小学二年级体育游戏教案.docVIP

“基本功达标课”小学二年级体育游戏教案 班级：二年级 人数：14人 执教人：李德生接力游戏森林之王争夺战学情分析 小学二年级学生，在体育与健康课程标准中属于水平一阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能交力强，但对体育基本动作概念和方法了解甚少。因此，在教学中主要是通过一些故事情境，让学生在自主学习中学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各项体育运动的技术和技能打下一定的基础。水平一阶段的学生由于年龄较小，注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。教学内容：接力游戏森林之王争夺战教学目标：:1、认知目标：提高90%左右的学生学会或70%左右的学生会学的能力。2、技能目标：提高8590%的学生在跑、跳、钻、爬等技术动作及动手动脑能力；使力量、柔韧、协调性等素质得到明显发展。3、情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生多动脑多参与和克服困难的能力。已积极上进的品质、团结协作的集体主义精神和饱满的学习态度完成学习。教学重点：通过情景导入，在自我学习中掌握跑、钻、爬的技术动作的能力。从而发展力量、柔韧、协调等素质。教学难点：自主式，分组讨论与正确评价的能力。教法与学法：（教法：引导、讲解、示范、提示、纠正、评价、鼓励、反思、评价；）（学法：参与、合作、展示、游戏、模仿、比赛、协助、反思、评价）。教学过程：一、 开始部分:1分钟常规：师生问好教师说：同学们我们体育课要做到什么？学生：安全第一；参与第一；开心第一；合作第一；健康第一。二、准备部分：9分钟1、导入：同学们，今天老师得到了一个好消息，我听说大森林里小动物们要招开森林之王争夺战，我想带同学们一同去参加，不知道同学们愿不愿意去呀。（愿意）。那我们就抓紧时间一起出发吧，到大森林的路很远，有崎岖的山路有蜿蜒的小溪有险峻的独木桥。过独木桥时只能过五次，五次后就有可能坍塌，同学们我们班加老师一共15人怎么才能过去，最后一组必须是跑得快力量大的同学为一组否则独木桥真的会坍塌。（希望我们同学多动脑筋（分组开始）。我们终于过来了，你们真棒。2、好，那同学们就跟着老师一起装成小动物进入会场吧。（师生互动）模仿小动物（准备活动）（复习上节课勇敢的小兔子和漂亮的小兔子表演。我们到了会场我们看到了勇敢的小兔子和漂亮的小兔子，正在给大家表演。看看他们都是怎么表演的，好吗？哪让我们和小兔子一起表演好不好。（复习兔子蹦） 3、通过动物委员会商议决定。（利用小黑板提示）有以下几种小动物有资格参加最后的森林之王争夺战。（以小组为单位站成五个组。老师边发头饰边讲解。）他们就是机灵的小猴子代表队，力大无穷的小象代表队，凶猛勇敢的小老虎代表队和聪明的狐狸弟弟代表队。那么这次比赛的裁判员就是我山羊先生（教师）和勤劳勇于为他人奉献的大公鸡和大黄蜂（两名各项活动能力极强的学生）负责摆放规整器材、报告成绩和帮助他人完成活动。二、 基本部分：25分钟现在我宣布，森林之王争夺战现在开始。第一个比赛项目：穿山洞夺宝（难度指数1）游戏介绍：学生分四组成纵队，每组十米远对应学生放置呼啦圈和小垫子做为山洞；15米处放置一个礼盒（把礼盒打开）即可返回。游戏规则：发令后，排头队长跑出，钻过呼啦圈打开礼盒。两则跑回。拍第二名同学手自己到排尾。以此类推到最后一名学生跑完为止。（小组反思教师评价）第二个比赛项目：过河穿山洞夺宝（难度指数2）游戏介绍：穿山洞同上个比赛，在生队伍前五米处加一条河，宽3米。每个学生发两张报纸，做为石头。过河要求生用两张纸交替着踩过河，以后同上。游戏规则：同上。