幸福是什么精品教案.doc

合阳县路井镇中心小学备课稿第 6 周 科目 四语 备课 王晓红 执教 王晓红 教学内容幸福是什么教学目的1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。2、过程与方法目标：搜集处理信息，丰富学习资源，丰厚感悟的能力；提高合作探究能力。3、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。教学重难点教学重点：了解故事内容。教学难点：体会课文中所讲的幸福的含义。教学方法“预学交流拓展”的自主学习模式教 具教学课件 背景音乐教 模教师引导具体步骤与方法学生主体活动与要求一、激趣导入二、初读感知，预学 导航三、全班汇报交流二、精读课文，探究写法四、拓展延伸播放歌曲假如幸福的话拍拍手师生共同边唱边做动作。师：幸福有很多表达的方式，刚才同学们又是拍手，又是跺脚，很有意思。可是幸福到底是什么呢？（板：幸福是什么）有位作家说，幸福是一个谜，如果让一千个人来回答，就会有一千种答案。今天，我们来学习一篇童话故事，一起读课题 平时，我们采取怎样的方法学习课文？本节课继续用这些方法学习课文。谁来读一读大屏幕上的自学导航？1.读准字音，读通句子，想想课文写了一件什么事，写在练习本上。2.默读课文，想想课文中的三个孩子怎样寻找和认识幸福的，画出句子，多读几遍，在旁边简单写写自己的体会。教师巡视，并指导学困生。1、 出示生字课件务 彼 锹 杈 诧 麦2、了解主要内容。3、交流预学题2我们交流的时候，还和我们平时一样，对于同一个问题，如果有补充，请直接站起来回答。先读自己画的句子，再说说自己的体会。师：对，学到了很多医学知识。你们也来读读这句话，看看有什么体会？还有想发表看法的么？继续说指大屏幕第一个青年的话）请你幸福的读一读这句话。为病人解除痛苦是第一个青年体验到的幸福。请接着汇报。有一个词我想问一下，“勤勤恳恳”什么意思？他做这些好事，心里怎么样？请你幸福的读一读划线部分。你读出了这种幸福的感觉。虽然第二位青年做什么事勤勤恳恳的，可是有人不理解。有的人可能会说：“你呀，干活别那么卖力了，差不多就行了。”这时候，你可以给他说（师手指大屏幕）假如咱们班有同学对班干部说：“你天天为班级操心，多累呀！”这时候，你也可以给他说（师手指大屏幕）师：勤勤恳恳的做对别人有用的工作是第二位青年体验到的幸福。继续汇报。你再幸福的读一读这句话。其他同学读一读，看用什么样的语气读比较好？种麦子养活很多人是第三位青年体验到的幸福。有一个人对他们三个的话做了总结，谁呀？智慧的女儿怎么总结的？我们一起读一读这句话，看看幸福到底是什么？ 师：再读这句话，看看幸福的真谛是什么？（师板：靠劳动）（师板：做益事）（师板：做益事）智慧的女儿揭示了幸福的真谛。我们把这句话和家人一块而分享也是一种幸福。回到家，给妈妈说（指课件）时光飞逝，转眼间，你变成了老爷爷老奶奶，这时候，你会拍着小孙子小孙女的头对他说对幸福的理解，不同身份的人有不同的答案。（师配乐朗诵，课件演示同步进行）对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐；对警察来说，幸福是“舍一家团圆，保万家平安”的奉献；对农民来说，幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；对母亲来说，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的期盼。想知道王老师对幸福的理解吗？我也写了一首小诗，愿和大家一起分享！（师生配乐共同朗诵老师作的诗幸福是什么）孩子们，你们的幸福又是什么呢？联系你的生活实际，写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗，一句格言，一件小事，一段感悟 要求：构思一分钟，写三分钟，不抬头，不停留，写出自己独特的理解。一会儿我们找同学来汇报。(学生配乐写) 生汇报交流还有很多同学想说，请给同桌一起分享你的幸福。孩子们，幸福就在我们身边，幸福要用心去体验。让我们一起去耕耘幸福，品味幸福，传播幸福吧！板书设计幸福是什么靠劳动 尽义务 做益事边唱边做动作。齐读课题标、圈、批、划、读学生根据预学题自学10分钟。指名读，组词，齐读。指名说。生：“我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福，我能帮助别人，因而感到幸福。”我觉得第一个青年是个很好学的人。全班读。生：我觉得这个青年和小时候一样，甚至比小时候更加有爱心了。因为他不觉得给别人治病累，而且还感到非常的幸福。带着自己的理解读。第二个青年说：“走了很多地方所以我是幸福的”我从这段知道了只要努力就有收获。生：干什么事都很认真仔细。生：我来补充一下，我觉得应该是任劳任怨的意思。如果别人让他干什么，他都会认真去做。 他做这么多好事，心里肯定觉得很幸福。学生齐读“我勤勤恳恳的工作，我的工作对别人都是有用的，我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”“我耕地，地上长出了许多麦子来，麦子养活了很多人。我的劳动也没有白费，所以我感到很幸福。”我觉得这第三位青年虽然在乡下种地，但他种出麦子给人们带来了粮食，所以我觉得他也很幸福。还可以用兴奋、自豪的语气读。智慧的女儿。“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对别人有益的事。全体生读生：幸福是要有责任心生：幸福是让别人快乐。生：幸福要靠劳动的。生：幸福就是要做出对