初一小班语文测试卷.doc

七年级上册阶段测试卷姓名：_总分：100分 考试时间：60分钟第一部分 基础题（36分）一、填空。（14分）1、看拼音写字，或给划线字注音。（10分）诱hu（） 痴（ ）想 训ji（ ）chu( )泣骚（ ）扰nng（ ）成绽（ ）开bng( )溅明察秋ho（） 风声鹤l（）2、下面成语中有两个错别字，请改正。（4分）闲情逸至 心旷神怡 忍俊不襟 小心翼翼（1） 改为 （2） 改为 二、请根据要求或提示补写下列诗文名句或成语。(18分)1、水河澹澹, .（1）2、 ,浅草才能没马蹄.（1）3、观沧海中展现海岛生机勃勃的诗句是_ _， 。展现大海宏伟气魄和博大胸怀的诗句是_，_。（2）4 、王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是： ， 。（2）5、独在异国，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在不好受。感叹之中，马致远天净沙秋思中的名句“ , ”不觉脱口而出。这句话也是作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子。（2）6、请你从积累的古诗中写出一个与“送别”有关的完整诗句：_（2）7、胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时,引用中孔子的话“ ， ！”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。（2）8、当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在论语中认为应采取的正确态度是：“ ， ”。（2）9、王湾的次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：，。（2）10、十则中阐述了学与思的关系，强调学思结合的句子是： ， 。（2）三、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。(1)、如果我是清风，我将_(2)、如果我是春雨，我将_第二部分 阅读题（64分）四、文言文阅读。（44分） （一）(15分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。子曰：“由，诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“温古而知新，可以为师矣。”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交不信乎？传不习乎？”1、文中的“子”在这里指（谁） 他是 时期人。论语是一部 的书。（3分）2、找出句中的通假字并解释（4分） 不亦说乎（ ）通（ ） 是知也 （ ）通（ ） 3、翻译下列句子（3分） 为人谋而不忠乎？与朋友交不信乎？传不习乎？译： _11、第三则中 “知之为知之，不知为不知，是知也”，这句话是什么意思？结合你自己的学习、生活，谈谈体会。(5分) 答： （二）(16分)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。1.解释加点的字。（8分）私拟作（ ） 昂首观之（ ）项为之强（ ） 徐喷以烟（ ）2、下面对文中加点的虚词理解错误的一项是_（2分）A故时有物外之趣（助词，相当于“的”）B昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同）C舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲）D以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”）3、文章生动叙述了作者幼年生活中的那些趣事？（3分）_4、翻译句子。(3分) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。译：_（三）(13分)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1对划线的句子理解正确的一项是（ ）(2分)A友人十分惭愧，下车引导陈元方。陈元方进入家门后不顾友人。B友人感到很惭愧，下车引导陈元方。元方进门后不再看他。C友人感到很惭愧，下车去拉陈元方以（表示好感）。陈元方进入家门后没有回头看（他）一眼。D友人十分惭愧，下车去拉陈元方。陈元方不顾友人自己进入家门。2解释句中加点的字（4分）去后乃至( ) 与人期行( )尊君在不( ) 期日中( )3请指出以下称呼所指代的对象。(3分) 客问元方：“尊君在不？”尊君：_ 元方曰：“君与家君期日中” 君：_ 家君：_4这个故事告诉我们一个什么道理?(4分) _五、现代文阅读（20分）（一）紫藤萝瀑布（20分）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。1、这段文字运用的修辞方法主要有哪几种？（说出二种，并举出例子）（4分） 2、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？(用原文的话回答)（4分）3、点明全文主旨的一句话是哪一句？并说说你对它的理解（6分） 4、读了文段，我们如果面对生命中的不幸，应该怎么做？（6分） 2010年集云实验学校初中语文七年级上第一单元过关测试试卷满分：100分，其中书面分3分 时间：50分钟学校： 班级： 姓名： 座号： 总分： 一、语言积累和运用 （32分）1、看拼音写字，或给划线字注音。（10分）诱hu（ ） 痴（ ）想 训ji（ ） chu( )泣骚（ ）扰 nng（ ）成 绽（ ）开 bng( )溅明察秋ho（ ） 风声鹤l（ ）2、找出下列句子中错别字并加以改正，（4分）、给我的幼想打了一个零分。 （ ）、今天啊，我竞没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根。