二年级安全备课.doc

交通安全备课（二年级）课题7课不能坐喝酒人开的车教学要求通过学习，使学生酒后开车的危害，坐+喝酒人开的车是危险的。我们不仅要自觉守法，还要劝告周围的人不要酒后开车，不坐喝酒人开的车。教学过程一、 说一说酒后开车有哪些危险？二、学习课文1、你知道坐喝酒人开的车也是违反交规的吗？2、读交规，然后说说你知道这项规定的好处吗？3、读儿歌，说说父子俩谁做的对，谁做得不对。三、说说你家里哪些人会开车，你想告诉他们什么？你所认识的司机有喝过酒的人开的车吗？现在你还敢坐他们的车吗？四、通过学习，谈谈你有什么收获。五、向学生介绍一些因酒后开车造成车祸的真实案例。说说看后你有什么想法？课题8课乘车要系安全带教学要求通过学习，使学生知道乘车不系安全带的危害，。我们不仅要自觉遵守，还要劝告周围的人乘车要系安全带。教学过程一、 看录像：小明和小亮二、学习课文1、你知道安全带安装在哪里吗？2、读课文，然后说说你知道为什么要安装安全带吗？3、讨论，说说小明和小谁做的对，谁做得不对。三、说说你家里哪些人会开车，你想告诉他们什么？你坐车系安全带吗？现在你还乘车不系安全带吗？乘车系安全带有什么好处？对不系安全带的人应该说些什么？四、通过学习，谈谈你有什么收获。五、向学生介绍一些不系安全带造成车祸的真实案例。说说看后你有什么想法？第五周课题9、开车门要注意教学要求通过学习让学生知道下车时应注意开车门的注意事项。教学过程一、故事导入：一位司机停车吃饭，在靠边停车后，没有观察后面情况，在开车门时，将骑自行车正常行驶的一位阿姨撞倒，恰巧摔倒在一辆行驶的大货车前轮和后轮之间，这位阿姨当场惨死在车轮之下。二、学习课文：交通法规对开车门的要求和规定：1、 车辆靠边停车须靠右顺停在马路边缘线30厘米的范围内，并保证行人和骑车人的安全。2、 开左侧车门时，不得妨碍其他行人和车辆的正常行驶。三、小组讨论：1、看图说一说讲的是一件什么事？2、从中你受到了什么启发？四、总结：开车门这个看似细小的问题，同样会造成重大伤亡的后果。一、故事导入：一位司机停车吃饭，在靠边停车后，没有观察后面情况，在开车门时，将骑自行车正常行驶的一位阿姨撞倒，恰巧摔倒在一辆行驶的大货车前轮和后轮之间，这位阿姨当场惨死在车轮之下。二、学习课文：交通法规对开车门的要求和规定：1、 车辆靠边停车须靠右顺停在马路边缘线30厘米的范围内，并保证行人和骑车人的安全。2、 开左侧车门时，不得妨碍其他行人和车辆的正常行驶。三、小组讨论：1、看图说一说讲的是一件什么事？2、从中你受到了什么启发？四、总结：开车门这个看似细小的问题，同样会造成重大伤亡的后果。10课特种车和专用车了解特种车和专用车，认识它们，了解它们的作用，知道遇到执行任务的特种车应该怎么办。一、 学生说说自己认识的车。一、 学习课文1、 读课文，说说你知道了什么？2、 学生回报：（1）特种车：有特殊功能、执行特殊任务。专用车：执行专门任务。（2）常见的特种车有：警车、消防车、工程救险车、救护车。常见的专用车有：洒水车、清洁车、刮雪车等。3、 讨论：（1）这些车辆有什么特别？他们在不执行任务时应怎么样，在执行任务时又怎么样？当我们遇到执行任务的这些车辆时应怎样做？4、 出示图片，认识这些车辆。5、 背背顺口溜，记住各种车辆的作用。6、 小结：师生共同回忆这堂课所学的知识，教育学生懂得礼让的原则。课题11课隔离设施保护你我他教学要求了解隔离设施，认识它们，了解它们的作用，背诵儿歌教学过程一、 学生说说自己知道的隔离设施。二 学习课文2 读课文，说说你知道了什么？3 学生回报：（1）认识隔离设施：看图人是隔离护栏，隔离墩绿化带等等。（2）知道隔离设施有哪些作用，用来格里上下行的车辆主路和辅路车辆以及限制行人和自行车随遗传性马路的。师生一起举生活中的例子。加深理解。三背儿歌1自己先读一读2，说说儿歌讲了什么？3，多种形式的读，直到背下来。四小结：师生共同回忆这堂课所学的知识，教育学生懂得怎样利用隔离设施保护自己。课题第十二课发生事故要报警教学要求通过学习，使学生懂得发生交通事故或发现交通事故应该怎样做。告诉学生我们不仅要自觉遵守交通法规，还要劝告周围的人也要自觉遵守交通法规。教学过程一、 说一说：生活中你看到或遇到过交通事故吗？二、学习课文1、读课文，你知道了什么？2、小组讨论：遇到交通事故应该怎样做？3、看图读儿歌：