八年级上册第二单元练习.doc

八年级上册第二单元练习一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字1chung（ ）疤 2震悚（ ）3ji（ ）问 4空前（ ）5惧dn（ ）6惊骇（ ）7孤shung（ ）8粗拙（ ）9zhu骂（ ）10掳走（ ）二、加粗字读音都相同的一项是（ ）A淡薄 薄弱 薄厚 B妥帖 请帖 碑帖C憎恶 好恶 深恶痛绝 D空前 空席 空中楼三、没有错别字的一句是（ ）A总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。B夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。C饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的D虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音1交卸（ ） 2狼j（ ） 3妥帖（ ）4tu唐（ ）5琐xi（ ） 6晶莹（ ） 7踌躇（ ）8pn shn（ ）二、根据所给的拼音，为下列多音字组词1差：chi（ ）ch（ ）ch（ ）2丧：sng（ ）sng（ ）3禁：jn（ ）jn（ ）4奔：bn（ ）bn（ ）5栅：zh（ ）shn（ ）三、解释加粗字的意思1不能自已（ ） 2情郁于中（ ）3触目伤怀（ ） 4举箸（ ）四、根据所给的意思，写出相应的词语1乱七八糟的样子。 2凄惨暗淡，不景气。 3看到心里感到悲伤。 4感情聚积在心里不得发泄。 5细小而繁多（的事）。 6不幸的事接连发生。 1.给下列加点的字注音。凹凼（ ）尴尬（ ）（ ）挪（）嗄叽（ ）（ ）门槛（ ）2.选出每组中有错别字的一项。（ ）A.肩膀B.摩破C.宽敞D.涎水A.缘故B.泥浆C.疲卷D.瞬间A.糟糕B.仿佛C.叮嘱D.烦燥A.倔强B.露珠C.醒悟D.跨骨一、测测你的注音速度！（不简单！）惶恐（ ） 塌（ ）败 镶（ ）嵌（ ） 伛（ ） 翳（ ）骷髅（ ）（ ） 绷（ ） 攥（ ）着 滞（ ）笨 侮（ ）辱阅读理解背影我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚2. 文段划横线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？3选文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 ；第二次 。4在文中空白处填上相应词语。5.背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！” （2）“进去吧，里边没人。”6.概括本段内容。7这段文章的中心意思是什么？8.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分）9品味语言。（4分）（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？10在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。（3分）11.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（ ）描写。12选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（ ）A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。13画浪线的句子（1）的正确含义是（ ）A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。14画浪线的句子（2）正确的含义是（ ）A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。15这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？16.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是 三、阿长与山海经(一)大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1给选段划分层次并概括层意。 2“我”没有对阿长说起山海经的事的原因是什么?试用原文回答。 3当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是： 4为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”? 5“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? （为什么说“她确有伟大的神力”？）表现了作者怎样的思想感情？ 6从阿长给“我”买山海经这件事上，你看出了她什么性格特征? 7选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。 8请说一说画“ ”线句子的含义。9当阿长问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？10文中画“ ”线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？11为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？阅读课文老王第8-16自然段，回答下列问题。1第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王_ _，暗示了他_ _。2第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？_ _3第11段中“我强笑说”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？_ _4第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？_ _5老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？八年级上册第二单元练习二、背影1. （pn shn 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）2. 外貌 (突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)3 感动得流泪 ； 离别伤感的泪 。4(攀、缩、倾)5.（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安。 （2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。6.望父买橘7通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。8. 外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）9（1） 父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。（2） 第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。10 提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。11.动作。12C 13 B 14 B 15前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。16年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便（攀）（缩）（倾）。三、阿长与山海经1、 第一层：作者给阿长简说山海经。第二层：记叙阿长买来山海经及作者感受。第三层：山海经是我心爱的宝书。 2我知道她并非学者，说了也无益 。 3能满足“我”渴望已久的愿望。4 “我”被她的热忱深深地打动了。 5 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。 6 对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。 7、不抱任何希望惊讶和震撼产生新的敬意。 8 这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。9 “我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。 10比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。 11这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“