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文档简介

一年级语文上册大小多少教案教学设计 知识与技能：理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 过程与方法：认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。 情感、态度与价值观：在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。 教学重点 认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。 教学难点 理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 教学方法 讲授法 教学准备 课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、游戏形式，巩固识字 反义词对对碰。 师：我们做个“说反义词”的游戏吧！ 师：我说大。生：我说小。 师：我说多。生：我说少。 师：我说上。生：我说下。 师：我说里。生：我说外。 【设计意图：低年级学生年龄小，游戏是孩子们最喜欢的形式，教学中设计了“对对碰”的游戏，使学生在学中玩，玩中学，加深对生字的认识。】 二、指导书写，掌握字形 1过渡：同学们对反义词掌握得这么好，相信字也写得非常漂亮、工整。 2复习田字格的位置名称。（课件出示田字格） 齐读儿歌：田字格，四方方， 写好汉字它来帮， 左上格，右上格， 左下格，右下格， 横中线，竖中线， 各个方位记心间。 3学生根据儿歌找到田字格每一个小格的位置，教师巡视指导。 4出示会写的字，指导书写：小、少、牛、果、鸟。 2016
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