2013年初三语文入学考试试卷.doc

第卷（选择题，共12分）一、积累与运用（共8分，每小题2分）1下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的项是（ ） A. 匿笑（ n ） 狼藉 鲜为人知 （xin） 物竟天择 B. 匀称（chng） 怂恿 戛然而止 ( g ) 苦心孤旨 C. 亢奋（kng ） 蹒跚 面面相觑 ( q ) 张皇失措 D. 炽热（zh ） 嗔视 相形见绌 ( ch ） 消声匿迹2下列加点的词语运用不正确的一项是（ ） A好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与徜徉其间，那才真有味儿；这时会觉得风景更好。 B今年9月10日是第28个教师节，教育部要求要大力宣传新时期人民教师新形象，进一步弘扬全社会尊师重教的良好风尚。 C或许，正是一些局内人瞻前顾后想得太多，偏离了体育精神和事实真相的原点，所以才会令曾被誉为 “飞人”的刘翔陷入赛后的尴尬境地。 D我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。3 找出下列语句中没有语病的一句（ ） A今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。 B为了防止酒驾事件不再发生，长沙市交警部门加大了巡查整治力度。 C有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 D伦敦奥运会，中国奥运军团90后尽显威猛之势，孙杨、叶诗文领演青春风暴，青春之歌激荡赛场，雏凤清于老凤声。4在下面语段的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是（ ） 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质， ， ， 。 这样才能感受到生命的无限魅力 所以，我们不能任梦想流失 也不会因人的成败得失而停滞 而应该努力提高自身素质，增强自身能力 A B C D二、说明文阅读（共8分） “毒胶囊”有多毒？ 谢滨欢 1自央视曝光“毒胶囊”事件以来，不少人都开始谈药色变。药用胶囊是一种药品辅料，主要是供给药厂用于生产各种胶囊类药品。某些企业用生石灰浸渍膨胀、工业强酸强碱中和脱色等手段清洗处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，制成毒胶囊，流向药品企业。 那么，这种胶囊会对人体产生怎样的危害呢？它的毒到底有多毒？ 经检测，药品胶囊中的铬含量严重超标。胶囊之所以会发生铬超标，是因为黑心企业在制作药用胶囊时，用成本低廉的工业明胶代替了药用明胶。合格的药用明胶所采用的原材料是新鲜皮或冷冻的猪皮和牛皮，或是未经铬盐鞣制或未经有害金属污染的制革生皮。而制革厂的边角料只能用来生产工业明胶。 4铬是一种化学元素，在元素周期表中属B族，常见化合价为+3、+6和+2，其中三价和六价化合物较常见。三价铬，就是用来鞣制的铬，它是阳离子，带三个正电荷。而六价铬就是如今臭名昭着的“毒素”了。它和氧原子结合在一起形成原子团，以铬酸根的形式存在。六价铬有很强的生物毒性，长期接触容易致癌，它的急性毒性剂量范围在50-150微克/千克。即使在皮革行业中，六价铬也是人见人厌的化学物质。各国对皮革中的六价铬含量都有明确要求，最严格的是德国，法令规定皮革中不得含有六价铬。 5准确评估工业明胶的健康风险比较困难，原因有两个，第一，鞣制虽然使用的是三价铬，但是工业用鞣制试剂并不纯，不可避免地含有六价铬；第二，毒性较小的三价铬和毒性剧烈的六价铬在使用和保存中可以互相转化。 6了解了工业明胶制作胶囊的危害性后，我们需要理性面对问题，置之不理和谈药色变都是不可取的。 7网上有传言说，摄入14ppm（ppm即百万分之一）的铬就会造成基因突变，这是对文献的误读。相关文献中所述的基因水平变化不等于突变。另外，该传言也把总铬和六价铬混为一谈了。总之，吃铬超标的胶囊对身体造成的危害并不会像传言中那样发生基因突变。 8当然，既然发现了问题，我们就需要知道如何鉴别毒胶囊。 首先，药用明胶和食用明胶一般为无色或淡黄色，而工业明胶颜色深，厂家会多加着色剂以掩饰杂质，所以颜色越鲜艳的胶囊越有可能是工业明胶制成的；其次，一般工业明胶杂质多，可能含有淀粉等非明胶成分，所以胶囊一捏易碎；再次，用工业明胶做的胶囊质量和工艺相对较差、胶囊口比较松，容易拧开。 9面对毒胶囊问题，我们无需恐慌，只要理性对待，即可很好地避免再受侵害。 （本文有删改） 【注】1.鞣（rou）制：用鞣料加工兽皮、制成皮革。 5. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（2分） A. 六价铬是人见人厌的化学物质，它有很强的生物毒性，长期接触容易致癌，对皮革中六价铬的含量要求最严格的是德国。 B. 某些企业将皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替代药用明胶。 