八年级物理下册摩擦力教案四苏科版.doc

第八章 第3节 摩擦力（新授课）主备人： 审核人： 审批人： 班级： 姓名： 【学习目标】1、知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力；2、通过探究，了解改变摩擦力大小的方法，并在探究过程中提高解决具体问题的能力；3、知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法；【学习重点、难点】探究改变摩擦力大小的方法【学习过程】一、 课前准备在黑暗的夜空中飞过发出耀眼光芒的流星（如图）。想一想：为什么流星会发出耀眼光芒？举出生活中碰到的摩擦力？例：黑板擦擦黑板时受到了摩擦力；自行车在路面上行驶，轮子受到摩擦力；用手水平推讲台，讲台静止；请你举出一些例子：二、 课堂学习研讨（一）摩擦力既然生活中有这么多摩擦现象，那么这些摩擦力有什么特点呢？物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做_摩擦，如事例_。物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做_摩擦，如事例_。物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做_摩擦，如事例_。小练笔：下列现象中各属于哪种摩擦? 小孩从滑梯滑下，小孩和滑梯间的摩擦是_。 自行车刹车时，刹皮和车轮钢圈间的摩擦是_。 用卷笔刀削铅笔时，铅笔和刨刀间的摩擦是_。人走路时鞋底和地面间的摩擦是 。手握住酒瓶，酒瓶和手之间的摩擦是 。想一想：摩擦力产生的条件？_。（二）探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关、猜一猜：滑动摩擦力的大小可能跟那些因素有关系？生活中你有这方面的经验支持吗？比如：推动一张课桌比推动一张讲台容易，猜想摩擦力可能与 有关；在冰面上行走比在平时的路面上行走困难，猜想摩擦力可能与 有关；赛车的轮胎很宽，猜想摩擦力可能与 有关；车轮都是圆的，猜想 有关；汽车速度大不容易刹住，猜想 有关 。想一想：如何测量滑动摩擦力的大小 自学课本信息快递小组讨论：如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度： 。如何利用现有器材改变物体对接触面接触面压力的大小： 。如何利用现有器材改变物体物体接触面的面积的大小 ： 。怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响？研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用控制变量的方法来研究，研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制 不变，利用 和 来改变接触面粗糙程度。 研究摩擦力的大小跟接触面接触面压力大小的关系时应控制 不变，通过改变 来改变物体对接触面接触面压力的大小。设计记录数据的表格为：实验结论：摩擦力的大小跟 大小、 有关；与接触面的面积的大小、速度的大小 在接触面不变的情况下，压力 ，摩擦力越大在压力不变的情况下，接触面越 ，摩擦力越大谈一谈：增大和减小摩擦的方法三、 典型例题例：小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置，图中表示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面。FFFF甲乙丙丁想一想：（1）观察图中的甲和乙，你得出的结论是_。（2）观察图中的甲和丙，你得出的结论是_。（3）观察图中的乙和丁，你得出的结论是_。（4）在这个探究实验中，你觉得小明在操作中应注意的问题是_。动动手：用左手握住铅笔，右手握住铅笔的另一端转动铅笔。当左手分别轻握和紧握时，两次转动你感觉有什么不同？写下你的感觉并解释其中的道理。四、 课堂检测1、摩擦力是在接触面上产生阻碍_或_的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦，转笔刀与铅笔间的摩擦是_摩擦。 2、汽车在平直的公路上做匀速直线运动，如果汽车受到的牵引力是1500牛顿，则汽车受到的摩擦力大小是_牛顿、方向是_施力物体是_。3、关于摩擦力，下列说法中正确的是 ( )A两个物体相