莱博瑞幼儿园科学小实验《气球汽车》.docVIP

莱博瑞幼儿园科学小实验气球汽车一、活动名称：气球汽车二、莱博瑞幼儿园科学小实验活动目标：（一）认知目标：1、了解空气是可以流动的。2、知道空气的快速流动产生风，风力可以推动汽车跑起来。（二）技能目标： 1、通过对气球汽车的组装，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。 2、通过观察与理解，发展幼儿逻辑思维能力。三、探索要点：引导幼儿了解反作用力。探索路径：实验：将气球吹满气，将口的方向向下，松手，请幼儿观察气球的运动方向。再反过来，将口冲上，再请幼儿观察气球的运动方向。四、准备材料：汽车轮廓图、车轮、气球、吸管、透明胶、金属轴五、本节难点：1、使用透明胶条将气球与吸管固定。2、将吸管从半圆形底座的小孔里插入。六、活动过程： （一）故事和竞赛导入：1、教师：欢迎小朋友们来到莱博瑞科学城！今天科学城要举办一年一度的赛车比赛，所有的小赛车们都已经准备好长时间了。获得冠军的小汽车就可以得到这个. 哇好大的奖杯啊！教师提问：那么，小汽车喜欢吃什么呢？（汽油）这是什么？（气球）2、那么，今天，我们就来做一辆气球小车参加比赛吧！小朋友们能够完成任务吗？开始挑战啦！（二）活动进行中：1、材料探索：首先请幼儿依次认识材料：车身卡片、半圆形卡片、气球、吸管、车轮和车轴，请幼儿说说它们的名称和特征。（说说它们的形状、颜色、材质以及在日常生活中的作用等等）2、教师：好了，现在我们已经认识了材料宝宝了，那么，下面我们就开始迎接挑战了，小朋友们准备好了吗？我们出发啦！（1）勇闯第一关：怎样把车身卡片变成小车的车身呢？（幼儿发散回答说出答案，教师演示）粘贴车身应该用什么才材料呢？恭喜你，解决了第一关的任务。 新的任务即将开始，孩子们准备好了吗？ （2）勇闯第二关：猜一猜：这是做什么用的呢？你猜对了吗？继续前进吧！加油！进入第三关！（3）勇闯第三关：半圆形的卡片粘贴在哪里？你会使用双面胶吗？胜利喽！你真棒！继续闯关吧！（4）勇闯第四关：怎样才能把气球和吸管固定在一起呢？要使用什么工具呢？使用剪刀要注意什么呢？哦耶，终于粘好了，还要继续挑战吗？（5）勇闯第五关：那么气球和吸管要安装在哪里呢？终于完成啦！你真棒！（三）互动课堂小朋友们，你们看，蓝车跑的快。那你们知道蓝红两辆车出发前，谁上面是大气球，谁上面是小气球吗？蓝车上面是大气球，红车上面是小气球。（四）教师和幼儿一起猜想原理，教师总结。1、原理说明：实验中，松开气球时，冲出气球的空气，会给气球一个反向的推力，气球汽车是利用这种作用和反作用原理，向着排气的方向行驶的。我们可以利用风推动汽车，还可以利用风来发电。2、做个小游戏：吹好几个小气球，分别将气球的口向下、向上、向左、向右，松开气球口，观察气球的运动方向与求求口的位置有什么不同？说一说你发现了什么？3、提问：书中科学知多少部分4、作品展评：比一比，谁的小车跑得最快？ （五）总结延伸：思考：在日常生活中，利用反作用力可以做哪些事情？（六）成品装进袋子带回家。哈哈，小朋友们制作的小汽车获得了第一名哦！终于拿到了大奖杯了！你们开心吗？那么，明天我们又会到莱博瑞科学城哪里旅行呢？好期待啊！小朋友们，我们下次见喽！教师资料库一、空气1、空气是一种多组分混合气体，其主要组分是氧、氮、氩、二氧化碳，还有微量的稀有气体（氖、氦、氪、氙）、甲烷及其它碳氢化合物、氢、臭氧等。此外，空气中还有量少 而不定的水蒸气及灰尘等。 2、常温下的空气是无色无味的气体，无一定的形状、会流动、要占据空间、有质量、能被压缩等）。液态空气则是一种易流动的浅黄色液体。一般当空气被液化时二氧化碳已经清除掉，因而液态空气的组成是20.95%氧，78.12%氮和0.93氩，其它组分含量甚微，可以略而不计。 二、作用力与反作用力的概念两物体间的互相作用力称为力和反作用力。施力物体作用给受力物体的力叫反作用力。牛顿第三定律的理解1、不论何种情况，只要是相互作用就无一倒外的