（ ）、在山的那边，是海！是用信念疑成的海。 （ ）、那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次慢湿了我枯干的心灵 （ ）3、结合语境，下列句子中，得体的一项是（ ）（3分）A当同学向你请教问题时，你说：“有何见教?请问吧。”B当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧?”C当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊!”D当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空!”4、与下面的句子能恰当衔接的一句是（ ）（3分）这地方本来就偏僻， ，不一定能找到。A他是第一次来 B何况他又是第一次来C即使是他第一次来 D尽管他是是第一次来5、下面对课文理解错误的一项是( )（3分）A在山的那边中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。B走一步，再走一步是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。C短文两篇由描写寻常小事悟出了人生的道理，表达了无论是什么样的生命，生命的长短如何，都应该好好地活过，一丝不苟地去活。D童趣回忆童年时代的种种情趣，说明人是有精神活动的，在精神作用之下，能享受 到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中，表现了自己对生活的感悟。6、综合性学习，（6分） 请简单介绍一下自己，内容包括自己的爱好，特长优缺点等，字数50100字。（4分） 请送一句名言警句给自己，作为自己的座右铭。（2分） 7、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。(1)、如果我是清风，我将 (2)、如果我是春雨，我将 8、默写，或根据提示填空。（4分）、请写出两句含有“花”的诗句。、老骥伏枥，志在千里。 ， 。二、文言文阅读（24分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 ，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟， ，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽， ，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9、将文中缺的句子补充完整，写到下面横线上。（3分） 10、解释加点词语：（4分）、观之，兴正浓 、鞭数十 项为之强 又留蚊于素帐中11、翻译句子。（6分） 、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 译文： 、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。译文：12、文中的描写带有作者的夸张想像。作者是把 想像为野兽，将 想象为树。（2分）13、结合文章的内容，请你谈谈怎样才能成为一个有情趣的人？（4分）三、现代文阅读（41分）（一）紫藤萝瀑布（20分）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。14、这段文字运用的修辞方法主要有哪几种？（说出二种，并举出例子）（4分） 15、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？(用原文的话回答)（4分）16、点明全文主旨的一句话是哪一句？并说说你对它的理解（6分） 17、读了文段，我们如果面对生命中的不幸，应该怎么做？（6分） (二)阅读下面的文字，完成练习（21分）抬起头来做人梁文福那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。18结合第段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（3分）答：195肯定比500小，在第段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（4分）答： 20阅读第段回答。简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。（4分）答： 21文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?（4分）答：22文题“抬起头来做人”有何深刻含义? 试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。（6分）答： 答案一、语言积累和运用 （34分）1、看拼音写字，或给划线字注音。（5分）诱hu（惑） 痴（ch ）想 训ji（戒） chu( 啜)泣骚（so ）扰 nng（ 凝）成 绽（zhn）开 bng( 迸)溅明察秋ho（毫） 风声鹤l（唳）2、（幻）、（竟）、（凝）、（漫）3、B， 4、B， 5、D ,6、综合性学习，（6分）（4分）答题要求：内容围绕“介绍”，语言流利优美，有特色的可给满分。其余酌情给分。（2分）内容包括珍惜时间、好好学习、热爱生命等励志类的皆可。7、例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 (1)、如果我是清风，我将吹走所有的乌云。 (2)、如果我是春雨，我将洗净所有污秽。 8、略二、文言文阅读（15分）9略。10、浓厚 、用鞭子打 、强通僵，僵硬 、未染色的帐子11.、译文：原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只虫就全被它吞下去了。 、 译文：我