七年级上册《犟龟》学案语文版.doc

七年级上册犟龟学案语文版 七年级上册犟龟学案语文版总体构思 教学此文，应引导学生深入领会作者不同凡响、富有创意的主题，激发学生的想象力和创新意识。课堂教学中，可通过自主、合作、探究的学习方式帮助学生理解课文内容，了解童话特点，感受本文生动、形象的语言，严谨的结构和独特的写作技巧，引导学生联系生活实际，对文中的主题加以拓展延伸。同时加强学生的快速阅读、比较阅读的能力。 过程设计 【教法学法】 引导学生了解童话特点，分析本文意义深刻的主题。教学过程应以发展思维能力，培养想象能力为重点，通过自主阅读、讨论、设疑、解疑、探究等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。辅之以多媒体辅助教学。 【教学流程】 一、创设情景，导入新课 教师引导：同学们，告诉你们一个好消息，我刚收到一张请帖，说邀请我们全班同学到狮子林王国参加有史以来最盛大的婚礼。大家想不想去？不过，还得告诉大家，这个婚礼日期紧，三天后就是了，而狮子洞路程遥远，那我们有什么办法才能准时到达呢？ 学生讨论：略 教师继续引导：同学们的办法真多。看来有现代化的交通工具，难不倒我们，我们会及时赶到的，可是，很久以前，乌龟先生也收到了二十八世狮王的婚礼请柬，那时候都没有这些交通工具，而乌龟先生又执意参加，它会不会遇到困难呢？不妨来听听德国当代作家米切尔恩德给我们讲述这只“犟龟”的童话故事。板书：犟龟 二、感知课文 学生听课文的配乐朗读， 1 学生自己及时解决生字新词 把握课文内容，概括起因、发展、高潮、结局大意 （1）故事的起因：（小乌龟听了鸽子的谈话后决定参加狮王的婚礼； ） （2）故事的发展、高潮：（路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜困难的过程； ） （3）故事的结局：（小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。） 2 小组讨论后师生共同解决问题 小乌龟这一路上有没有遇到困难？若有，具体表现在哪里？面对沿途的这些困难，乌龟又怎样去克服呢？ （要点提示：狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始；小乌龟爬得很慢，腿又短；蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧你还是赶快回去吧。”壁虎通知小乌龟婚礼暂时取消了；乌鸦们劝小乌龟赶紧回去或是留下哀悼狮王） 三、理解主旨 小组讨论后交流 1课文的标题是“犟龟”，说说小乌龟的“犟”表现在哪些地方？你如何评价这种“犟”？ （要点提示：文中的“犟”指小乌龟认准目标坚持到底，遇到任何困难和阻碍都不改变初衷的一往无前的精神。评价小乌龟的这种性格，要联系课文。小乌龟这种“犟”的性格表现在认定目标方面） 2课文中的小乌龟很“犟”，认定了目标后，不听从别人的劝阻，却惟独听从蜗牛的话，这是为什么？ （要点提示：小乌龟并非不听别人的正确劝阻，相反只要是有助于实现追求目标的，别人的劝阻他都是乐意听从的。当听到蜗牛说“你的方向完全相反”后，小乌龟非常感谢他指路，然后慢慢地掉转方向继续前进） 四、思维拓展 小组讨论后交流 1那么，我们在学习、生活中可以从乌龟身上学到什么呢？学生讨论，归纳：（做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标，坚持到底，还要有勇气去战胜各种艰难险阻，这也就是这个童话告诉我们的道理。 2 对乌龟的“犟”你是喜欢它，还是不喜欢它呢？我们如何评价它的好坏呢？学生讨论，小结：生活中“犟”有好的地方，也有不好的地方，因此我们要采取辩证的观点来看待这个问题，然而，本课的乌龟犟得好，犟得妙，它正因为犟才最终实现了自己的理想。 五、比较阅读 组织学生展开讨论 这篇童话的主题和传统童话龟兔赛跑的主题有什么不同？请做分析。 （要点提示：这篇童话的主题是做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。龟兔赛跑的主题是只要认准一个目标坚持到底就一定能获得胜利） 六、小结（先由学生小结，再由教师归纳） 小乌龟认准目标坚持到底，遇到困难和阻碍都不改变初衷的一往无前的精神值得我们学习，作为中学生，我们要从小树立远大目标，并为此不懈努力。 阅读教学形成性评价1下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A.目的(d)结实(jishi)庆典(qn)丧服(sng)B.蜗牛(wni哀悼idio()瞌睡(kshu)拼杀(png)C.障碍(zhng)遗憾(hn)龟裂(jn)荒漠(m)D.乌龟(gu)犟龟(jing)蜘蛛(zhzh)壁虎(bk)2.下列词语中字形没有错误的一项是（ ）。A.兴高采烈 障碍 乌鸦 池塘 B.峰峦叠嶂 雅致 塘瓷 慢不经心C.哀悼 遗憾 壁虎 璧玉 D.犟龟 瞌睡 疲劳 田径3精读课文，回答下列问题。（1） 作品中的“犟”有着怎样具体的内涵？ （2）文中哪些地方最能体现小乌龟“犟”的特点？ （3）小乌龟参加狮王的婚礼有哪些困难？请你概括出来。 （4）我们如何评价小乌龟的“犟”，是不是一味地固执己见，一条道走到黑？ 3 有一些