教案耳朵有高低的兔子.doc

语言 耳朵有高低的兔子活动目标：1. 通过观看课件图片，理解故事内容，并能够大概讲出故事情节。2. 初步认识到每个人都有一点点不足和缺陷。3. 培养幼儿接纳他人、尊重他人，正确看待自己和他人，树立自尊和自信等理念。活动准备：1. 课件PPT2. 小兔子、小乌龟、小刺猬头饰若干活动过程：一、 导入师：小朋友看今天何老师今天我带来一位动物朋友,(播放图片)这是谁?（小兔子）小朋友看这只小兔子怎么样？（漂亮的衣服、大大的眼睛、长长的耳朵（耳朵长短不一样）这只小兔子的名字叫高低耳朵兔，为什么叫高低耳朵兔呢？我们一起来看看。二、 讲述故事PPT师：你们看到了什么？（好多只兔子）他们长得怎么样（很可爱，有那长长的耳朵，让兔子显得好看）师：诶，这是谁？他怎么了？（藏在大树后面）为什么藏在大树后面（害羞 害怕 不好意思）我们来看看这只小兔子，这不是我们的高低耳朵兔吗？小朋友发现了他有什么什么特点？（耳朵一只高一只低）原来他的一只耳朵高一点，另一只呢，低一点，所以大伙才叫他高低耳朵兔。师：好，小朋友看下谁来了（小刺猬）他在和谁说话（小兔子）小朋友你们猜一猜小刺猬会对我们高低耳朵兔说什么？小兔子有什么特点？（你知道自己一只耳朵高一只耳朵低吗）你们猜高低耳朵兔会怎么回答？（没怎么在意。”兔子说，“我只是在小溪边洗手的时候，才能看到我的耳朵有高低。）师：好，小朋友看这是谁来了？（小乌龟），他来找谁的呀？（小兔子）你们在小乌龟来了会说什么？（你不觉得耳朵有高低的兔子很奇怪，不好看吗?）好，我们的高低耳朵兔开始说话了，说了什么？（森林）森林怎么样（很漂亮很美）这是什么（小溪 池塘）他们在干吗（唱歌跳舞）有音符。还有什么（天空 白云）白云像什么（糖果）对了我们的白云海变成了好吃的糖果。诶，谁又出现了？她说什么了（我想起来了，你还是一只善良的、有爱心的小兔，上次我家的房子让风刮倒了，是你帮我盖房子。）他们在干吗?（建房子）谁建房子（高低耳朵兔和小刺猬）师：好，小乌龟也来了，他说了什么（你还是一只很诚实、很热情的小兔，上次我把一本心爱的图画书弄丢了，虽然你也喜欢这本书，但你捡到后还是把书还给了我）老师有说过人物头上出现一圈一圈的表示这时他在想什么，好我们看下小乌龟正在想什么（一本书）发生了什么事（高低耳朵兔把书给小乌龟）为什么把书给小乌龟？（。）师：高低耳朵兔 小刺猬 小乌龟这是要去哪里？（。）他们来到了哪里（池塘边）在干吗（照镜子）小朋友看下小兔子的表情是怎样的（开心的 快乐的 幸福的）三、 观看视频四、 我们一起来讲一下这个故事（老师和小朋友一起复述故事）五、 总结师：小朋友你们喜欢高低耳朵兔吗？（喜欢）为什么，他的耳朵可没有其他小兔子的好看还一只高一只低呢（。）你们说他过得开心吗（开心）对了，虽然我们的高低耳朵兔的耳朵一只高一只低时一只有一些缺陷的小兔子，但是这丝毫不影响他拥有快乐的心情。他是一只善良、诚实、热情的小兔子。他不仅帮助小刺猬盖房子还帮助小乌龟捡回了他心爱的图书并还给他。那老师问小朋友如果我们班上有小朋友你觉得他不是很漂亮你们会和他玩吗？（。）如果有小朋友不讲卫生总是脏兮兮的你们会和他手拉手吗?(.)那我们怎么做？（。）如果有个小朋友脸上受伤了有个疤你们会不会很害怕然后就不理他？(.)那如果有个小朋友因为他还是宝宝的时候生了很严重的病，以至于长大后走路不是很稳，长得也没有你漂亮也没有其他小朋友聪明说话有时候上台讲故事的声音也很小，小朋友你们会不会把把他当成你们的的好朋友，会不会喜欢他，在幼儿园的时候会不会和他玩？（。）你们看老师还准备了一些头饰，小朋友等下区域的时候就可以一起表演这个故事了。故事 耳朵有高低的兔子小兔子都有一对长耳朵。 那长长的耳朵，让兔子显得好看。 可是森林里的这只兔子，和其他兔子不一样，他的一只耳朵高一点，另一只呢，低一点，大伙叫他高低耳朵兔。 小刺猬问高低耳朵兔：“你知道自己一只耳朵高一只耳朵低吗？ “没怎么在意。”兔子说，“我只是在小溪边洗手的时候，才能看到我的耳朵有高低。” “你不觉得耳朵有高低的兔子很奇怪，不好看吗?”站在刺猬边的小乌龟问。 “不觉得。”小兔说，“因为我是只快乐的小兔，我只觉得森林很美，小溪唱歌真好听，白云还时常在天空给我变有趣的戏法，它们从来不说我的耳朵有高低啊！” “对的。”小刺猬说，“我想起来了，你还是一只善良的、有爱心的小兔，上次我家的房子让风刮倒了，是你帮我盖房子。”小乌龟说，“你还是一只很诚实、很热情的小兔，上次我把一本心爱的图画书弄丢了，虽然你也喜欢这本书，但你捡到后还是把书还给了我。” “耳朵有高低没关系