一年级语文下册第四单元教材分析（北师大版）.doc

一年级语文下册第四单元教材分析（北师大版） 一年级语文下册第四单元教材分析（北师大版）第四单元 植物教学内容：两篇主体课文老树的故事和一粒种子，一篇自读课文及语文天地。教学目标：1。识字30个，写字13个。 2熟练的用学过的认字法认字，检查和交流偏旁表。 3练习用词造句，练习问答句，注意问号和句号。 4能背诵老树的故事，为老树续编故事。教学重点：1。识字、写字。 2理解课文的内容，续编老树的故事。教学难点：续编老树的故事。学习方法：合作、探究。教学时间：6课时第一课时老树的故事教学目标：识字15个，理解课文的内容，为老树续编故事。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：为老树续编故事。教具准备：生字卡片、课件、录音机。教学过程：一导入新课：同学们你知道那些植物？这些植物有什么作用？这节课我们来学习老树的故事。二初读课文，理解课文内容。1听课文录音。要求学生听清字音。2出示插图引导学生观察。说一说：（1）你怎么知道这是一课老树？ （2）老树为什么笑？ （3）什么样的小鸟在老树上安家？3学生自读课文。4小组合作读课文，看谁读得准。5推荐读的最好得到前面读。6齐读课文。三认识生字。课件展示课文，把生字的颜色设定位红色。1请几位同学读生字。2找出生字的“邻居”，他们还能与谁交朋友？3出示生字，小组合作学习。4讨论交流，说说自己记生字的好方法。5出示有生字组成的词语，检查生字掌握情况。四再读课文，理解课文的内容。1齐读课文。2提问小朋友对老树说些什么？3讨论：这些身穿礼服的音乐家的“这些”指的是什么？4鼓励学生创新：为老树编故事。五背诵课文。1自己试背课文。2“开火车”背诵课文，一人背一节。课堂总结：这节课同学学得很棒！板书设计： 老树的故事这 百 吗 身 安 谈 礼 服音 乐 告 诉 吧 所 童教学回顾：第二课时 老树的故事教学目标：写字教学准备：小黑板。教学过程：一导入新课1指名背诵老树的故事。2出示有生字组成的词语，指名读。这些 百岁 身穿 安家 谈话 礼服 音乐 告诉 所有 童话3这节课我们的任务是学习写字。二学习写字。1出示生字：老 故 百 岁 安 家 来2齐读生字。3观察这些字，讨论这些字的笔顺、结构。4示范写“老、岁”。5学生在田字格里练习写。6交流看谁写得好。三课堂总结：根据学生的写字情况进行总结。四教学回顾：五板书设计： 老树的故事老 故 百 岁 安 家 来第三课时 一粒种子教学目标：识字15个，写字6个。理解课文内容。教具准备：挂图、生字卡片、录音机。教学过程：一导入新课 同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。二初读课文，学习生字。1听录音。2看一看，课文有几个自然段。3一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。4出示生字 泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松 泉 热 闹 连 忙 赶 光5我愿当小老师。6找出生字的“邻居”，还能和谁做朋友？7组内读课文。一人读一节。8选读得好的同学到前面读。三在读课文，理解课文的内容。1指名读课文。2讨论：种子是怎样看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么情况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？3听学生汇报，并总结。4再读课文。四巩固练习 看谁读得好 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和五课堂总结：这节课同学们学得真棒！教学回顾：板书设计： 一粒种子泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松泉 热 闹 连 忙 赶 光第四课时 一粒种子教学目标：学习写字教具准备：小黑板。教学过程：一导入新课上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？指名读词语： 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和二：学习写字。1出示生字： 渴 喝 声 音 赶 光2齐读生字。3指导写“渴”（1）师先示范笔顺。（2）用红笔描出三点水旁，再请学生思考：“渴”为什么是三点水旁？（3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。4同样方法自己学写“喝”，说说“喝”为什么是口子旁?5其余的字学生自己在田字格里练习写。三总结评比。评出写得较好的学生表扬。四教学回顾：板书设计： 一粒种子渴 喝 声 音 赶 光第五课时 语文天地教学目标：抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。练习用词造句，练习问答句。教具准备：小黑板。教学过程：一复习： 想一想、填一填。王+元=玩 立+日= 走+干= 门+日=二学习新课：1抄写整体认读音节 zi ci si zhi chi shi ri 要求：先读，在抄写。2选词造句。热闹 光明 赶快 高兴 童话 暖和 音乐 口渴（1）先读一读。（2）学生选一个词语造句后组内交流。（3）选举代表班上交流。（4）有基础的学生写在本上。3练习询问和回答外面有什么声音？ 。外面是什么样的？。？ 。方法：同桌练习问答，由课内向课外延伸，然后在班上交流。师引导学生观察问话后面用“？”，回答完了用“。”。学生连写一写。三课堂总结：根据学生做题情况进行总结。教学回顾：板书设计： 语文天地 童话：我喜欢听童话故事。第六课时语文天地教学目标：通过看图认识植物的几个主要部分，继续学习在阅读时想象，用手势配合朗读。 观察种子发芽经过，写观察记录。教具准备：挂图。教学过程：一复习：用“高兴”说一句话。二自读诗歌并了解一些有关植物的知识。1学生字读诗歌。2说一说“唱不完的歌”，后面应当是什么？3观察图了解植物的一般知识。认识 根 茎（藤）叶 花 果实（西瓜） 种子（瓜子）三学习加动作朗诵。1朗诵“老树的故事”，边读边加动作。2指名到前面表演。3练习给前几篇要求背诵的课文加动作。四综合活动：种植种子并写观察记录。日期活动变化