七年级地理下册《日本》学案.doc

七年级地理下册日本学案 七年级地理下册日本学案教学内容： 本节是日本的第二课时，在第一课时我们了解过日本的自然环境和自然地理现象，本节我们主要学习日本发达的加工贸易经济和东西方兼容的文化。教学目标： 知识目标：能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布原因,能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。 能力目标：通过读图，了解日本是一个多山的岛国，平原狭小，海岸线曲折、多港湾的地形特点，根据这些特点发展经济； 情感目标：通过学习日本因地制宜、扬长避短的经济发展模式，对其经济发展的方向和趋势有所理解并能学以致用。通过对本节的学习，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生的口头表达能力和求异思维能力；教学重、难点: 运用地图和资料，分析日本的国情，并分析其经济发展特征； 日本的主要工业区和工业城市；学情分析： 经过长时间的培养，学生对地理产生了浓厚的兴趣。在第一课时学习的过程中，学生学情高涨，教师要趁热打铁，引导学生掌握好日本的经济发展规律，将来为我国的经济发展贡献自己的力量。教学设计思路： 教学中强调图表、数据的运用，设计问题情景，引导学生思考问题，调动每一位学生的参与意识和学习积极性。教学过程：一、知识回顾： 学生观看幻灯片并回答下列问题： 1、日本濒临的主要海、洋： 2、日本的四大岛屿： 3、日本的主要地形： 4、日本的邻国：二、构建导入： 1、让学生说出下列图案是哪些汽车的标志？ 日产、本田、马自达、丰田、铃木、三菱 2、在日常生活中你还见到过哪些日本产品？三、感受新知：（一）、发达的加工贸易经济 自主学习：（学生阅读教材p2122明确下列问题）： 1、日本为什么把眼光瞄准海外市场？ 2、读图7.912说出日本的主要工业原料来源及主要产品的输出地 3、近年来日本的主要海外投资对象学生展示： 上1、日本为什么把眼光瞄准海外市场？ 由于 a、日本地域狭小（市场小）出口产品 b、资源贫乏进口原料 c、先进的科学技术和充足的劳动力资源 所以形成了“以加工贸易为主的经济” 上2、读图7.912日本的主要工业原料来源及主要产品的输出地 得出：日本主要的工业原料靠进口，石油-中东；铁矿石-澳大利亚、加拿大、印度等；煤中国、澳大利亚等。 日本主要的工业产品靠出口，主要输往美国、西欧、东南亚、中国等。 从而加深认知日本的经济特点以加工贸易为主的经济 上3、主要海外投资对象是美国、西欧、东亚和东南亚地区合作探究： 1、探究一：日本经济发展的条件 通过阅读课本22页“阅读材料”，分析日本经济发展的有利条件和不利条件各是什么？ 有利条件：岛国多港湾、充足的人力资源、较高的科技水平 不利条件：国内市场狭小、原料贫乏 2、探究二： 日本的主要工业区和工业城市 通过阅读课本23页 “日本的太平洋沿岸工业带”图，得出： 五大工业区京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区 工业城市东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州等 3、探究三： 填表并分析日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的原因 （1）、城市和人口集中，是国内最大的消费地 （2）、工厂靠近码头，陆地交通便利 （3）、港口条件优越，巨型船舶可以停靠 （4）、沿海平原集中，填海造陆价格低 4、探究四：日本海外投资产生的影响 哪些是针对日本经济的？哪些是针对其它国家的？如何实现海外投资国的双方互赢？ （1）充分利用发展中国家廉价的资源和劳动力 （2）转嫁污染 （3）保护资源，减缓资源消耗 （4）减少运输成本 （5）资源严重破坏 （6）环境污染加剧（二）、文化奇观：东西兼容的文化 1、日本主要的民族 2、日本人的传统服装 3、京都的别名是什么？ 4、中日文化交流源远流长，唐朝日本多次派遣使者和留学生到中国来学习科学、文化、艺术，中国也派使者到日本传播建筑和绘画艺术、医学和宗教。2007年更被确立为中日文化友好年。四、课堂小结： 国情：岛国多优良港湾 地域狭