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七年级生物上册我国的珍稀动物学案冀教版 七年级生物上册我国的珍稀动物学案冀教版4.10我国的珍稀动物 （1）体验与人合作、交流及取得成果的愉悦情感。（2）关注我国的动物资源状况，增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。（3）形成爱护动物、热爱自然、保护环境的意识。学生活动教师活动情境导入观看录像，发表见解：介绍见过的、听说过的珍稀野生动物的情况。新知探 究我国的珍稀动物二、珍稀动物濒临灭绝的原因三、保护野生动物的主要措施小组成员之间相互传阅课下已查阅到的有关珍稀动物的资料，各小组之间相互交换资料传阅。并讨论教师提出的三个问题。各小组推选一名代表，向全班同学汇报本小组的讨论结果。学生之间可相互评价。学生自由发言。学生畅谈自己的认识。教师提出问题：1我国有哪些珍稀动物？2珍稀动物濒危或灭绝的原因是什么？3谈一谈保护野生动物的具体措施？教师参与学生的讨论，了解他们的认知情况，并及时给以指导。教师要特别关注那些没有参与的学生在干什么，以便及时修正和改变教学方法吸引他们参与到教学中来。教师评价：对能得出正确结论的组给以表扬，对没得出正确结论的组给以鼓励。得出上述三个问题的答案后，可接着提问：看了这些资料后，你还有什么想法？教师评价。引导学生畅谈野生动物在实际生活中的用途课堂小结畅谈收获，构建知识体系。指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。巩固练习独立完成练习反馈、释疑。六、板书设计 第十节 2016
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