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一年级语文上册秋天第一课时教案部编版 一年级语文上册秋天第一课时教案部编版1、秋天一、教学目标（一）知识目标：1、认识9个生字，会写4个字。2、学会一种笔画：横撇“小学一年级语文上册课文1、秋天教学设计”3、认识三个偏旁：木字旁“木”，口字旁“口”。 人字头“人”（二）能力目标正确、流利地朗读课文，背诵课文。（三）情感目标：知道秋天的基本特征。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。了解课文内容。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，你们知道一年有几个季节吗？（春夏秋冬），那么四季代表的东西是什么？今天我们去学习一首诗歌，就是关于秋季的。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题秋天来了，请大家把课题读两遍。这是一篇非常美的文章，我们快去读一读吧。三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。3、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。qi q le sh y pin d fi hu rn z 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 人 子 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如学习生字树：音节：两拼音节，偏旁：木字旁“木”，认识偏旁木字旁“木”。结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。了：多音字小学一年级语文上册课文1、秋天教学设计 le 对了了 lio 过不了反义词大小这节课我们要记住木字旁“木”，与树木有关口字旁“口”。 与嘴有关人字头“人”，（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。2、学生领读。（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字（我会读）齐读男生读女生读分行读自读三遍开火车读五、考一考你汉字魔术加一笔了（ 子） 人（个）（大）减一笔子（了） 大（人）变一笔个（ 大 ）写偏旁树（ ） 叶（ ）会（ ） 个（ ）加偏旁对（ ） 十（ ）云（ ）反义词大（ ）六、升华学习游戏：摘果子游戏老师把生字卡片挂在一棵树上，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。并且用这个字组词语，再用所组词语说一句话。七、小结1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了三个偏旁。4、初读了课文.。八、下节课我们做什么？1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文，背诵
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