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文档简介

耐久跑说课稿 一 指导思想 1 根据新课程理念 树立以 健康第一 为指导思想 2 培养学生的创造性和终身体育锻炼的习惯 形成终身体育锻炼的意识 二 教材分析 耐久跑 是小学 体育与健康 水平三的教学内容 也是将来中考的考试内容之一 它是一项较长距离的周期性有氧运动 是人体各器官系统机能和心理素质的综合表现 坚持练习能够提高学生的心肺功能 是增强体质行之有效的锻炼手段之一 对培养学生良好的意志品质及责任感 耐挫力和勇往直前 奋发向上的精神有积极的作用 三 学情分析 1 这一年龄段的学生身体处在快速增长时期 学生思维敏捷 模仿能力强 体能恢复快 2 其心理特点是争强好胜 好奇心强 求知欲望高 有较高的可塑性 能很快形成条件反射 3 学生怕苦畏难思想严重 对耐久跑学习及锻炼抵触情绪较大 因此 在教学上首要措施就是激发学生的兴趣 形成良好的师生互动关系 四 课的重点 难点 重点 呼吸节奏 跑步姿势 难点 克服 极点 体会 第二次呼吸 五 教学目标 1 认知目标 使学生了解耐久跑的动作要领及克服耐久跑中出现 极点 的练习方法 2 技能目标 通过练习 使80 以上的同学能掌握耐久跑的技术和克服 极点 的方法 发展学生的力量 耐力 速度 灵敏 协调性等素质 3 情感目标 学生在积极参与过程中 感受团队的力量 体验合作成功的喜悦和竞争的魅力 培养学生顽强拼搏 勇于克服困难的意志品质 培养学生团结协作的意识 充分展示自己的实力和合作交往的能力 六 教学方法与手段 主要形式 1 启发 诱导 分解 讲练结合等教学方法 2 学法 采用模仿法 合作学习法 评价法 竞赛法等 发挥学生的自主学习能力 营造合作探究 团结合作的学习氛围 七 教学过程 1 开始部分2 基本部分3 结束部分 八 教学特色 1 本课以教师为主导 学生为主体 师生互动 构建快乐体育的和谐效果 2 以培养学生的基本活动能力为目的 始终在师生的共同活动中愉快 轻松 活泼地进行教学 以达到最优化的教学效果 3 用评价法和竞赛法来提高学生的主体积极性 使学生达到更理想的教学成效 4 采用层层递进的方式使学生体会耐久跑的技术动作 对主教材的学习 以诱导创新 自主参与为主线 寓教于乐 九 场地器材 篮球场一块 十 预计教学效果 学生在教师的引导下 能认真参与各项练习 活动积极性高 课
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