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文档简介

人教版二年级上册音乐快乐动画城教学设计 湖南省龙山县二小 张莉教学内容 1欣赏歌曲蓝皮鼠与大脸猫。 2音乐活动跟着队长，随着音乐做律动。 教学目标 1知识与技能欣赏歌曲蓝皮鼠与大脸猫、跟着队长走，初步感受视觉艺术和听觉艺术的密切关系。 2过程与方法用身体运动表现节拍重音，随着音乐做律动。3、 情感态度与价值观 初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间密切的关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀卡通新文化带给人们的愉悦。 教学重点、难点1、 重点感受和鉴赏音乐。2、 难点是如何引导儿童表达自己对音乐的感受。教具准备头饰、音响资料、课件、节奏卡片 教学过程 （一）、旧知复习导入1、 师生同唱大风车。（课件）2、 提问：现在是什么节目的时间?(大风车) 大家最喜欢看什么节目？（动画片）（二）、欣赏蓝皮鼠和大脸猫 今天动画城来了两位新朋友（出示图片蓝皮鼠和大脸猫），有谁认识它们吗？（课件）1、听赏乐曲蓝皮鼠和大脸猫它们来干什么呢？听听它们在干什么？（放录音课件）让学生猜猜是什么动画片。2、播放蓝皮鼠和大脸猫的视频片断，老师讲解蓝皮鼠和大脸猫的剧情。（三）、节奏模仿1、学唱老鼠和猫的叫声（点名，教师订正）引出节奏： 老鼠： 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 猫 ： 喵 喵喵 喵 喵喵2、分组随音乐学唱老鼠与猫的伴唱部分。 一组唱歌曲中的主唱部分，另一组分别唱伴唱部分。（四）节奏分辨1、根据声音分辨出表示老鼠和猫的节奏、老师分别播放老鼠和猫的叫声，让学生用卡片贴在相应的位置。做找房子游戏（老师出示两个房子分别写出节奏）。（课件）、集体听辨练习。（播放老鼠的节奏伸左手，播放猫的节奏伸右手）2、根据节奏图分辨(做游戏)找房子游戏（四人或多人，两人拿节奏卡片，其余的伴猫和老鼠，当音乐一响，各自找到自己的家。）3、今天动画片结束了，小朋友该休息了（学生在桌子上作休息动作）(五)随跟着队长走的音乐律动1、播放大风车歌曲，学生跟着齐唱动画城又和小朋友们见面了。2、这次动画城又将放什么动画片呢？（老师播放跟着队长走视频让学生猜片名，小飞侠）3、欣赏跟着队长走视频，教师讲解剧情。4、模仿律动，跟着视频和音乐情境做动作。在动画片中，小朋友们都看到了什么？看到了动画片中的小朋友们穿越瀑布、涉水渡江、攀藤过崖、钻密林、走稻田等情景。（点名让学生边说边做动作。）5、集体律动。 播放跟着队长走视频，学生在原地学做动作。跟着音乐集体律动。（老师在前面引导）（六）拓展练习：随音乐做出其它律动1、蓝皮鼠和大脸猫 听音乐分小组讨论表演其它的动物动作。2、跟着队长走。学生自己想象其它大风车动画城
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