C. “ 毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化。 D.本文条理清楚，先介绍-“ 毒胶囊”的由来，接着说明其危害，最后交给人们辨别的方法。语言简明、准确。6对第 4段运用的主要说明方法判断正确的一项是（ ）（2分） A分类别 作比较 列数字 B作诠释 列数字 举例子 C打比方 列数字 举例子 D分类别 打比方 举例子 第卷（非选择题，共108分）7请结合上文和下面的链接材料回答问题。 【链接材料】2012年4月15日，央视每周质量报告本期节目胶囊里的秘密，曝光河北一些企业，用生石灰处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊，最终流入药品企业，进入患者腹中。由于皮革在工业加工时，要使用含铬的鞣制剂，因此这样制成的胶囊，往往重金属铬超标。经检测，修正药业等9家药厂13个批次药品，所用胶囊重金属铬含量超标。针对此事件，2012年4月21日，卫生部要求毒胶囊企业所有胶囊药停用， 药用胶囊接受质量检验。2012年4月22日，公安部通报，经调查，公安机关已立案7起，依法逮捕犯罪嫌疑人9名，刑事拘留45人。（1）面对黑心企业制作的胶囊，我们该如何鉴别它是不是毒胶囊？请列举两项方法。（2分） 、 （2）参考德国对皮革中的六价铬含量的要求，请结合我国实际，请你提一条能有效保证我国药品以及食品安全的合理化建议。（2分）三、名著阅读（共5分）8中国文学名著如一轴人物画卷，塑造的人物个性鲜明，栩栩如生。例如，一部水浒就描绘了武松、鲁智深、李逵等一百零八位英雄好汉的经典形象。请回答下面与水浒有关的问题。 （1）头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 “他”的名字叫 ，其绰号是 。（2分） （2）请将下面与鲁智深有关的几个事件按时间先后顺序排列（只写序号）。（1分） 大闹野猪林 拳打镇关西、 倒拔垂杨柳 顺序排列序号： 9下面是水浒中两个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。（2分） （1）左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。（ ）（2）在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。（ ）四、综合运用（共8分）10. 岁月流转，十年荏苒。在丹桂飘香的金秋时节，我校将在9月29日迎来它十岁的生日，学校为此开展了一系列的活动。你作为学校的一员，我们也希望你能参与其中，共迎学校十年华诞，以表达那份珍藏在心底的南雅情怀。请你针对校庆活动，完成以下任务： （1）请用一句话表达你对母校的赞美和祝福之情。（20字以内）（2分） （2）请你为本次校庆活动，设计两个具体可行的活动方案（只要写出活动名称，4字以内），并简要地写出每项活动的主题。（10字以内）（4分） 见示例： 活动方案： 校友论坛 主题： “分享生活， 畅谈成长” 活动方案1： 主题： 活动方案2： 主题： （3）请结合校歌歌词：“及时奋发精神，好担当宇宙”这句话的内涵，针对南雅精神，补齐下面对联的下联： 传湖湘忧乐精神， 。 （2分）五、古诗文默写（共6分，每空1分）11古诗文默写填空。 （1）长风破浪会有时， 。（李白行路难） （2）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡陋室铭） （3）青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元小石潭记） （4）过零丁洋中“人生自古谁无死， 。”表明文天祥忠心不改，大义凛然。 （5） 李白渡荆门送别中 ， 两句用游动的视角来描写景物的变化六、古诗文阅读（共15分） （一）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 12. 诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。（2分） 13. 诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，请说说它用了什么修辞？（1分）并写出其蕴含的哲理（2分） （二）阅读下面甲乙两段文言文，完成1417题。(10分)【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (选自送东阳马生序)【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤(zhn)粥不充，日昃(z)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (选自宋名臣言行录)注释孤：幼年丧父谓之孤。再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。世家：身世。南都：地名。颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。