术特征是（） 4、知识经验越是缺乏的人，其受的束缚就越（），幻想的空间就越（）。 5、广义地说来，凡是故事，都以叙述（）为主。 6、故事在结构上比较重视（）、（）、（）和（）等几个环节；情节的重心在发展部分。 7、从表现形式上分，幼儿故事可分为（）和（）。 8、幼儿生活故事主要是以（）为主要人物。 9、幼儿图画故事可分为（）图画故事和（）图画故事。 10、图画故事的（）特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。 11、图画故事鼠小弟的小背心的主题思想是（）。 二、单选题（20分） 1、第一个对民间童话进行加工整理的作家是（ ）。 A.格林 B.贝洛 C.安徒生 D.罗大里 2、第一个文人独立创作童话的作家是（ ）。 A.格林 B.贝洛 C.安徒生 D.罗大里 3、童话“小人国、大人国”出自（ ）。 A.格林童话 B.格列佛游记 C.安徒生童话 D.儿童和家庭童话 4、幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在（ ）等几个方面。 A.人物、情节和环境 B.人物、情节和夸张 C.情节、环境和象征 D.情节、环境和拟人 5、幼儿故事要求故事情节（ ）。 A.单纯和生动 B.复杂和曲折 C.复杂和变化 D.简单和离奇 6、兔子为什么变成豁嘴唇是（ ）。 A.幼儿生活故事 B.幼儿历史故事 C.幼儿动物故事 D.幼儿人物故事 7、幼儿故事不允许有大多的（ ）。 A.议论、环境、细节描写 B.心理、环境、动作描写 C.议论、环境、动作描写 D.议论、环境、心理描写 8、在我国，上世纪20年代才开始有不多的幼儿图画故事，（ ）是积极的倡导者和开拓者。 A.周作人 B.胡适 C.郑振铎 D.刘半农 9、有文图画故事中的文字要（ ）。 A.简洁明了 B.琅琅上口 C.通俗易懂 D.周到详细 10、幼儿故事的教育作用主要体现在（ ）。 A.直接说教 B.拟人手法的“暗示”效应 C.概念化的语言 D.生动有趣的故事情节中 三、判断题（20分） 1、幼儿童话继承了神话、传说和民间故事的某些写法。 2、“知识童话”又称为“民间童话”。 3、幼儿童话常用的手法有夸张、拟人和象征。 4、木偶奇遇记的作者是安徒生。 5、幼儿故事的情节越曲折复杂越能引起幼儿的兴趣。 6、因为文学作品是虚构的，所以幼儿生活故事中的人物和情节不可以是真人真事。 7、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一种艺术效果。 8、图画故事离开了文字就不能独立。 9、图画故事能训练幼儿观察、注意、思维、想象等方面的能力，能使幼儿从小就对书、对阅读产生兴趣。 10、图画故事