初一下期中语文质量监测(三).doc

七年级语文质量检测（三）（共四大题满分100分包括3分书写 时间60分钟） 学校_班级_ 姓名_ 得分_ 一、语言积累与运用（44分）1、给加点字注音或根据拼音填汉字101分=10分）脑髓( )花圃（ ）骊( )歌 倜傥（ ） 嫉（ ）妒j（ ）丧sn（ ）笑 菜q（ ）鸡毛dn（ ）子 丑lu（ ）2、改正下列词语中的错别字（61分=6分）小心冀冀（ ） 兴高彩烈（ ） 人迹罕致（ ） 来利不明（ ） 燥动不安（ ） 风和日历（ ）3、在你认为有语病的地方画上横线，并在括号内写出修改意见（22分=4分）通过老师的帮助，使我的成绩有了很大的提高。（ ）2008年北京奥运会的成功举办，再一次向世界证明了中国。（ ）4、下列选项有误的是（ ）（12分=2分）A、闻一多先生的说和做选自人民日报，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有烙印桔红等。B、贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有田园交响曲命运交响曲。C、莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。D、孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马光编的资治通鉴。5、小红的母亲在路上碰到邻居张大妈，张大妈说：“你家小红真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了还听见她的琴声，真够辛苦的！”请问这句话的言外之意是什么？（2分） 6、默写填空（2分10=20分）东市买骏马， ， ，北市买长鞭。 ，寒光照铁衣。 ，赏赐百千强。可汗问所欲， 。 ，对镜帖花黄。 ：相信吧，快乐的日子将会来临。而那过去了的， 。成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是 ，。二、文言文阅读（30分）（一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就。其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。1、解释下列词语（81分=8分）尝 异 自是 扳奇 或 宾客 谒2、一词多义（31分=3分）借旁近与之 或以钱币乞之 心之所向3、两个问题（3分）仲永天资过人表现在哪里？从选文看仲永变化的原因是什么？（二）钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”1、解释下列词语（41分=4分）值 寐 观 何以 2、翻译下列句子（22分=4分）其父时觉，且托寐以观之。 钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。 3、由这个故事你能说说兄弟俩的性格特点是什么吗？你还知道哪些古代机智少年的故事？请说出两个。（22分=4分）（三）古诗词赏析（4分）滁州西涧（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。从诗人创造的涧边幽草、水急舟横的清幽意境中，传达出一种 的心情。 ， 两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。三、现代文阅读（26分） 渡工与老师老师说自己像渡工，渡工说我也像老师但比不上老师老师出了道作文题目，叫渡工，有一名学生写道：不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙、打着桨，把一批又一批的旅客，尽快的送往彼岸。年深日久，白雪压住了您的双鬓，银需霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您是还是，渡来渡去，没有片刻停留。远行的人通过你的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？您说，想。但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。啊，透过您那厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。老师改这篇作文的时候，只批了一个朱红色的“阅”字。第二天，他又出道作文题，名字叫你眼中的老师。还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错你眼中的老师，可是内容却远远没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。”老师这回连“阅”字也没有签，只是到附近的供销站买回了一箱蜡烛。那时，这地方还没通电。十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了。于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有块厚厚的老茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会。1、选文主要记叙了哪两件事？主人公是谁？（3分）2、文段中“这篇作文昨天已经做过”含义是什么？请简要回答。（2分）3、文段中写道：“老师这回连阅字也没有签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛。”这里蕴含了老师哪些心理活动？（2分）4、文段中“老师的老师”指谁？老师为什么这样称呼他？（3分）5、文章最后一段写“当晚有酒会，灯光耀眼”，但工程师却执意不用电灯，偏要点上蜡烛，其用意是： _。（2分）6、判断正误（对的打，错的打）（4分）（1）本文采用了顺叙的记叙方法，文段中“十多年过去了”一句在全文起到了承上启下的过渡作用。（ ）（2）本文在刻画渡工和老师的形象时，主要运用了肖像描写、行动描写和心里描写， 但没有运用语言描写。( )（3）本文借助衬托、对比、照应等表现手法来表现主题思想。（ ）（4）本文以记叙为主，兼用了抒情、议论和说明等表达方式。（ ）7、文中老师说自己像渡工，你认为老师像什么？请用你深情的笔触，写一曲老师的赞歌。要求：运用多种表达方式，不少于150字。（10分）四、附加题（共2题共6分，注：全卷累计得分不得超过100分）（一）古诗词填空（任选两题，多选则按前两题计分，22分=4分）1、夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）2、 ，弹琴复长啸。（王