日昃：太阳偏西。六经：指诗书礼乐易春秋六部经书。慨然：形容慷慨激昂。 14 解释加点词的意思。(4分) （1）腰白玉之环 ( ) (2)同舍生皆被绮绣( ) （3）媵人持汤沃灌( ) (4)感泣辞母 ( ) 15 下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )(2分) A.足肤皲裂而不知 范仲淹二岁而孤 B.当余之从师也 何陋之有 C.以衾拥覆 辄以水沃面 D.余则缊袍敝衣处其间 其真无马也 16 .翻译句子(2分) 负箧曳屣行深山巨谷中 译文： 17. 两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是： ，乙文范仲淹是： 。(2分)七、散文阅读（共8分） 别丢了坎蒂德 儿子打来电话，没聊上几句我就急着问他：“坎蒂德怎么样了？他走了吗？” 儿子笑起来：“妈，你怎么这么惦记他呀？我都嫉妒了。” 儿子在英国剑桥CSR公司工作。刚上班的时候他就告诉我说，与他对坐的是一个葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工号是12号，年纪不大，尚未娶妻，却是这个公司地道的元老级人物了。公司排前20个工号的只剩了三个人，只有坎蒂德一直没有当官，不是因为他缺乏能力，而是因为他不感兴趣。“他可牛了！他是全公司员工在技术方面请教的中心，据说他的钱多到可以在伦敦买上几栋楼呢。”儿子说，就是这个很牛的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班骑一辆破自行车。“他是刻意藏富吧？”我问。儿子说：“我看不像。他的兴趣不在吃穿用度上。” 当官没兴趣，吃穿用度也不讲究，那这个坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？ 儿子说，坎蒂德是个“超慈悲”、“超热爱大自然”的人。他去了一趟养鸡场，看到速成鸡被囚禁在不能转身的笼子里，参观者被告知不可大声讲话，否则这些心脏特别脆弱的鸡就会被当场吓死，回来后，他就开始吃素了。他说，他好可怜那些鸡；他还说，有时候会莫名思念那些鸡，很想去探视它们，却又没有勇气。 三个月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投了一笔巨资。儿子让我猜猜他买了什么。我说：“别墅？土地？度假村”儿子说：“都不是，他买了一片森林。” 休假结束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。他告诉我儿子说，他准备辞职，回家去照顾他的森林。他在英国置办了高档的摄像机、照相机、放大镜、显微镜，说是回去后要好好观察研究森林里的各种植物与昆虫。 坎蒂德是在2011年12月2日那天离开剑桥的。临走前，公司的同事们按惯例为他“凑份子”送行。一笔可观的英镑打到了一张卡上，送到了他的手中。他一拿到那张卡，立刻让我儿子和他一起在网上查找非洲一个救助饥饿儿童的网站，查到后将钱悉数捐了出去。坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。” 我多么愿意让儿子一辈子都与这样的人做同事啊！“不要丢了坎蒂德。不管多远，都与他保持联系吧。”我这样嘱咐儿子。 18.文章记叙了坎蒂德的几件小事，阅读全文，完成下面表格。（2分）事件人物品质参观养鸡场，回来后改吃素。悲悯善良 关爱动物 酷爱大自然将“份子钱”捐给非洲儿童。 19.读第段划线句子，说说坎蒂德收藏那张空卡的原因是什么。（2分） 20.题目“别丢了坎蒂德”有怎样的含义？（4分）八、记叙文阅读（共12分） 点燃一个冬天 游 睿山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。” 女人说。孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师唉唉地应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什 么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人问。孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句， 放学是得早点回家。”女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上，寒风又把村庄哗哗地摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吧。” “可我们没有煤了，准备着冻死？” “我们不是有干柴吗？怕什么呢。” “那点干柴能维持多久？” 孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”“你”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。“老师。”孙老师还没来得及说话