第1节能量的释放和利用.pptx

讨论 导致小女孩最终饿死在街头的直接原因是什么 答 冻死和饿死 由于没有食物提供能量 卖火柴的小女孩 食物中的能量在人体内是如何被释放出来的 qustion 问题 能量的释放 泰州市智堡实验学校 黄杰 生 物 1 体验能量释放与呼吸的关系 75 小资料 呼吸频率 每分钟的呼吸次数 成年人平静时的呼吸频率 每分钟16 18次 青少年平静时的呼吸频率 大约为每分钟20次 活动方法 每组出一位同学 测量在不同生活状态下 每分钟呼吸的次数 并将测量结果记录在表格中 学生体验能量的释放与呼吸的关系 安静时 运动时 1 计算出表中各项的平均值 比较人体在两种状态下的呼吸频率是否有差异 讨论 呼吸频率 运动时 安静时 2 能量释放与呼吸密切相关吗 说说你的理由 运动强度能量消耗呼吸频率 能量消耗越多呼吸频率越快 能量释放与呼吸有关 第一步 呼吸过程中气体的变化 第二步 我们的学习旅程 2 验证呼吸过程中气体的变化 探究活动一 人体呼吸过程中气体的变化 作出假设 相比于吸入的气体 呼出气体中 氧气减少 二氧化碳增多 提出问题 人体呼吸过程中 进出的气体成分是否发生了变化 探究活动一 得出结论 人体呼吸过程中 相比于吸入的气体 呼出气体中 氧气减少 二氧化碳增多 制订计划 利用气体传感器 读取人呼吸一分钟 容器内气体的变化曲线 实施计划 植物能呼吸吗 信息库 Adesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike Adesignercanusedefaulttexttosimulatewhattextwouldlooklike KEYWORD 植物体没有专门的呼吸器官 它的所有生活着的部位都能进行呼吸作用 在萌发的种子 幼小的果实和生长旺盛的叶片里呼吸作用最为显著 探究活动二 植物呼吸过程中气体的变化 作出假设 植物体在呼吸过程中 同样会消耗氧气 产生二氧化碳 提出问题 植物体的呼吸是否也发生了气体变化 信息帮助 超链接1 化学 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性 信息帮助 超链接2 化学 氧气可以起到助燃的作用 部分实验器具使用简介 制订计划 实验一 探究植物呼吸是否释放二氧化碳 实验二 探究植物的呼吸是否需要氧气 制订计划 实验一 探究植物呼吸是否释放二氧化碳 实验方法 1 两只充满空气的塑料袋 在一只袋内装入新鲜青菜 另一只装入煮熟的青菜 袋口密封 将两只袋子放到黑暗处一昼夜 将两袋内的气体分别通入装有澄清石灰水的两个锥形瓶中 观察现象 制订计划 实验二 探究植物的呼吸是否需要氧气 实验方法 取两个广口瓶 一只中装入新鲜青菜 一只装入煮沸过的青菜 盖紧瓶盖 放在黑暗处一昼夜 用燃烧的小蜡烛分别放入广口瓶 观察燃烧的情况 探究活动二 实施计划 实验时为什么要把植物在黑暗中放置24h 通过上述实验 你得出的结论是什么 实验思考题 得出结论 植物体在呼吸过程中 同样会消耗氧气 产生二氧化碳 植物与人的呼吸比较 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 气体变化一样 能量消耗越多呼吸频率越快 能量释放与呼吸有关 第一步 呼吸过程中气体发生变化 第二步 能量如何释放 第三步 氧气减少二氧化碳增多 我们的学习旅程 3 能量的释放 生物体在进行生命活动时 能够吸收空气中的 将细胞内的分解为 同时将有机物中的能量出来供生命活动利用 这个过程叫做呼吸作用 氧气 有机物 二氧化碳和水 释放 有机物和氧气 所有活细胞白天和黑夜 二氧化碳和水 分解有机物释放能量 总结 反馈与巩固 1 生物体在呼吸过程中 会 A 消耗氧气和二氧化碳B 产生氧气和二氧化碳C 消耗二氧化碳 产生氧气D 消耗氧气 产生二氧化碳 D 2 植物的任何生活部位都进行 A 光合作用B 呼吸作用C 吸收作用D 蒸腾作用 B 3 呼吸作用的实质是 A 合成有机物 储存能量B 合成有机物 释放能量C 分解有机物 储存能量D 分解有机物 释放能量 D 不科学 因为经过树木一夜的呼吸作用 森林中的氧气含量下降 二氧化碳的浓度反而增大 可以促进根部的呼吸作用 有利于根的生长 清晨 到树林中锻炼是否科学 农民伯伯种地为什么要松土 学以致用 北方的农民进入菜窖前 总是先把