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七年级语文下册第五单元复习教案1字音：亘（ ）古 钦（ ）佩 步履（） 蹒跚（ ）（ ） 吞噬（ ）伫（）立 翩跹（xin） 粗犷（gung）舷（xin）窗 剔（ ）透 翱（ ）翔 浩瀚（） 瞩（ ）目 苍穹（qing）歼（ ）灭 崭（）新 镶嵌（ ）2字形：履行木屐 （j） 混沌馄饨(tn) 瞩（ ）目嘱咐3多音：湖泊（p）停泊 落（l）下落后锐不可当恰当二、词语积累及其运用呕心沥血 问鼎苍穹 锐不可当 举世瞩目（注意其意思及其用法）三、有关新闻常识四、新闻组成部分：1标题：正副标题2导语：以简洁的语言概括主要事实3主题：具体介绍事实（起因 经过 结果）4背景：社会背景 （某种环境下发生）要求学会捕捉新闻信息精选试题加以巩固五、病句修改参看课文P207页的练习一，并总结病句类型成分残缺 2重复罗唆 3语序颠倒 4自相矛盾六、复习专题莲背诵采莲曲、莲叶、赠荷花、白莲、莲欣赏爱莲说1.爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。2.爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。4比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。5“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。6文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。7作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。8本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。9爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。10文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。11“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。12.自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重
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