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文档简介

七年级历史下册灿烂的宋元文化教案分析教学内容活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播、文学、史学和艺术成就。教学目标1、掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播，文学、史学和艺术成就，通过总结宋元科技高度发展的原因，学会全面系统地分析历史问题的能力。2、通过学习宋元科技，激发爱国主义情感，学习科学家的探索创新精神。教学重点活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播教学难点活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播教学过程教师活动学生活动一、让学生根据知识提炼进行自学，巡回指导，发现问题及时纠正二、指导学生掌握基础知识1、巡回指导学生自问和互问2、教师准备提问以下重点知识：（1）活字印刷术是什么时候、谁发明的？有何意义？（2）战国时，人们用磁石制成什么？北宋时制成什么？（3）指南针发明于何时？何时开始用于航海？何时广泛用于航海？（4）火药什么时候开始用于军事？什么时候广泛用于军事？（5）资治通鉴是谁写的？记述的哪段历史？（5）宋词、元曲的代表人物有哪些？（6）宋元时期的绘画、书法代表人物有哪些？三、质疑释疑1、让学生提出自己不懂的问题，让其他同学帮助解决。2、与学生一起探讨以下问题（1）宋元时期科技文化高度发展的原因有哪些？（2）四大发明是指什么？分别是何时发明的？各有何重要作用？四、让学生小结知识并做练习，教师巡回指导，发现问题及时纠正。一、自学：以小组为单位，通过看书，填写本节课的自学提纲，填完后，小组成员共同交流。注意要提高效率。（自学提纲见区下发的学案中的知识提炼）二、自问：1、合上课本自问自己掌握了知识提炼中的哪些知识，没记住的抓紧记住。2、小组内同学相互问答，有选择性地提问知识提炼上的问题3、回答教师的提问三、质疑释疑1、小组内讨论解决教师提出的问题并展示2、小组间讨论解决教师提出的问题并展示3、与教师一起探讨教师准备的问题并展示4、随时记要点。四、反思与巩固1、小结本节课所复习的知识点。2、做当堂练习，巩固知识。系列训练见区下发学案中的随堂训练板书设计灿烂的宋元文化一、科技方面活字印刷术指南针火药二、文学、史学、艺术资治通鉴宋词、元曲绘画、书法教后体会指导学生将四大发明时间、影响综合起来，要联
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