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文档简介
三年级数学上册退位减法导学案1、引导学生学会分析统计表,并从表中的数据发现数学问题。2、采用合作学习的方式,掌握三位数减三位数连续退位减法。教学重点: 掌握连续退位减法的计算方法,培养学生认真书写、计算的良好学习习惯。教学难点: 理解连续退位减法的算理。教学过程:一、创设情境,激趣导入师:前面我们学习了三位数加三位数的加法,大家学得非常认真,掌握的很好。今天,老师又带来了一个新的问题,你们想不想帮助老师解决?二、探究体验,经历过程1、教学例1。师:下面是国产电视动画片的生产情况统计表,说一说你从中知道了什么。(出示第41页统计表)生1:我知道了从2004年这几年中,国产电视动画片的数量逐渐增加,2011年的数量最多。生2:在这红国产动画片的数量2004年最少。生3:在这几年的国产优秀动画片中,2011年的数量最多。师:获取这么多有价值的信息,你能解决2011年比2009年多生产多少部动画片的问题吗?自己试一试。学生尝试独立解答问题,教师巡视了解情况。师:把你的解答方法跟大家说一说吧!生:从表格中可以知道2011年生产了435部动画片,2009年生产了322部动画片,多生产的数量就是435-322。师:你是怎样计算的?更多免费资源下载绿色圃中生:我是用竖式计算的。列竖式的时候,要相同数位对齐,从个位减起。就是这样:4 3 5- 3 2 21 1 3给予解答正确的学生以表扬和鼓励,允许算法多样化。2、教学例2。师:你能试着自己算一算2005年比2011年少生产多少部动画片吗?学生尝试独立解答,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。组织学生交流汇报解答的情况,重点说清个位上的计算情况:个位上不够减从十位退1,这样就是15减6,结果个位上的得数是9;同时十位上的3还剩2,2减8不够减,继续从前一位(百位)退1再减,这样就是12减8,结果十位上的得数是4;同时百位上的4还剩3。竖式如下:4 3 5- 8 63 4 9师:结合以上计算,在小组内讨论;计算万以内的减法要注意什么?学生进行小组内讨论,教师巡视了解情况。汇报小结:相同数位要对齐;从个位减起;哪一位上的数不够减,要从前一位退1三、巩固练习1.第41页“做一做”。学生独立练习,看谁计算最细心,算得又快又准确。做完后小组内交流检查,同时指名板演,然后集体订正。2.“练习九”第1题。小组内先说一说十位、百位各怎样减,再独立计算。指名板演,集体订正。四、课堂小结师:这节课我们学习的内容是什么?你掌握了哪些方法
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