（小组反思教师评价）第三个比赛项目：破机关过河穿山洞夺宝 （难度指数3）游戏介绍：规则同上，在学生队伍前三米处放一只水桶，水桶扣着放1只垒球，水桶上摆放1只实心球，每一名学生跑到水桶处利用不同方法把垒球和实心球上下颠倒一下位置即可，就算破坏了猎人的机关，以后同上。游戏规则：同上。（小组反思）总结：小组自评、互评教师评价三、 结束部分 5分钟以小猴夺冠为例：经过激烈的比赛，最后小猴得到了冠军，现在由我来为小猴代表队颁发王冠。（头饰）同学们现在小猴子是森林之王了。那么我们都去体验一下小猴子当上国王的滋味好不好（好）。放松阶段：现在跟着老师一起做，小猴子睡觉醒了以后，先伸一伸腰，踢一踢腿，（教师领做）最后由山羊、大公鸡和大黄蜂们给国王做按摩。其他小组同学可以模仿我们互相按摩（揉肩，打背）总结：同学们，今天老师带领大家去了一趟大森林，不知道同学们玩的高兴不高兴呀（高兴）。好，同学们这节课的表现非常好，同时我们要为这节课为大家服务的两位同学表示感谢！（鼓掌竖下拇指给个赞)，下节课我们一起去遨游海洋世界那里更精彩，今天就到这里。请同学们和老师一起收敛器材。下课组织全体同学把收敛器材送往。小学二年级体育游戏教案森林之王争夺战说课稿各位评委各位老师：我设计的教学内容是森林之王争夺战。一、 指导思想本课根据新课标“目标统领教材，以学生为主体，体现健康第一”的教学设计思想，以先以模仿小兔子跳跃练习为主线，以主体参与为策略，以合作创新为核心，通过学生自学、自练、自评、自创的形式展开教学活动，在活动中发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的参与意识，创新精神，整体教学构想，立足于新课标的五大领域，服务于学生健康成长的需要。二、教材分析依据新课程标准（水平二）的要求，结合二年级学生心理、生理特点选择了：动物模仿游戏。这个教材虽然不是很成熟，但是好的设计与组织还是可以让这堂课有着不一般的效果，作为一所农村学校，一些基本的知识也能起到潜移默化的作用。通过一段时间的接触，我们二年级的学生活泼好动，注意力不够集中、荣誉感还有些淡薄，这给教学也带来了很多的复杂因素，还需要不断的探索新的教学理念。找到更好的教学方法，吸引他们的注意力和发展学生的想象力。三、教学目标：1、认知目标：使90%的学生初步理解掌握接力游戏的方法。2、技能目标：使8590%的学生初步学会跑、跳、钻、爬等技术动作；促进力量、柔韧、协调等素质的发展。3、 情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。教学重点：提高跑、跳、钻、爬等技术动作；促进力量、柔韧、协调等素质的发展的能力。教学难点：对本节课的理解和运用掌握接力的能力。四、教学方法运用：1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和游戏模仿法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。五、场地与器材准备：在一块场地；把4个呼啦圈和垫子为保护学生。呼啦圈作为山洞。准备录音机一台，动物头饰若干，胶棒（可作为礼盒）垒球、各4个、水桶4只、报纸12张（每组4张作为过河的石头）小黑板1个（作为内容提示）。六、教学过程：1、身心导入阶段：准备活动是利用跑步上大森林参加小动物一起争夺森林之王争夺战的过程做热身运动，并用游戏的方式很好地就把学生调到了老师布置的场地。2、身心发展阶段：利用一个小表演，复习（勇敢的小兔子和漂亮的小兔子展示）让学生自己去发现、去探讨最好的跳跃的方式，给予学生一定的活动空间和展示平台。发展学生个性，提高学生的创造力和想象力，使学生成为学习的主人。让学生自己来创造跳跃练习的各种方法，充分发挥学生的主观能动性。3、身心满足阶段：发展学生智力，通过游戏培养学生动脑、动手能力和勇敢、自信、团结奋进的精神，提高学生素质，增强小组间的合作意识，培养团结协作的精神