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一年级语文下学期期中考试分析 一年级语文下学期期中考试分析一、试卷整体分析：试卷内容涵盖丰富，包括字、词、句、标点、写作。试卷以基础知识为主，适当加以拓展。既考查了学生的基础知识，又考查了学生的基本技能。由于试卷中出了一些超范围的字，学生出现了较多的错误，因此本套题对于一年级的学生来说有些难度。二、学生得失分情况分析：1.看拼音写词语：大部分学生书写正确，得分率高。只有个别学生由于不认真把“真”三横写成两横；2.在几个小题中，组词、写反义词、照样子写词完成得较好，得满分的很多。3.按课文内容填空：学生对课文非常熟悉，但个别字不会写在注音过程中出错。古诗学生背得很熟，在填写时出现了错误，本来是填写前一句，结果把整首诗都写了下来。4.选词填空失分在“到”和“道”的区别，超范围了。5.第四大题的“换一换成新字再组词”这一题失分率极高：给出的例子学生很难看出他们之间的关系：李 、 （术）（美术）。“但”、“披”超范围，有的学生写出了这两个字，不认识也不会组词。6.看图写话：这次要求学生看图写话，大部分学生能通过对图画的仔细观察写出大概意思，但中等以下孩子在此方面欠缺。三、师生存在的主要问题： 1、本学期教学中忽视了笔顺的训练；对字词用法指导较少：看图说话的练习太少。 2、学生书写不规范。部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。 3、学生答题不规范。如“把下面的词语组成句子，并加上标点符号。”，由于学生平时很少说普通话，语感不够好，很多孩子没有将词语组成通顺的句子，而且忘记加标点。 4、学生基础知识掌握不好。部分孩子该认的字不会认，该会写的字没有记住。 5、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。四、改进措施： 从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我认为要从以下方面进行改进：1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。 2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。加强普通话的使用，让学生增强语感，写好每一句话。 3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量。6、作为老师不断改进教法，提高课堂的实效性
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