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文档简介

三年级上册道德与法治家庭的记忆教案设计 家庭的记忆是人教版道德与法治三年级上册第四单元第三课的内容。家庭是一个人成长过程中最熟悉的环境，也是对一个人的成长影响最大的地方。本课以对家庭的记忆为主题，帮助学生在学习中更了解自己的家庭，关系家庭中的亲人。 教学目标： 【知识与能力目标】 通过学习使学生对家庭的概念有更清晰和深刻的认识，并且对家庭成员及关系更加熟悉。【过程与方法目标】 通过课本学习和实践作业，让学生能在实践中主动形成对家庭的认知。 【情感态度价值观目标】 认识到家庭对我们每个人的重要性，培养对家庭的情感。 教学重难点： 1.教学重点：帮助学生更了解自己的家庭以及家庭成员。 2.教学难点：认识到自己在家庭中的位置，加强和家庭成员的沟通交流。 课前准备： 学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。 教学过程： 导入新课 情境导入:家庭称呼知多少 教师小结：这些和我们最关系最亲密的亲人，大家都知道怎么称呼他们吗？如果不知道的话，很可能是因为我们对我们的家庭还不够熟悉。今天我们就一起来走进我们的家庭，学习第十一课：家庭的记忆（通过游戏互动激发学生兴趣） 一、家庭称呼抢答赛 活动一：抢答竞赛（课本第79页） 完成后校对答案，看看哪些人是我们不知道的？ 【设计意图】（通过此游戏帮助学生形成更全面的家庭观） 二、“家史”小调查 活动二：“家史”调查表（课本第80页，要求学生课前完成），课堂互动。 1、哪些问题是我能填出来的，哪些需要询问父母？ 2、比较自己和父母的童年，我有什么发现？ 【设计意图】（帮助学生更了解自己家庭的形成和经历的变化） 三、传统节日中的“家” 活动三：春节回忆 1、每年春节，我们都是和谁一起过的呢？ 2、春节的氛围和别的节日有什么不同，为什么会有这种不同呢？ 【设计意图】（通过对春节的回忆，了解家庭成员间互敬互爱的关系） 四、语言文字中的“家” 活动四：“家”思在诗中 学习古人思家的古诗。 【设计意图】（让学生更加重视自己的家庭和家庭成员） 课堂小结：我们每个人都是家庭中的重要一员，家庭也是为我们的成长遮风避雨的港湾。我们要对我们的家庭更加了解，就要了解家庭的历史，了解每一个家庭成员。同时，我们也要明白家庭对我们的重要性，爱我们的家。 板书设计 第三节家庭的记忆 一、家庭称呼抢答赛 二、“家史”小调查 三、传统节日中
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