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一年级人音版音乐下册第五单元教案教学目标：1.能用活泼欢快的声音演唱歌曲火车开了，并能和伙伴合作，用三声部模拟火车开动的效果。2.动员同学开动脑筋编创歌曲表演唱动作，提高孩子们的音乐表演技能。教学过程：1. 做“开火车”的游戏，导入歌曲火车开了的聆听。 游戏基本动作：以横排为基础，第一位同学做司机，其他学生双手搭在前面同学 的肩上做车身，单手做车轮旋转动作，到站后搭肩的队形换方向，火车重新启动。2. 完整聆听歌曲，让学生说说歌中表现老式火车启动，行驶，到站的声音。3. 教唱曲谱。4. 有节奏地朗读歌词。5. 代词入曲。6. 跟琴伴奏，用欢快活泼的声音演唱歌曲火车开了7. 与同学们一道编创歌曲火车开了表演唱动作。 A.咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了。(人呈站立姿态,左手模拟车轮运行,做向前的圆周动作) B.咔嚓咔嚓火车跑得多么好。（人呈站立姿态,右手模拟车轮运行,做向前的圆周动作） C.火车司机,开着火车。（双手模拟司机抓方向盘，左打弯，右打弯） D.咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。8. 创编好动作后，分组进行动作表演，并进行表演评述。9. 老师小结。第二课时：教学内容：1.学唱歌曲拍皮球 2.用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。教学目标：1.能用灵巧的歌声，清晰地演唱拍皮球。2.能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。教学过程：1.复习歌曲火车开了的演唱2.完整聆听歌曲拍皮球。3.采用形式多样的听唱法学会歌曲，如：用师生对答式，师生接龙式，生生接龙式等等。4.有表情地朗读歌词。5.跟琴伴奏，用灵巧的歌声演唱歌曲拍皮球。6.歌曲处理：到四分休止符和八分休止符的旋律，要唱得干净而果断。“你拍拍”，“我拍拍”要突出第二个“拍”字。7.按照教科书给的节奏，用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。 先从你拍手我跺脚开始练习合作，再加入乐器伴奏。8.教师小结。 第三课时：教学内容：1. 聆听管弦乐火车波尔卡。2. 聆听钢琴曲跳绳。教学目标：1.能在聆听火车波尔卡时，用动作表现欢快活泼的情绪。2.能准确听辨钢琴音色，并随钢琴曲跳绳的速度变化，用动作做出反应。教学进程：1.复习歌曲火车开了的演唱。2.复习歌曲拍皮球的演唱。3.管弦乐火车波尔卡简介。3.完整聆听火车波尔卡，聆听前设问：“听一听，说说你听到了什么声音？”4.复听音乐，在教师指导下，自编动作模仿车轮转动5.跟着音乐节奏，再做一次开火车游戏。6.聆听钢琴曲跳绳。A.钢琴曲跳绳简介。B.完整聆听乐曲，主要聆听演奏的乐器和乐曲的情绪。C.重点聆听乐曲中速度的变化。D
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