浅议农村中学实行寄宿制管理的利与弊.doc

浅议农村中学实行寄宿制管理的利与弊阳郭初级中学李青锋摘要：随着教育改革的不断深入发展，合理配置整合教育资源，实施寄宿制管理的模式就应运而生了。我校通过几年的全部学生住宿的实践证明，农村学校实行寄宿制管理利大于弊。我认为我们能更好地管理班级。一、寄宿制管理的利：（一）有利于整合教育资源减少浪费；（二）有利于解决留守儿童的托管问题；（三）有利于解决偏远地区孩子上学难的问题；（四）有利于培养学生生活的自理能力；（五）有利于孩子们英语课和信息技术的学习；（六）有利于全面推进素质教育。二、寄宿制管理的弊：（一）经费严重不足，影响了学校正常运转；（二）学生年龄偏小，学校管理难度增加。一、寄宿制管理的利（一）有利于整合教育资源减少浪费我校地处偏远山区，辖区乡镇初中4所，适龄儿童不多，撤并前有2所村小学生总数不足100人每校教师20余人，这样造成了师资的浪费。撤并后，实行寄宿制管理，由于学生相对集中，减少了师资的浪费。同时也推进了任课教师专业化的进程。（二）有利于解决留守儿童的托管问题根据我们的调查统计，农村孩子父母双双外出打工的占69%，父母中有一人外出打工的占50%。在实行寄宿制前，这些孩子大多由祖父、祖母或外祖父、外祖母代管。隔代教育，孩子很难管，宽严、轻重尺度很难把握，更谈不上什么家庭辅导。实行寄宿制后，孩子的学习有老师定时辅导，生活吃饭有餐厅料理，解决了家长对孩子托管难的后顾之忧。（三）有利于解决偏远地区孩子上学难的问题农村孩子由于住所分散，不少孩子的家离学校很远，有的学生到校上学要走1个多小时，远的要2个小时。孩子每天花在上学放学路上的时间就要4-8小时，如遇下雨，其艰难程度更是可想而知。同时，孩子在上、放学路上的安全（交通事故和暴力等意外伤害）也成了家长的心病，学校的隐患。实行寄宿制管理后，这些问题都得到了有效的解决。（四）有利于培养学生生活的自理能力现在的孩子大多数是独生子女，在家里是“小皇帝”，父母的“掌上明珠”，过着衣来伸手，饭来张口的生活，其生活自理能力、抗挫折的能力很差。实行寄宿制后，孩子的生活自理能力得到了锻炼和培养。实践证明，通过老师和宿管员的训练，生活自理能力得到较大的提高。同时，在集体生活中孩子们学会了谦让、学会了合作、学会了互帮互助，为今后上高中、上大学乃至闯进社会独立生活奠定了良好的基础。（五）有利于孩子们英语课和信息技术课的以及理化生地各科实验，综合活动的学习随着时代的发展，英语和信息技术以及理化生地各科实验，综合活动等素质教育显得越来越重要，但由于起步晚，学校在这方面的师资和设施设备都很缺乏，实行寄宿制后，特别是薄改工程在我校实施以来，学校能按课程计划排课上课，保证了学生的学习时间，学习的效益也显著提高了。（六）有利于全面推进素质教育要培养“合格+特长”的可持续发展的现代人，全面推进素质教育，课堂教学是主阵地。按新的课程标准开齐开足课程课时是可靠的保证。面对我们农村学校，教学设施设备落后，教师专业化相对滞后，即使教师具备了上好各门功课的能力，设施设备也很缺乏，所以全面推进素质教育也只能是纸上谈兵。实行寄宿制管理后，学生相对集中，开齐、开足、上好各门功课的要求基本能得到满足。因此，对大面积提高教学质量，全面推进素质教育奠定了坚实可靠的基础。二、寄宿制管理的弊（一）经费严重不足，影响了学校正常运转为了加强寄宿制管理，确保学生生命安全和生活质量，不少学校都引资修建了学生公寓。学校经费仅够支付公寓水费、电费，连日常设施设备的维修费都没有了，更不要说给管理的教师增加象征性的补助，并且影响教师管理的积极性。这样给学校的正常运转带来了较大的困难。（二）学生年龄偏小，学校管理难度增大寄宿制的实施，给不少家庭和学生带来了方便，同时也给学校管理增加了难度。主要是学生年龄偏小，样样都要有人管，生了病，半夜还要送医院，打电话联系家长。个中滋味，难于言表，只有宿管员及夜查夜巡教师最知其中的酸甜苦辣。综上所述，农村学校实行寄宿制管理有利有弊，利大于弊。我们坚信，有国家义务教