赵普文言文拓展阅读(含详细答案).doc

赵普拓展阅读一、典型例题：1、下面朗读停顿不正确的一项是 （ A ）A、太祖/常劝/以读书 B、家人/发箧/视之C、能/以天下事/为己任 D、普/明日/复奏其人2、你知道赵普为帮助赵匡胤夺取政权而策划的历史事件的名称吗？ 陈桥兵变二、拓展阅读宋太祖善待赵普宋太祖的时候，韩王赵普担任宰相，宋太祖外出，忽然驾临来到赵普府第上。当时两浙王钱俶刚刚派遣使者送信并且携带十瓶海物来到韩王府第，把十瓶海物放置在左厢房里。恰逢皇上的车驾到，赵普就仓卒出来迎接，来不及退避。皇上看见这些东西，便问那是什么，韩王按照实际情况来回答。皇上说：“这些海物一定很好。”当即命令开启那些瓶子，都是装满的金瓜子。韩王十分皇恐，顿首谢罪说：“我没有打开信，确实不知瓶子里的东西，如果知是这样，应当上奏皇上并且退掉却它们。”皇上笑说：“尽管收下它们，不要过虑。那些国家大事都是由你所拟定的。”因此让韩王感谢自己并且收受它们。韩王开封的房子都是用这些金子所修砌的。三、仔细阅读上文及下面材料，回答问题。（6分）材料：七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“朕君临以来，每优礼之,普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！”（选自宋史赵普传）翻译：太祖听到这件事后感到（非常）震惊和哀悼，对身边的人说：“我做皇帝以来，常常用优厚的礼仪待他，赵普也竭尽全力忠心报效（朝廷），真是治理国家的贤臣啊，我真是非常痛惜啊！”根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并说出它们的意思。（3分）不相同。“卒用其人”中的“卒”意为“终于、最终”；“七月卒”中的“卒”意为“死”。在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上；并请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。（3分）选文原句：而能以天下事为己任（1分）选文概括：为治理国家而勤奋读书；不顾个人安危为国家推荐人才。（每点1分）四、阅读赵普，完成第14题。1、选出下列加点词语解释相同的一项( D )(2分)A、少习吏事 学而时习之B、跪而拾之以归 先帝不以臣卑鄙C、家人发箧视之 发闾左谪戍渔阳D、普明日复奏其人 明日，徐公来，熟视之2、翻译下列句子。(4分)及次日临政，处决如流。(2分) 译文：太祖乃悟，卒用其人。(2分) 译文：3、出自第一段的成语是：手不释卷 (1分)4、赵普面对“太祖怒”，四奏某人为官，而能“颜色不变”，其根本原因是：(用原文回答)。 以天下为己任 (1分)五、阅读下面的文言文，完成14题。（15分）【甲】赵普第二段（宋史赵普传）【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 (宋史 赵普传)1、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ D ）（分）A性深沉有岸谷，虽多忌克彼竭我盈，故克之B未有其比 比至陈，车六七百乘C太祖乃悟，卒用其人 骑千余，卒数万人D久之不去 去国怀乡，忧谗畏讥2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）（1）普颜色不变，跪而拾之以归。译文：赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。（2）太祖怒甚，起，普亦随之。译文：太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。3、用斜线（）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。（2分）刑以惩恶赏以酬功古今通道也。刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。4、研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）（1）请分别概括两段文字的内容。甲：赵普（以天下事为己任）坚持奏荐人才；乙：赵普为大臣迁官请命（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。六、阅读下面两段文言文，完成1-4题。（16分）【甲】赵普第二段（宋史赵普传）【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿臵怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。（司马光涑水记闻）【参考译文】宋太祖经常在皇宫的后园打鸟玩，一次，有几个臣子有称有急事求见，宋太祖于是就召见了。但是召见之后，他们上奏的都是写很普通的事情。宋太祖很不高兴，问为什么。一个臣子回答说：“臣以为这些事情比打鸟更紧急。”宋太祖更加生气了，顺手抄起边上摆的斧子，用斧子柄打那个人的嘴，打掉了两颗牙齿，那个人慢慢弯下腰，把牙齿捡起来，放在怀里，太祖骂他说：“你揣个牙齿，怎么还想保留证据告我还是怎么着？！”那个臣子回答说：“臣是不会去桩告陛下的，但是负责记载历史的官员，会把这件事情写进史书。”宋太祖转而明白又高兴起来，赐那个大臣一些黄金一帛安慰他。1解释下列句中加点的词语。（1）卒用其人（终于、最终）（2）太祖尝弹雀于后园（曾、曾经）（3）上怒，诘其故（责问、诘问）（4）自当有史官书之（写、书写、记、记载）2下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ A ）（3分）A而能以天下事为己任 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B太祖乃悟 乃不知有汉，无论魏晋C普又以其人奏 以其境过清，不可久居D太祖尝弹雀于后园 苛政猛于虎也解析：A表转折，相当于“却”B才/却、竟然C把/因为D在/比3翻译下列各句。（6分）（1）普颜色不变，跪而拾之以归。（2分）译文：赵普脸色没有改变（或“面不改色”），跪下去（或“跪在地上”）把撕碎的奏章拾起来回了家（或“拾起撕碎的奏章回了家”）。（“颜色”译为“脸色”，1分；整体翻译顺畅，1分）（2）臣以尚急于弹雀。（2分）译文：我认为（上奏的事）比你打鸟（或“用弹弓打鸟”）的事还要急迫（或“紧急”）。（“以”后面补上省略成分，翻译为“认为上奏的事”，1分；“尚急于弹雀”翻译为“比你打鸟的事还要急迫”，1分）（3）汝怀齿，欲讼我耶！（2分）译文：你把牙齿放在怀里想要告我的状吗？（“怀”翻译为“把放在怀里”，1分；翻译顺畅，1分）4【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。（3分）示例一：他们遇事都镇定自若（或“沉着冷静”）（1分）。赵普在太祖盛怒而撕碎奏章时，面不改色，跪在地上把撕碎的奏章拾起来（1分）；某臣在太祖因盛怒而打掉他两颗牙齿时，慢慢地弯腰拾起牙齿放在怀里（1分）。示例二：他们都能以国事为重，不顾个人安危（1分）。赵普不顾太祖盛怒极力为国家举荐人才（1分），某臣不顾太祖盛怒劝谏太祖不要耽于游乐，要关心国事（1分）。七、阅读下面的文言文，完成15题。（18分）赵普独相凡十年有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。 （选自续资治通鉴卷七）1用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（4分）朕不与迁官朕/不与迁官良久不止良久/不止2写出下列句子中加点词的意思。（4分）帝素嫌其人（一向，向来）良久不去（离开）帝怒形于色（脸色）外间百姓正望雨（期望，盼望）3与例句“刑以惩恶”中加点词的意义和用法相同的一项是【C】（2分）A皆以美于徐公B以君之力，曾不能损魁父之丘C诚宜开张圣听，以光先帝遗德D以其境过清