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文档简介

第六课 课文二小猫花花教学目标：知识与技能通过自主学习，扫清文中的生字词语障碍，积累和扩展词汇量。 归纳文中出现的疑难词语或句式，学习并运用常用句式和词语过程与方法查字典掌握词语的读音和词义。能较流利并有感情地朗读课文，基本理解和掌握课文所表达的内容。情感态度与价值观了解文章写作的基本方法，喜欢读这类作品并能进行模仿写作。教学重点：通过自主学习，扫清文中的生字词语障碍，积累和扩展词汇量。 归纳文中出现的疑难词语或句式，学习并运用常用句式和词语教学难点：了解文章写作的基本方法，喜欢读这类作品并能进行模仿写作。一 新课导入： 谁家养过猫，那么你们写过关于猫的作文吗？你们在写作文时是怎样描写动物的？从那几个方面描写的?下面我们就来看看小猫花花是一只什么样的猫？它有哪些性格特点？它给主人带来了什么快乐呢？让我们来共同学习作者是怎样描写的。 板书 小猫花花二 检查预习秀气（形） 性情（名）杂色（名） 时髦（形）尿(名) 屎（名）约束（动） 范围（名）仁义（名） 零食（名）三 学习重点词语 1、秀气：清秀（器物） 小而灵便 例：她长得很秀气。2、时髦：形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时。 例：她打扮得很时髦。3、范围：周围界限。例如：工作范围|活动范围|考试范围 例：这是我们的活动范围。4贿赂：用财物买通别人。 例：他用钱来贿赂我。 四 整体感知 1、这篇短文中作者描写了几只猫？分别位于文中哪些段落？为什么只描写了这两只？明确：短文描写了两只猫。 第一只：第2段 第二只：37段 因为它们不像一般的猫2、分组给猫建立小档案（1） 这两只猫是什么时候养的，它们的品种，外貌，性情各有什么特征？（2）“我”对这两只猫的评价怎样？（3）作者在描写两只猫时那只是略写那只是详写？ 小猫档案：住址 品种 外貌 对猫的评价 第一只：大白苏州波斯猫个儿比一般的猫大，浑身白毛，圆脸，一对蓝眼睛非常秀气性情很温和。像童话里美女变的猫，或者能变美女的猫 第二只：花花清华波斯猫黑白杂色，一条黑尾巴，四只黑爪子，脸上有两个黑半圆，像时髦人戴的大黑眼镜，大得遮去半个脸。黑脸，灰蓝眼珠皮毛不如大白，智力却远在大白之上五 重点研读 花花是一只什么样的猫？ 爱干净： 从没弄脏过屋子。 机灵： 从小就会抓老鼠。很仁义： 从小懂得不能上桌子吃饭 花花 很懂事： 问早安礼。 聪明的猫给家人带很无耻： 有奶便是娘 来很多乐有点脾气：和李妈赌气 趣六 品读课文 找出文中你
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