河中石兽 (2).ppt

河中石兽 纪昀 懂作者 选自纪昀 字晓岚 清代著名学者 生性诙谐风趣 任 四库全书 总纂官 著有 阅微草堂笔记 等 阅微草堂笔记 是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说 题材以妖怪鬼狐为主 但于人事异闻 名物典故等也有记述 内容相当广泛 分古今图书为经 史 子 集四档 总名为 四库全书 懂目标 1 借助注释和工具书阅读课文 能够用自己的话讲述寻找石兽的故事 2 理解课文中心内容 把握课文所阐述的事理 1 反复朗读 读准字音河干 g n 圮 p 棹 zh o 曳 y 铁鈀 p 木杮 f i 湮 y n 啮 ni 溯 s 臆 y 欤 y 读一读 通读课文 1 用自己的话复述寻找石兽的故事 2 结合课下注释 疏通文意 沧州南一寺临河干 山门圮于河 二石兽并沉焉 阅十余岁 僧募金重修 求二石兽于水中 竟不可得 以为顺流下矣 棹数小舟 曳铁钯 寻十余里无迹 靠近 河岸 p 倒塌 一起 经历 年 募集 寻找 竟然 zh o 船桨 这里指划 船 y 拖着 踪迹 第一段译文 在沧州的南部有一座寺庙靠近河岸 寺庙的大门倒塌在河中 门旁的两只石兽一起沉没在这条河里 过了十多年 寺里的和尚募集资金重修庙门 在河水里寻找两只石兽 竟然没有找到 大家认为石兽是顺着水流被冲到下游去了 于是驾着几只小船 拖着铁耙 寻找了十几里 没有任何石兽的踪迹 一讲学家设账寺中 闻之笑曰 尔辈不能究物理 是非木杮 岂能为暴涨携之去 乃石性坚重 沙性松浮 湮于沙上 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎 众服为确论 设馆授徒 即教书 听说 顺流打捞石兽这件事 你们这些人 推究 事物的道理 这 f i 木片 怎么 被 带 是 坚硬沉重 松散轻浮 y n 埋没 荒唐 众人佩服他的话 认为是精当的言论 第二段译文 一位教书的私塾先生在庙里设立学馆讲学 他听到这件事后笑着说 你们这些人不能探究客观事物的道理 这不是木片 哪里能被水带着它走呢 这是因为石头的性质坚硬沉重 河沙的性质松散轻浮 石兽埋没在河沙里 就会渐渐地越沉越深 顺着河流寻找它 不就是颠倒了吗 大家心服 认为是正确的意见 一老河兵闻之 又笑曰 凡河中失石 当求之于上游 盖石性坚重 沙性松浮 水不能冲石 其反激之力 必于石下迎水处啮沙为坎穴 渐激渐深 至石之半 石必倒掷坎穴中 讲学家的话 凡是 失落 应当 上下句之间表原因 水 的 形成 坑穴 等到 摔倒 如是再啮 石又再转 转转不已 遂反溯流逆上矣 求之下流 固颠 求之地中 不更颠乎 如其言 果得于数里外 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 像这样 一再翻转 停止 于是 s 逆流而上 固然 按照 他 指老河工 找到 既然这样 那么 只 主观武断 吗 第三段译文 一位年老的河兵听到教书的私塾先生的议论后 也笑着说 凡是河里掉进石头 应该到河的上游去寻找它 因为石头的性质坚硬沉重 河沙的性质松散轻浮 水不能冲动石头 它的反激的力量 一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑 逐渐地越冲击坑洞越深 一再地再倒滚不停止 坑洞大到石头的一半时 石头一定倒滚在坑洞里 像这样再冲激 石头又再倒滚 石头 于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了 到河的下游去寻找它 固然很荒唐 到石头掉下去的上游去找石兽 不是更加荒唐吗 像老河兵所说的那样 果然在几里外的河底寻找到了石兽 既然这样 那么天下的事情 只知其一 不知其二的太多了 难道可以根据常理主观地推断吗 古今异义 古 今 干 岸 不潮湿 阅 经历 看 物理 事物的道理 一门学科 是 这 表判断的动词 已 停止 已经 一词多义 之 闻之笑曰 代词 代顺流而下寻找石兽这件事 沿河求之 代词 代石兽 一老河兵闻之 代词 代讲学家的话 当求之于上流 代词 代石头 其反激之力 的 至石之半 的 求之下流 求之地中 代词 代石兽 然则天下之事 的 细读课文 概括三种寻找石兽的方法 僧 顺流而下 讲学家 原地沙下 求之于上流 果得于数里外 失败 无迹 老河兵的判断为什么是正确的 常年在河边劳动 了解水 沙 石等自然事物特性 把理论知识和多年经验结合起来分析 作者由此得出了什么结论 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 分析寺僧 讲学家 老河兵性格特征 寺僧 阅十余岁 僧募金重修 可见其毅力坚定但经验不足讲学家 笑曰 尔辈不能究物理 足显其一知半解而好为人师 自视清高而轻视他人老河兵 有实际经验 沾沾自喜 懂文章的结构 本文围绕寻找河中石兽这一线索 展开戏剧性的情节 在前三段通过寺僧 讲学家 老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述 寓理于事 作者在文末以议论的方式点明自己的观点 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 课文阐述的事理对我们平时的生活 学习有什么启示 不能片面地理解 而要全面深入地调查探究事物的特性 更不能主观臆断 而应当遵循客观事物的规律 同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际 不可做空头理论家的哲理 懂写法 1 层层铺垫2 具有较强的思辨色彩3 细节描写增加了文采和可读性 做一做 懂练习 第一题 1 寺僧和讲学家都犯了脱离实际 主观臆断的错误 老河兵则从实际经验出发 综合考虑各方面因素 因此能提出正确看法 2 讲学家的 笑 是以为懂得 物理 笑别人不具备这方